江西省2021年化学中考真题（含答案解析）

江西省2021年初中学业水平考试化学试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Mg-24Cl-35.5Ca-40一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1-5题每小题1分，6-10题每1题2分，共15分）1．（2021江西中考，1，1分，★☆☆）下列属于非金属元素的是（）A．铝B．铁C．钙D．氧2．（2021江西中考，2，1分，★☆☆）高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟须张贴的标志是（）ABCD3．（2021江西中考，3，1分，★☆☆）下列做法违背“保护环境，珍惜资源”理念的是（）A．分类回收垃圾B．提倡用餐光盘行动C．排放核废水入海D．合理开发金属资源4．（2021江西中考，4，1分，★☆☆）用氯化钠固体配制50g质量分数为6%的溶液，不需要用到的仪器是（）ABCD5．（2021江西中考，5，1分，★☆☆）摄入适量糖类物质可缓解低血糖引起的头晕，出现该症状后最宜摄入的是（）A．矿泉水B．蔗糖水C．牛肉干D．黄瓜汁6．（2021江西中考，6，2分，★☆☆）下列物质加入足量的水中能形成紫红色溶液的是（）A．高锰酸钾B．植物油C．酒精D．大理石7．（2021江西中考，7，2分，★☆☆）“莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”，其中涉及有关物质的说法错误的是（）A．冰和水的化学性质不同B．冰和水的相对分子质量相同C．雪和水的分子间隔不同D．雪融成水是物理变化8．（2021江西中考，8，2分，★★☆）二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇（一种燃料）和水，反应的微观示意图如下。有关说法正确的是（）A．甲醇的化学式为CH3OB．甲醇中碳元素的质量分数最小C．参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1：4D．利用该反应可减少二氧化碳的排放9．（2021江西中考，9，2分，★★☆）逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．分子不带电，不带电的粒子一定是分子B．酸性溶液pH小于7，则酸溶液pH小于7C．氮肥含氮元素，含氮元素的物质都可作氮肥D．置换反应中有元素化合价改变，凡有元素化合价改变的反应一定是置换反应10．（2021江西中考，10，2分，★★☆）向100g质量分数为4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入氯化镁溶液，相关量的变化如下图。下列说法错误的是（）A．a点的值为2.9B．b点对应的溶液能使无色酚酞溶液变红C．c点时两者恰好完全反应D．d点对应的溶液含有三种溶质二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分）11．（2021江西中考，11，2分，★☆☆）下列灭火方法正确的是A.图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 馆图书着火﹣﹣用二氧化碳灭火器喷灭B.酒精灯失火﹣﹣用嘴吹灭C.电器着火﹣﹣用水浇灭D.油锅着火﹣﹣12．（2021江西中考，12，2分，★★☆）甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是A.甲和乙两种物质的溶解度相等B.t1℃时甲溶液中溶质和溶剂的质量比为3︰10C.t2℃时，在100g水中加入50g乙物质能得到该物质的饱和溶液D.将t1℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t2℃（溶剂量不变），所得溶液溶质质量分数大小关系为甲乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）13．（2021江西中考，13，2分，★★☆）下列实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 合理的是选项实验目的所用试剂或方法A除去铁钉表面的铁锈长时间浸泡在过量的稀盐酸中B鉴别磷矿粉和硝酸铵固体取样，观察颜色C将硬水软化加肥皂水D鉴别蒸馏水和氯化钾溶液三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分）14．（2021江西中考，14，4分，★☆☆）（1）2021年江西省自主设计的“人造太阳”首次成功放电。“人造太阳”合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料。原子种类质子数中子数核外电子数氘111氚12x①氘和氚属于（选填“同种”或“不同种”）元素的原子，上表中x＝。②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是。（2）“人造太阳”将为人类提供永不枯竭的清洁能源，除核能外清洁能源还有。（任写一种）15．（2021江西中考，15，7分，★☆☆）防疫情，测体温。体温测量仪功不可没。（1）传统型﹣﹣体温计。含汞体温计将在2026年起全面禁止生产，因为汞是人体中的（选填“必需”或“有害”）元素。