《飞越彩虹》

《飞越彩虹》《飞越彩虹》1、教学目标聆听歌曲《飞越彩虹》、管弦乐《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，用简要的语言描述音乐中的情境意境。用动作表现《飞越彩虹》旋律的大跳和《飞翔的女武神》旋律的忽上忽下所描绘的音乐形象。2、重点难点感受音乐中旋律特点所表现出的独特效果找出大跳描绘的飞越，忽上忽下描绘的飞翔3、教学过程一、聆听歌曲《飞越彩虹》初听A段。（设计意图：初步感受速度、情绪、表演形式）师：今天，袁老师给大家带来一首歌曲，听完后举手告诉我带给你怎样的感受？生（回答）。.了解歌曲创作背景。（设计意图：用简要的语言描述音乐中的意境和...

《飞越彩虹》1、教学目标聆听歌曲《飞越彩虹》、管弦乐《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，用简要的语言描述音乐中的情境意境。用动作表现《飞越彩虹》旋律的大跳和《飞翔的女武神》旋律的忽上忽下所描绘的音乐形象。2、重点难点感受音乐中旋律特点所表现出的独特效果找出大跳描绘的飞越，忽上忽下描绘的飞翔3、教学过程一、聆听歌曲《飞越彩虹》初听A段。（设计意图：初步感受速度、情绪、表演形式）师：今天，袁老师给大家带来一首歌曲，听完后举手告诉我带给你怎样的感受？生（回答）。.了解歌曲创作背景。（设计意图：用简要的语言描述音乐中的意境和情境）师：刚才你们听到的这首歌曲是美国电影《绿野仙踪》的主题曲《飞跃彩虹》，有谁看过这个故事吗？来给我们讲一讲。生：（回答）师：没有头脑的稻草人，善良的多萝西收留了它，缺少心脏的铁皮人在多萝西的帮助下变得怎样了？（生回答：坚强）胆小的狮子在多萝西的帮助下寻找勇气与胆量，变得（坚强了）。三、复听A段。（设计意图：用动作感受旋律大跳表现飞越）师：女主人公多萝西是一位善良、热心、勇敢、坚强的女孩。她想要飞越彩虹，冲破阻挠，寻求到魔法师的帮助，最终实现自己的梦想。下面，找一找音乐中什么地方表现了“飞越“，拿出你们的手，一起来划一划旋律线。（设计意图：用动作感受旋律大跳表现飞越）生：边模仿边听，听完后回答师：来，我们一起在歌谱中找一找（指谱找大跳）生：看谱找四、用“wu”哼唱A段旋律。（设计意图：熟悉A段旋律）师：下面，我们一起来唱唱这段表现“飞越”的旋律。生：跟琴哼唱。（师钢琴弹奏）五、完整聆听（设计意图：完整感受音乐描绘的意境和情境）师：我们完整听一遍这首歌曲，听到熟悉的旋律跟袁老师一起划旋律线，听完后告诉我歌曲被分为几段？生：（回答）师：出示歌曲结构六、师小结师：你们觉得多萝西的梦想实现了吗？没错，每个人都应该怀揣着梦想，努力实现，只要敢做美梦总能实现的。

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