心育委员职责

心育委员职责篇一：心理委员日常工作职责班级心理委员日常工作一、工作宗旨协助校心理安康教育与咨询中心开展心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，进步全班学生的心理保健意识和心理安康程度。二、班级心理委员根本工作职责1、帮助班主任辅导员及学校心理辅导老师理解班级同学的心理动态，及时信息反响；2、理解学校开展心理安康教育的情况，帮助心理安康教育的普及与宣传工作；3、学习朋辈咨询知识，提升助人技能；4、在辅导员、学校心理辅导老师的指导下，关心和帮助个别有心理困扰的同学；5、按时参加学校或学院组织的心理委员培训及其它心理安康教育活动。三、班级心理委员日常工作1、严守同学的机密。2、危机事件及时反响工作。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向辅导员、心理咨询中心反响，防止恶性事件的发生；3、宣传心理安康知识，心理咨询中心发给大家一些专题性的宣传资料，负责向班级同学宣传、下发，如?心绿?报纸；4、开展丰富多彩的班级心理安康教育活动。通过主题班会、心理沙龙、团体心理活动等促进本班学生的心理安康程度；5、向有需求的学生介绍心理咨询中心，中心8312052；6、参与开展每年一度的“5.25心理安康教育宣传月〞活动及与学生心理安康有关的活动；7、协助班主任、辅导员、心理辅导老师完成其它相关工作；8、制定每学期班级心理安康教育工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和学期末相关 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 ；9、积极参加心理咨询中心组织的各种活动，包括心理讲座、心理知识培训等。10、关注自己的心理安康状况，阅读有关心理安康书籍，营造本班积极安康的心理气氛。11、对心理有困惑的同学进展心理耐心开导，帮助其走出困境；12、做好班级平时宣传工作，可编辑一些心理小报等。注：对存在以下因素之一的高危同学需予以关注并上报班主任或辅导员：1、家庭发生重大变故〔亲人伤亡、父母失业、离异或分居、家庭暴力等〕；2、身体发现严重疾病〔传染性疾病，如：肝炎、肺结核等〕；3、感情受挫〔失恋、单相思情绪失控等〕；4、受辱、受惊吓〔当众受辱；受惊吓如看恐惧片情绪失控等〕；5、与别人发生严重人际冲突〔被多人排斥、受到歧视或误解等〕；6、学习压力特别大，如第一次出现不及格科目的优秀生、需要重修多门功课的学生等；7、性格内向、不善交往的学生，如交不起学费、且缺乏社会支持系统的学生等；8、有严重心理疾病，如患有抑郁症、恐惧症、强迫症、情感性精神病等疾病的学生。心理安康教育与咨询中心篇二：班级心理委员的职责一、设置学生心理委员的必要性。近年来，在高等院校时常发生的恶性校园危机事件，虽然人数不多，但与前几年相比有上升的趋势。特别是因就业、恋爱、学习和人际关系原因引起心理问题尤为突出。这为从事学生工作人员，特别是心理教育工作者敲响了警钟。面对传统校一级的管理形式已经不能解决越来越多大学生心理问题。为了真正把心理安康教育深化到每个班级、每个宿舍、每个学生的心中，在心理安康教育的理论中很多高等院校构建三级或四级心理安康教育管理形式。即“校级心理安康咨询中心——院系心理安康辅导员、班主任——班级心理委员——寝室心理信息联络员〞。详细而言，设置学生心理委员的作用 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 如今以下三个方面：1.自身方面。增设班级心理委员职位，首先是对现有的班干部职位设置完善，提供多一个让同学们锻炼和学习的平台；另外与其他班干部职责相比，除了培养学生的管理、组织和沟通才能外，更多是学到有关心理安康教育方面的知识，鼓励自己进步心理品质，更加关注自身和别人的心理安康，并希望通过自己掌握的心理学知识和咨询技巧去帮助有需要的同学。2.同学方面。由于心理委员是本班的同学，便与同学之间沟通，有共同语言，随时随地交流或咨询；同学们及时理解有关心理安康方面知识，且激发大家参与团体心理辅导活动的主动性和积极性，真正关爱班里每个学生的心灵，有助于激发大家积极向上的心理素质。3.学校方面。由于心理委员是本班同学，更直接和方便向同学们宣传有关心理安康方面知识，特别是改变对心理疾病看法的传统观念，使同学们正确地认识到心理疾病就好似伤风感冒一样，并不是什么洪水猛兽，一旦发现，就马上找心理委员或心理辅导员、心理咨询师咨询。不要在乎周围同学的看法或不应该用异常目光对待有心理疾病同学，及时发现有心理疾病的同学，略微较轻，可以通过自己的知识帮助有心理疾病同学，也减少老师负担；比拟严重，及时告诉老师，以便老师做好工作。日常生活中，心理委员对班里重点关注的心理疾病同学进展跟进，一旦有异常，马上告诉老师，从而防患于未然。同时也是对传统心理安康教育管理形式的创新和完善，是真正把心理安康教育深化到每个班级、每个宿舍、每个学生的心中去。总之，设置学生心理委员对贯彻落实中央印发的?关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的施行意见?16号文件精神，对普及全体学生的心理安康知识，进步心理素质，积极向上的心理品质和健全人格的开展具有重要作用；同时也调动了学生参与心理安康教育工作的积极性，使他们积极参与“自我管理、自我教育、自我效劳〞工作中去。二、班级心理委员的角色“班级心理委员〞是指与同学这一群体处于同一等级、同一“辈分〞的热心于关心同学心理安康，并经过培训在同学中从事心理辅导工作的学生。