《学习态度》共22张PPT主题班会课件

学习态度WhatHow?2019届高二学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。 它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，它是学习态度的基础。情感成分是指学生伴随认识而产生的情绪或情感体验，如对学习的喜欢或厌恶等，由于情感本身就反映出学生的学习态度，因此，情感成分是态度的核心。行为意向成分是指学生对学习的反应倾向，即行为的准备状态，准备对学习作出某种反应。一般说来，学习态度的上述三种成分是相互协调一致的。Influenceone 学习态度对学习行为的调节，首先 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在对学习对象的选择上。对此心理学家琼斯(E.E.Jones)进行了如下的实验研究：他们以两组美国南部的白人大学生为被试者，第一组平时所表现的态度是反对种族歧视，反对黑白人分校。第二组为种族歧视者，主张黑白人分校。实验过程是，让被试者朗读十一篇反对黑白人分校为主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的文章。然后请被试者将所读过文章的内容尽力完整地写出来。结果发现，第一组学生，即学习材料与自己的态度一致者，成绩明显优于第二组。换言之，与既存态度相吻合的材料，容易被吸收、同化、记忆，而与个体的信念、价值观违背的材料，则容易被阻止或歪曲。由此可见，态度具有某种过滤的作用。 学习态度调节学习行为，还表现在学生对学习环境的反应上。当学生在学习态度与教学环境上保持一致时，就积极努力地学习。但如果由于某些原因对学习环境（如教师、学校等）产生不良态度时，则会回避学习环境并产生不利于学习的不良行为，如逃学、反抗等。Influencetwo 学习态度对学习效果的影响作用，已被许多实验研究所证明。心理学家麦独孤和史密斯(W.MacDouqai和W.smith)早在1919年就在一项实验中发现，积极的学习态度对学习速度有促进作用。1952年卡利(Carry)在总结一项实验研究时指出，男女大学生对解决问题不同的态度，直接影响解决问题的效果。 我国心理学工作者近些年来曾对 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的小学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。 据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。假如我们把二十六个字母从1到26编上序号，接下来我们会发现一些有趣的事情·············· hardwork（努力） 8+1+18+4+23+15+18+11=98 knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+5=96 love（爱） 12+15+22+5=54 luck（运气） 12+21+3+11=47这些看起来对我们很重要的东西都不是一百，那么到底什么才是我们学习生活中最重要的呢 Attitude（态度）： 1+20+20+9+20+21+4+5=100！！ 由此我们得出了学习态度的重要性 希望各位同学谨记，态度决定高度 态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中，如果也保持一种积极的学习态度，站在一定高度上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展······情景一 期中考试，小丽的语文、数学都只得了75分。爸爸妈妈说她：“小丽，那点分数那么低，后半学期要努力才行！”她不以为然地回答说：“我已经及格了，班上还有不如我的呢，我已经努力了。”情景二 小明放学回到家，扔下 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 包就去看电视了，吃完饭后又接着看电视。妈妈说:"该做做作业了。还看电视。”小明没好气地说：“知道了，我过一会儿再做，真烦。”说完就继续看，直到他喜欢的电视节目播完才开始写作业，没过多长时间，遇到不会的题，他干脆就不做了。情景三 星期五下午，雯雯放学回到家就自觉的拿出作业来做。妈妈说明天是星期六让她早点休息，明天再做，雯雯说今日事今日毕，况且第二天还要参加学习组织的社区服务，今天晚上必须把作业全部做完。思考并回答： 你对三组情景中同学的学习态度有什么看法和评价？ 我们每个人在学习时都会抱有不同的心态， 你认为在学习上什么样的态度是正确的？ 不良学习态度又有哪些？良好的学习态度：不良学习态度：1、有强烈的求知欲2、不耻下问，积极思考3、成绩好时追求更高目标，成绩不好时查找原因努力改进4、懂得迎难而上5、重视课堂效率，认真听讲，积极发言6、独立完成作业，并尽力做到最好1、不求上进，只求及格2、因考试成绩不理想而灰心，对学习失去兴趣3、上课时做与课堂无关的事情4、死记硬背，不求详解5、不会表达自己的意见6、遇到不会的问题就绕过去，不想不问不看书那么问题来了······ 我们该如何培养正确的学习态度呢一、目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际情况。学会比较学习，高中三年我们会面对无数场考试，每一次考试都拿出来和上一次的做一个对比，找出自己的进步和不足之处，不断提高自我。二、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 要长短结合 长远计划和短期安排要互相结合好，合理的规划不仅仅是方法，更能够体现出你是否拥有良好的学习态度，学习态度端正的人会非常注重学习计划的安排。 学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习态度和学习动机一样，对学习效果产生着重要的影响。积极主动的学习态度对学习会产生积极的影响，而消极被动的学习态度则会对其产生消极的影响。 学习态度不是生来就有的，而是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过交往，接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。 教师要帮助学生建立正确的学习态度，改变不良的学习态度，要及时向学生提出明确的具体要求，引导学生通过相应的活动去改变原有的态度。教师持续的要求和及时的表扬是学生改变旧的不良态度、形成新的态度的前提。良好的校风和班风、团结的集体对学生的学习态度有直接的熏陶和感染作用。 1.敏而好学，不耻下问 2.读一书，增一智。不吃饭则饥，不读书则愚 3.千里之行，始于足下。 4.读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技 5、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。 6、学如逆水行舟，不进则退。 7.学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。 8.学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 9、播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯， 收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运！ 10、有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长， 也会因为你无谓叹息甚至尽情玩耍而变的更短！ 11、君子不隐其短，不知则问，不能则学。 12、只有在知道自己懂得很少的时候，才说得上有了深知，疑惑随着知识而增长。 总结 态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思想和判断，控制着我们的情感和行动。一个人的生活态度、人生方向完全受控于自身的态度，用什么样的态度对待学习，就会有什么样的学习成果。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰，享受成功的快乐和美好，消极的态度使我们陷于苦难和不幸之中。记住： 态度决定一切Ending Thankyou!!!!