加减混合主备人：于令勤教学内容：人教版小学数学二年级
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
第28例3例4及相关练习。教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
：《加减混合运算》是在100以内加减法的基础上进行教学的，是对前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，可以进一步巩固所学的100以内的加减法，提高计算能力。教材通过公共汽车上下乘客的情境图引出加减混合运算，这类加减混合题是在连加连减的基础上进行教学的，由于运算顺序与连加连减相同，所以教材要求学生通过类推来掌握加减混合计算的计算方法。教学目标：掌握加减混合的计算方法，能正确的计算100以内的加减混合计算题。初步学习用加减混合计算解决日常生活中一些简单的实际问题，体会加减混合计算与生活的密切联系。结合情景图进行交通秩序的教育。教学重点：正确地计算100以内的加减混合计算题。教学难点：正确地计算加减混合题，并能运用加减混合运算解决实际问题。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练教学过程：导复习导入师：请同学们计算下列各题：18+22=25-17=40+30=36-16=21+30=19-8=57-30-13=20+18+35=（学生先独立计算，然后集体订正。）师：前面我们学习了连加连减运算，今天我们来学习加减混合运算。出示学习目标（1）掌握加减混合的计算方法，能正确的计算100以内的加减混合计算题。（2）初步学习用加减混合计算解决日常生活中一些简单的实际问题，体会加减混合计算与生活的密切联系。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）认真观察情景图，你都获得了什么数学信息和问题？解决这个问题怎样列算式？试着在练习本上写一写。（2）这个算式和我们以前所学的连加连减有什么不同？（3）那么这个算式该怎样计算呢？请同学们思考一下，并与同桌讨论交流各自的方法。2、议（1）学生走上讲台，交流
汇报
关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载
自学成果并板演。（学生可能会把竖式的简便写法直接写出来）（2）师：在实际应用时，选择你喜欢的方法进行计算。（3）练习28+35+17=69+30-45=65-18+39=78-24+39=3、出示自学提示（二）（1）72-（47+16）=想一想，这个算式怎样计算？（2）先独立计算，再同桌合作交流各自的方法，最后板演。4、议（1）这个算式有简便写法吗？（2）练习32+（55-46）=86-（13+42）=26+（40-8）=练完成课本28页做一做、29页第5题及第30、31页的相关练习。板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
：
浙公网安备 33021202002483