又叫“朋辈心理辅导员〞。班级心理委员所从事的心理辅导工作又称“同伴心理辅导〞或“朋辈心理辅导〞，它是一种特殊的心理辅导形式。在学校是指年龄相当的同学对需要心理帮助的其他同学或朋友给予心理开导、鼓励、抚慰和支持的过程，并提供一种类似于心理辅导的帮助。它不是严格意义上的心理辅导，只是带有心理辅导功能的心理助人活动。三、班级心理委员选拔和任用由于班级心理委员的职责的特殊性，故对选拔班级心理委员要求比拟严格，一般具备以下条件：(1)在同学中有广泛的群众根底；(2)热心班级心理安康工作，具有效劳意识；(3)对心理学感兴趣，对心理安康教育有浓重兴趣；(4)性格乐观、开朗，心理安康状况良好；(5)擅长与人沟通，具有一定的语言表达才能；(6)责任心强，乐于助人。由于心理委员是的设立是心理安康教育工作越来越引起高等院校管理者重视孕育而生，很多学生特别是新生都不明白或没有正确理解心理委员工作职责，故其选拔和任用不能等同其他班干部的民主选举。建议班级心理委员选拔单独进展。首先，班主任或辅导员应该详细介绍心理委员的工作职责、宣传和发动，并对候选人进展大致心理素质评估，最后通过民主集中制确定该职位人选。〔一定要学生自己自愿申请，切记不要因为学生落选其他班干部职位而给这个班干部职位来抚慰。目前院学工办对班级心理委员的工作也有政策性支持，评优评先优先考虑，同时为了防止出现没学生申请该职位，班主任老师选班干部时先介绍心理委员的工作职责与重要性，做好宣传和发动，这样才有更多的学生参与进来。〕四、班级心理委员的职责(1)及时发现性格异常的同学；(2)联络老师进展专题讲座及团体辅导；(3)进展班级心理情况摸查；(4)大力宣传大学生心理安康知识，帮助全班同学培养良好心理素质；(5)积极配合校级心理安康咨询中心、院系心理安康辅导室开展工作；(6)定期参加心理安康知识培训、专题学习和交流活动；(7)组织形式多样的班级心理安康教育活动；(8)加强与其他班干部尤其是寝室长的联络，及时发现和帮助有心理困惑和烦恼的同学，并有效地开展朋辈间心理辅导；(9)当本班同学中出现以下心理危机突发事件，应准确、迅速地上报班主任、辅导员：①有明显的精神障碍者；②因心理问题不能坚持正常的学习；③因心理问题离校出走、离家出走；④因心理问题出现自残、自杀、杀人或施行其他过激行为，或有施行这些行为的倾向。五、班级心理委员的日常工作(1)定期报告。分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的每月心理状态向班主任或辅导员、院系心理安康辅导室进展报告；(2)危机事件及时反响制度。对班级中可能或即将发生的危机事件。及时向班主任或辅导员、院系心理安康辅导室反响，防止恶性事件的发生；(3)开展丰富多彩的班级心理安康教育活动。通过班级的墙报、团体心理辅导活动等，每学期或每个月最少组织一次有特定主题的辅导活动，可主动联络老师和院系心理安康辅导室共同举办，促进本班学生的心理安康程度；(4)结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习程度的进步；(5)在参加心理辅导培训的根底上，对有需求的学生进展心理辅导工作；(6)组织班级同学参加院系、学校大型的心理安康活动；(7)组织 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 个别同学参与特殊群体辅导活动。篇三：心理委员职责心理委员职责1掌握常见心理问题和紧急干预的常识，学习心理辅导技术，进步自我心理素质；2积极向本班同学宣传心理安康和心理卫生方面的知识，使同学们理解心理开展的规律，能对开展过程中出现的问题进展自我调节和自我保健；3主动关注班级学生心理状况，有方案组织开展班级心理安康教育；4定期参加心理安康知识培训、专题学习以及交流活动；5协助、配合学院心理分会开展相关活动；6及时发现和帮助本班有心理困惑和烦恼的同学，并将重大事件、行为异常学生的情况及时向心理专干老师和心理分会报告；7关注特殊人群：对性格孤僻、家庭情况复杂、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别的关注和帮助；8理解学校开展的心理安康教育的情况，如主要的活动内容、效劳安排等，帮助宣传；9每月向学院、心理分会分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等方面报告本班心理工作以及学生的心理状况；10帮助有心理困惑的同学及时前往心理咨询室承受心理辅导，负责向心理专干老师提供同学的表现，以便加强对承受咨询的同学的跟踪和反响；11协助心理分会开展各种活动，并在心理安康教育课程、讲座中起骨干作用，带动其他同学；12协助心理分会开展心理普查、建立心理档案的工作，组织班上同学认真填写心理日志，然后针对每一位同学进展理解观察并进展描绘。心理委员日常工作一、常规工作1自助与自我教育2观察与反响班级学生的心理动态3联络：在班级和学院心理分会之间起联络作用4助人工作5积极参与心理活动6参与学院心理分会开展的活动7遵守职业道德8大学生心理安康调查9月汇报10建立心理档案二、推荐活动1为班级同学过生日2设立班级心理图书角3开展心理安康知识小竞赛4组织同学表演心理剧5举办班级心理沙龙6请学长学姐在班上做经历交流7鼓励同学写心情故事8组织同学看有关心理安康的影片9创立班级心理日志10组织同学去做公益事业11鼓励同学写完善自我的个人方案并坚持施行12班级开展一些活动如球赛增进理解13定期做点心理热点研讨会，如爱情、友谊、就业等专题14积累音乐素材，引导不同性格或处在不同心境中的同学欣赏对他们有帮助的音乐?心育委员职责?