《调查“生活垃圾”》学习工具单(一)科目数学课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
调查“生活垃圾”课型问题解决课班级五年级姓名主备人赵科让学习目标1、通过解决“调查‘生活垃圾’”中的问题,掌握小数四则混合运算的运算顺序。2、会进行小数四则混合运算。3、学会从数学的角度发现问题和提出问题,利用小数四则混合运算解决日常生活中的实际问题,获得分析问题和解决问题的一些基本
方法
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。学习重点:掌握小数四则混合运算的运算顺序,会进行小数四则混合运算。学习难点:通过解决具体问题理解小数四则混合运算的运算顺序。学习流程学习任务结果评价自主学习学法导航:1、根据整数四则混合运算顺序独立完成;2、请小组长做出评价。我会做:300÷60×8135+144÷72(143+354)÷71ABC交流展示学法导航:1、列出算式;2、尝试解答;3、组内交流,说清楚计算思路。问题一:一个人平均每天产生多少千克生活垃圾?问题二:与平时相比,这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾?学法导航:1、列出算式;2、尝试解答;3、组内交流,说清楚计算思路。学法导航:1、自己总结小数四则混合运算顺序;2、组内交流。3、组内交流,说清楚计算思路。问题三:小数四则混合运算的运算顺序是怎样的?ABC达标检测学法导航:1、独立完成后和对子互相检查;2、学科长组织评价;3、在全班交流展示。1、算一算,与同伴说一说运算顺序。(16.8+2.1)÷0.70.96÷(5.4÷0.9)2.1×2.4÷1.25.8+6.3÷92、走进生活。学校参加团体操大赛,四年级有80人,五年级的人数是四年级的1.5倍,两个年级一共有多少人参加团体操大赛?ABC