汞的元素符号是。（2）方便型﹣﹣额温枪。某种额温枪的红外温度传感器所用材料含有钽酸锂（LiTaO3）。钽酸锂中锂元素（Li）的化合价为+1价，则钽元素（Ta）的化合价为价。在惰性气氛中制取钽的原理为：5Na+K2TaF7Ta+2KF+5R，则R的化学式为。（3）快捷型﹣﹣红外热成像测温仪。该测温仪可实现远距离、多目标、非接触式测温，可用于快速筛查人群中的高温个体。①该测温仪还可用于。（填序号，双选）A.测量物质溶解时的热量变化B.分析赣江水质C.探测炼铁高炉是否漏热D.检测室内甲醛含量是否超标②该测温仪外壳的塑料是热固性塑料。生活中检验热固性塑料的方法是。16．（2021江西中考，16，6分，★★☆）江西赣州被誉为“世界钨都”，钨（W）是一种重要的战略资源。下图是一种生产钨的工业流程：已知：白钨矿的主要成分是钨酸钙（CaWO4），还含有CaO、SiO2等；碳在高温条件下会与金属钨反应生成碳化钨。（1）操作1中粉碎白钨矿的目的是。（2）操作2所得滤液中一定含有的阳离子是、。（3）流程中氨水（NH3•H2O）和H2WO4反应生成（NH4）2WO4的化学方程式为。（4）用氢气还原WO3可获得高纯度的钨，此处不宜用焦炭代替氢气的原因是。17．（2021江西中考，17，6分，★★☆）为庆祝中国共产党成立100周年，奕晴同学设计了下图所示的图案。图中A～G均为初中化学常见物质，“—”表示相互能反应，“→”表示转化关系（所涉及反应均为初中常见的化学反应）。A、B、C、D、E分别属于酸、碱、盐、氧化物、单质中的一种，其中A是具有吸附性的黑色固体，C、E在农业上常用于配制农药波尔多液。（1）A的化学式为。（2）D属于题中所述物质类别中的。（3）B→C的化学方程式为。（4）F和G对应的物质可能是。（填序号，双选）①水和氧气②氢氧化钠和碳酸钠③二氧化碳和一氧化碳四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分）18．（2021江西中考，18，7分，★☆☆）根据如图回答有关问题：（1）仪器D的名称是。（2）实验室制取并收集二氧化碳需在图中选用A、C、G与（填序号）组合；检验二氧化碳是否集满的方法是。实验室用该装置制氧气的化学方程式为。（3）将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，为探究二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应，思成同学利用右图中图甲装置测定二氧化碳浓度变化，采集数据绘制成曲线（如图乙）。据图乙分析，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是。ab段二氧化碳浓度不变的原因是。19．（2021江西中考，19，9分，★★☆）化学社团的同学在探究金属化学性质时，进行了如图1所示的实验。图1实验中观察到的现象是：锌片表面产生气泡，铜片表面。锌和稀硫酸反应的化学方程式为。实验过程中小辰意外发现：当两种金属发生触碰时（如图2），铜片表面产生了气泡。【提出问题】图2中铜是否发生了化学反应？产生的气体是什么？【作出猜想】同学们对产生的气体进行了以下猜想：小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧气；小彬猜想是氢气。他们作出猜想的理论依据是。【查阅资料】（1）将锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中，铜片表面产生气体。该反应过程中金属失去的电子通过导线发生了转移。（2）二氧化硫能使品红溶液褪色。【设计并进行实验】他们设计了图3装置进行实验，将产生的气体分别通过导管与图4中的装置连接，验证自己的猜想。实验操作实验现象实验结论小知连接导管a与导管d，向品红溶液中通入气体一段时间小彬的猜想正确小辰选用正确方法收集气体一段时间后，向试管内伸入带火星的木条木条不复燃小彬连接导管a与导管（填序号），收集气体后用拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火气体燃烧，听到轻微的“噗”声【教师释疑】图1实验中，锌与稀硫酸反应，锌失去电子，酸溶液中氢离子在锌片表面获得电子生成氢气。【学生感悟】图3实验中，酸溶液中的氢离子从铜片表面获得（选填“锌”或“铜”）失去的电子生成了氢气。【得出结论】图2中两种金属触碰后铜（选填“有”或“没有”）发生化学反应。【延伸应用】制造钢制船闸门时，为防止铁被腐蚀，常在钢闸门表面安装比铁更活泼的金属。这种金属可以是。（填序号）A.锌B.铜C.银五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分）20．（2021江西中考，20，10分，★★☆）国家 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 规定工业纯碱中碳酸钠的质量分数≥98.0%为合格品。为测定某工业纯碱是否为合格品，兴趣小组成员分别进行了如图的实验。（杂质不参与反应，过滤后滤渣损失忽略不计）（1）溶解时玻璃棒的作用是。（2）实验中加入过量CaCl2溶液的目的是。（3）通过计算判断该工业纯碱是否为合格品。（写出计算过程，结果精确到0.1%）（4）实验过程中个别同学出现了以下问题。①过滤时得到的滤液浑浊，原因可能是；（任写一种）②过滤所得的滤渣未经洗涤直接干燥，这一操作会导致该样品中碳酸钠的质量分数计算结果。