五年级语文学奕课件

五年级语文学奕课件三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。温故而知新。有朋自远方来，不亦乐乎。学弈北京版五年级语文上册第四单元寓言二则弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈弈秋，通国之善弈者也。(),()()()()()　。弈秋，通国之善弈者也。弈秋全国的善于下棋的人为是其智弗若与？曰：非然也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之...

三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。温故而知新。有朋自远方来，不亦乐乎。学弈北京版五年级语文上册第四单元寓言二则弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈弈秋，通国之善弈者也。(),()()()()()　。弈秋，通国之善弈者也。弈秋全国的善于下棋的人为是其智弗若与？曰：非然也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。之之之之之使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，唯／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。　弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，唯／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲全国的擅长让教导二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为只听弈秋的教导听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄虽然弈秋的教导天鹅将至，思援弓缴而射之。虽与之拉箭他（前一个人）俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？一起不如了说他（后一个人）吗曰：非然也。说不是这样　　今夫(fú)弈之为数，小数也,不专心致志，则不得也。　　　　　　　　　——孟子　今夫(fú)①弈之为②数③，小数也，不专心致志，则④不得⑤也。　　　　　　　　　　　——孟子①今夫：可以翻译为“比如说吧”。②为：作为。③数：技术，技艺。④则：就。⑤不得：学不会。参考注释：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学　弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟唯秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈全文解释弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人学习下棋，其中一个人学下棋时专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着弈秋的教导，可是他心里一直认为天鹅会从头顶飞过，想拿弓箭去射它。虽然他同前一个人在一起学习，学习的效果却不如前面的人好。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

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