内容：小学EEC英语教材四
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下册第六单元《HappyBirthdaytoYou!》教学目标：1.能听懂和表达“Blowoutallthecandles.”理解all的含义和用法。2.能准确运用“Ilikedoing…”句型。教学重难点：“Blowoutallthecandles.”“Ilikedoing…”句型的理解和表达。教学方法：小组合作法，直观演示法，情境法。教具准备：多媒体，录音机，词条。教学流程：一、导入：同学们喜欢过生日吗？你能把过生日时高兴的事和大家分享一下吗？今天在我们的班级里有过生日的同学吗？我们一起为他（她）唱一首生日快乐歌祝福他（她）好吗？（学生全体起立，做动作，齐唱歌曲。）今天我们继续学习第六单元《Unit6HappyBirthdaytoYou!》,希望大家通过今天的学习1.能听懂和表“Blowoutallthecandles.”理解all的含义和用法。2.能准确运用“Ilikedoing…”句型。（出示学习目标）（设计意图：由视频切入主题，激发学生的学习兴趣，让学生一目了然的感知要学的内容与过生日有关。）二、新授：1．课件出示生日蛋糕，问学生蛋糕上有什么？引出单词：蜡烛“candles”,教师示范读并提问，问学生在许愿望之前要做什么？引出短语：吹灭“blowout”，教师领读并提问，再说说完整的句子：把蜡烛都吹灭“Blowoutallthecandles.”讲解“all”是“全，都，所有的”意思，和学生一起数一数蛋糕上有几根蜡烛，讲解“all”用来修饰三者或三者以上的名词，蜡烛是一根，两根时都不可以用“all”来修饰。（设计意图：逐一呈现句子、短语和词的用法，由简入难，学生理解句子含义更透彻，配以生动的生日蛋糕，更加吸引学生的注意力。）2．Chant:课件出示组图：铅笔、苹果、小汽车、球、书、钢笔、树。教师领着学生边打节拍边示范说：Onepencil,twopencils,allthepencils;Oneapple,twoapples,alltheapples;Onecar,twocars,allthecars;Oneball,twoballs,alltheballs;Onebook,twobooks,allthebooks;Onepen,twopens,allthepens;Onetree,twotrees,allthetrees.引导学生试着说一说Chant，然后小组活动互相说Chant，教师拿出准备好的礼物，鼓励学生表演Chant，说的好的发给礼物，激发学生的学习兴趣。（设计意图：课件直观展示出物品的数量，图片鲜艳，颜色新颖，激发学生的好奇心和学习兴趣，并深刻体会“all”的含义，送小礼物，激发学生的学习热情，并为下一环节做铺垫。）3．学生表演Chant，说的好的教师发给礼物并说：“Thisisforyou.”贴词条，引导学生说：“Thankyou!Youarewelcome.”让学生在小组间赠送礼物，用到这些句子（小组活动）。再向全班示范表演赠礼物。（设计意图:充分为学生创造学习环境，让学生在实际动手操作中，进行语言的运用，体会句子的含义。）4．教师出示课件礼物，对学生说：“Ihaveabigpresent.Whatisinit?Doyouwanttoknow?”激起学生的好奇心，点击出现机器人，问学生：“Whatisthis?”引导学生回答：“It'sarobots.”再拿出自制机器人，告诉学生：“我喜欢做机器人。”引出句子：“Ilikemakingrobots.”示范读，问学生喜欢做机器人吗？让喜欢的学生说一说这个句子，大多数学生都会喜欢，大家都会说一说，课件出示“likedoingsth.喜欢做某事”的短语，讲解like后面的动词要用现在分词形式，课件复习一些学过的短语，让学生读一读，译一译：eatapples,readbooks,cleanmyroom,playtheviolin,drinkmilk.告诉学生这些都是动词短语，里面都包含了一个动词，放在like的后面，大家会使用吗？出示习题，这时让学生打开手中的礼物，拿出里面的题卡，以小组合作的方式用笔填出答案，巩固练习“likedoingsth.喜欢做某事”短语，然后汇报答案。（设计意图：由机器人引入本课重点，紧扣课文句子，也由此打开学生对手中礼物的好奇心，学生打开礼物，拿出题签，在理解短语含义的基础上进行巩固练习。）5．今天也是肯的生日，我们来看一看肯的小伙伴们是怎么给他过生日的呢？课件出示问题：1.丽丽对肯说了什么?2.杰斯送给肯什么生日礼物?3.肯喜欢做什么?让学生边思考问题,边大声跟读课文,然后回答问题,了解学生对课文的理解程度。（设计意图：在前面各环节的铺垫下，学生已理解的句子含义，在此有针对性的让学生带着问题听课文录音，进行课文理解。）6．检测：（1）汉译英：把蜡烛都吹灭。（2）你能用“Ilike–ing…”说一个句子吗？三、德育教育：（出示妈妈组图）在我们高高兴兴过生日那天，母亲经过辛苦的十月怀胎，把我们带到这个世界上，每天除了要干活，心里每时每刻还要惦记着我们，你高兴时，妈妈比你还高兴，你生病时，妈妈比谁都着急，希望同学们回到家里以后要多帮妈妈分担一些力所能及的事，听妈妈的话，你们能做到吗？…（结束）（设计意图：出示各种妈妈在生活中照顾孩子的情景，现在家庭多独生子女，家长多溺爱孩子，此部分进行对学生的感恩教育，教会学生做人的道理。）《Unit6HappyBirthdaytoYou!》研究课
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