会宁县柴家门镇鸡儿咀学校张兵图形的运动复习旧知导入新知平移两要素：方向距离轴对称一要素：对称轴旋转三要素：中心点、方向、旋转角度自主探索交流分享仔细观察，从第一幅图到第二幅图是如何变换的？ADCB（1）平移这四个三角形。将第一幅图中的三角形A向下平移2格，三角形B向下平移2格，三角形C向上平移2格，三角形D向上平移2格。ADCB旋转并平移这四个三角形。先把图形A绕最下面的顶点顺时针方向旋转90°，再向右平移2格；把图形B绕最下面的顶点逆时针方向旋转90°，再向左平移2格；把图形C绕最上面的顶点逆时针旋转90°，再向右平移2格；最后把图形D绕最上面的顶点顺时针方向旋转90°，再向左平移2格。ADCB（1）“风车”图形中的四个三角形如何变换得到长方形？ADCB（1）（2）（3）（4）（2）长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？（3）正方形中的四个三角形如何变换回到最初的图形？实践体验大显身手下图中的三角形是怎样运动的？⑦①②③④⑤⑥①④⑥②⑦③⑤欣赏图案①通过平移能将图①移入七巧板相应的位置吗？先向上平移4格，再向左平移10格。②通过平移和旋转能将图②移入七巧板相应的位置吗？先绕右下顶点逆时针旋转90°，再向左平移9格。②请将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。AOBC仔细观察，原来的三角形和通过平移和旋转之后的图形相比，发生了什么变化？画图时，要注意什么？旋转时，先确定旋转点和转过的角度，再将图形旋转。平移时，关键要数清格子，找好对应的点，再画图形。平移和旋转是图形运动的两种主要形式，平移和旋转只改变图形的位置，不改变图形的大小和形状。小结：巩固练习拓展新知图形A如何运动得到图形B？图形B如何运动得到图形C？图形A向右平移7格得到图形B。图形B作关于直线MN的轴对称图形得到图形C。你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？A卡片：向右平移2格。B卡片：先向左移动2格，再向上移动2格，最后绕右下点逆时针旋转90°。你能通过卡片的平移和旋转再把图2还原到原来的位置吗？A卡片：向左平移2格。B卡片：先向下移动1格，再向右移动1格，最后绕右下点顺时针旋转90°。梳理总结提升认知本节课我们学习了图形运动的问题，在学习中你认为哪些地方是有困难的？哪些地方是学得比较好的？你有什么经验可以介绍吗？谢谢大家！
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