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数学实验佳分数逼近

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数学实验佳分数逼近
数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 实验最佳分数逼近数学实验最佳分数逼近PAGEPAGE8数学实验最佳分数逼近最佳分数逼近姓名:学号:班级:数学与应用数学4班实验 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 实验目的:本次实验是要研究怎样用分数近似值去对给定的无理数做最佳逼近,“最佳”就是既要误差小,又要分母小,而且要精确度高。我们首先需要对“最佳”给出一个具体而明确的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,还要寻求一个求最佳分数近似值的简单易行的算法。实验环境:Mathematica软件实验基本理论和方法:一提到祖冲之,人们都知道他对于计算的贡献,他算出的值在与之间,也就是知道了的准确值得前八位有效数字,但人们往往不知道,祖冲之还给出了的分数近似值355/113,这同样是数学史上的伟大贡献。是无理数,对于任何一个无理数a,不可能用分数p/q来作它的准确值,只能作它的近似值。近似值p/q的好坏可以用绝对误差来衡量。越小,就说明这个近似值p/q的精确度越高。对于给定的分母q,总可以选择适当的分子p使p/q最接近,也就是使误差最小。此时一定有〈1/2q。由此可见,要提高精确度,减少误差,一个最简单的办法就是增大分母q。只要q足够大,就可以使误差任意小。祖冲之为给出了两个分数近似值,一个是355/113,称为密率,另一个是22/7,称为约率,不但密率是分母小误差小的有秀近似值,而且约率以更小的分母7实现了误差小于,仍不失为好的近似值。实验内容和步骤及结果分析:问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 一:求分数对无理数的最佳逼进,已知=592653579…,让分母q依次取遍1到100的自然数。对每个分母q,取p=[q+]作为分子得到一个接近的分数p/q。(这里符号[q+] 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示不超过q+的最大整数,它也是由q四舍五入得到的整数。)其步骤是:(1)打开Mathematica软件;(2)输入下列语句:(3)运行后,结果如下图问题二:求下列数的连分数展开(一)的连分数展开其步骤是:(1)打开Mathematica软件;(2)输入下列语句:(3)运行后,结果如下图(二)有理数的连分数展开其步骤是:(1)打开Mathematica软件;(2)输入下列语句:(3)运行后,结果如下图思考:做完上述有关最佳分数逼近的实验,我顿时想到了概率,毕竟概率也可以理解为一个数的逼近,所以下面为有关概率的实验。问题一:已知在1000个灯泡中坏灯泡的个数从0到5均可能,求从中任取100个都是好灯泡的概率。分析:事件表示1000个灯泡有i个坏灯泡,事件A表示任意取出100个都是好灯泡,则,由全概率公式有。其步骤是:(1)打开Mathematica软件;(2)输入下列语句:(3)运行后,结果如下图问题二:n个人每人携带一件礼物参加联欢会。联欢会开始后,先把所有礼物编号,然后每人任意抽取一个号,按号码领取礼物,请分别就参加联欢会的人数为n=1到20人求所有人都得到别人赠送礼物的概率,并从这些概率值推断随着参加联欢会人数的增加是否会出现所有人都得到别人赠送礼物的概率会不断变小的情况分析:应用有限多个相容事件的概率加法公式求解设={第i个人得到自己带来的礼物},则表示至少有一个人得到自己带来的礼物,由得到其步骤是:(1)打开Mathematica软件;(2)输入下列语句:(3)运行后,结果如下图结果分析:从计算结果可以看出,随着参加人数的增加,所有人都会得到别人赠送送礼物的概率不会不断变小,而是会收敛到一个约为的极限值。实际上,从概率可知故当n很大的时候。问题三:某种检验方法对癌症的准确率是95%,一个人接受了检测并且结果呈阳性,假定这个人来自一个有100000人口的地区,该地区2千人得这种癌症,推断接受检测者患这种癌症的概率是多少分析:检测的准确率是95%,意味着对呈阳性的检测结果有95%是患病的,而对成阴性的检测结果是95%是不患病的,因此仅由检测数据不能支持准确率是95%的结论。如果事件{T>0}表示检测结果呈阳性,{T<0}表示检测结果呈阴性,用H和C表示没有患病的人和患这种病的人,则有使用贝叶斯公式,当检测结果呈阳性时,检测者患病的概率为其步骤是:(1)打开Mathematica软件;(2)输入下列语句:(3)运行后,结果如下图结果分析:由此可见,呈阳性的检测者真正患病的概率仅为,而不是想当然的认为患病概率为95%。附录(源程序)见文章具体步骤
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三千越甲
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分类:初中数学
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