PAGEPAGE1中班社会《送垃圾回家》教案这是中班社会《送垃圾回家》教案知识,活动目标是情感目标:激发幼儿保护环境的情感,认知目标:学会给垃圾分类,能力目标:培养幼儿的分类能力。 一、设计意图: 拯救地球,保护环境,让幼儿从小养成讲卫生、爱清洁、爱环境的好习惯,《指南》中也明确指出:让幼儿亲近自然,初步了解人与环境的依存关系,有初步的环保意识。因此,本次活动就是要帮助幼儿树立环保意识,让他们成为;良好习惯的执行者、宣传者,让每个人都来保护我们的地球。 二、活动
内容
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与分析: 幼儿每天产生垃圾,但不会分类投放垃圾,成人在教室也没有给幼儿创设有利条件,有垃圾放纸篓,没有形成分类投放的好习惯,本活动以游戏形式,把生活搬入课堂,进行生活化游戏,让幼儿知道如何正确分类投放垃圾。 三、教学策略设计: 我将信息技术与课程教学相结合,通过互动游戏,穿插讲解、示范、启发、
评价
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等手段,激发幼儿学习兴趣从而完成目标;与教学策略相适应,幼儿通过故事、视频欣赏、游戏互动等
方法
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,培养幼儿个性发展。 四、活动目标:根据教学活动设计意图和《纲要》要求,我把目标确定为: 1.情感目标:激发幼儿保护环境的情感。 2.认知目标:学会给垃圾分类。 3.能力目标:培养幼儿的分类能力。 重点:让幼儿学会给垃圾分类。 难点:让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯,并带动周边人群保持环境清洁。 五、活动准备: 垃圾小样、。 六、活动过程: 一、开始部分 1.情景导入,区域互动:有垃圾怎么办? 2.幼儿进行讨论,回答,教师进行小结。 二、基本部分学习垃圾分类的方法。 1.幼儿看短片,了解垃圾要分类投放: 可回收垃圾:废纸、玻璃瓶、易拉罐、塑料制品等。 (绿色垃圾桶) 不可回收垃圾:各种果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。 (黄色垃圾桶) 有害垃圾:废旧电池、过期药物、破损温度计和日光灯等。 (红色垃圾桶) (这一环节通过趣味性的动画形式,可以让幼儿集中注意力,形象直观地了解常见垃圾的正确分类。) 2.游戏:看谁做得对。 (1)
课件
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互动游戏:送垃圾宝宝回家。幼儿观看动画,教师选择性地请幼儿大胆尝试。 (互动游戏是对第二环节的巩固学习,请幼儿参与电脑游戏,既调动大家的学习积极性,又做到前呼后应。) (2)区域分组游戏:幼儿进区自主投放垃圾,教师观察并奖励。 (该环节是整个活动的`深化,是生活的再现,通过游戏幼儿能将生活中的垃圾分类投放,而且采用分组的形式,给幼儿提供相互交流的的机会,培养幼儿团队精神。) 三、结束部分评选卫生城市,争做环保志愿者。 1.观看公益广告,了解身边人是怎么做的,贴五星评选卫生城市(长治),激发大家争做环保志愿者。 (这一环节是活动的升华,激发幼儿保护身边环境,为美丽的长治贡献自己的一份力量。) 2.教师总结:保护环境,从我做起。只要大家少制造垃圾,并养成不乱扔垃圾好习惯,天才会越来越蓝,水才会越来越清,空气也会越来越清新。 (该环节必不可少,也是教学的难点,保护环境,贵在坚持,只有人人行动起来,才能有所成效。) 七、活动延伸: 教师带领幼儿到户外一起捡拾垃圾,做些力所能及的事情。教师组织幼儿一起讨论:怎样少制造垃圾?并将讨论结果写在纸上,张贴在幼儿园的布告栏里,呼吁大家少制造垃圾。