（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）江西省2021年初中学业水平考试化学试题答案全解全析1.答案：D解析：铝带“钅”字旁，属于金属元素，故A错误；铁带“钅”字旁，属于金属元素，故B错误；钙带“钅”字旁，属于金属元素，故C错误；氧带“气”字头，属于气态非金属元素，故D正确。考查内容：元素的简单分类命题意图：本题考查学生辨别元素种类的方法，难度较小。2.答案：B解析：A项中的图标是易燃物标志，故A错误；B项中的图标是禁止吸烟标志，故B正确；C项中的图标是节约用水标志，故C错误；D项中的图标是禁止携带火种标志，故D错误。考查内容：几种常见的与化学有关的图标命题意图：本题考查了图标含义的理解能力，难度较小。3.答案：C解析：分类回收垃圾，可以保护环境，节约资源，故A不合题意；提倡用餐光盘行动，可以节约粮食资源，故B不合题意；排放核废水入海会造成海水污染，危害人类健康，故C符合题意；合理开发金属资源可以节约资源，故D不合题意。考查内容：保护环境，节约资源命题意图：本题主要考查了学生对环保措施和节约资源方法等方法的理解与运用，难度较小。4.答案：C解析：用氯化钠固体配制50g质量分数为6%的溶液的步骤是计算、称量、溶解。称量中用到的仪器主要有托盘天平、量筒、胶头滴管、药匙，溶解中主要用到的仪器有玻璃棒、烧杯，由以上分析可知，不需要用到的仪器是试管，故选C。考查内容：配制一定溶质质量分数的溶液命题意图：本题考查配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器以及主要事项，难度较小。5.答案：B解析：矿泉水中含有营养素是水和无机盐，蔗糖水中含糖类和水，牛肉干富含蛋白质，黄瓜汁富含维生素，摄入适量糖类物质可缓解低血糖引起的头晕，所以出现该症状后最宜摄入的是蔗糖水，故选B。考查内容：食品中的营养素命题意图：考查营养素的食物来源，难度较小。6.答案：A解析：高锰酸钾易溶于水，形成均一、稳定的混合物，能形成溶液，且形成紫红色溶液，故A正确；植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故B错误；酒精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，能形成无色溶液，故C错误；大理石难溶于水，不能形成均一、稳定的混合物，不能形成溶液，故D错误。考查内容：溶液的概念、组成及其特点命题意图：本题考查了溶液的形成、溶质、溶剂的关系等，基础性比较强，难度较小。7.答案：A解析：冰和水都是水分子构成的，它们的化学性质相同，故A错误；冰和水都是水分子构成的，相对分子质量相同，故B正确；雪和水是水的不同存在状态，水分子间隔不同，故C正确；雪融化成水是物质的状态发生改变，水分子本身不变，发生的是物理变化，故D正确。考查内容：分子的定义与分子的特性以及物质的变化命题意图：本题考查学生运用分子的基本性质解决生活中实际问题的能力，试题难度不大。归纳总结：分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”。8.答案：D解析：由反应的微观示意图可知，二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇（CH3OH）和水，反应的化学方程式为：3H2+CO2CH3OH+H2O。由分子的模型图可知，甲醇的化学式为CH3OH，故A不正确；甲醇中碳、氢、氧元素的质量比是12：（1×4）：16＝3：1：4，氢元素的质量分数最小，故B不正确；由以上反应的化学方程式可知，参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1：3，故C不正确；由以上反应的化学方程式可知，该反应是将二氧化碳转化成了甲醇，因此该反应可减少二氧化碳的排放，故D正确。考查内容：微粒观点及模型图的应用、根据化学式的计算命题意图：此题考查学生对“三重表征——宏观、微观和符号及三者间关系”的理解，难度中等。【核心素养】本题考查学生对化学反应的宏观辨识与微观探析素养。能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。9.答案：B解析：不带电的粒子不一定是分子，例如中子不带电，故A错误；酸溶液一定显酸性，酸性溶液pH小于7，则酸溶液pH小于7，故B正确；含氮元素的物质不一定可作氮肥，例如硝酸具有腐蚀性，不能做氮肥，故C错误；有元素化合价改变的反应不一定是置换反应，例如氢气燃烧生成水，故D错误。考查内容：基本概念和原理。命题意图：本题主要考查学生对常见基本概念和原理的理解，难度适中。10.答案：D解析：设100g质量分数为4%的氢氧化钠溶液与质量为x的氯化镁恰好完全反应，2NaOH+MgCl2＝Mg（OH）2↓+2NaCl8058100g×4%x80/58=100g×4%/x解得：x=2.9g由图像可知，c点表示氢氧化钠与氯化镁恰好完全反应，生成氢氧化镁沉淀的质量为a=2.9g，因此a的值为2.9，故AC正确；b点时氢氧化钠没有完全反应，氢氧化钠有剩余，因此溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，故B正确；d点时，氯化镁有剩余，氢氧化钠全部反应，因此此时溶液中含有氯化钠和氯化镁两种溶质，故D错误。考查内容：碱的化学性质命题意图：本题考查学生结合碱的化学反应原理以及图像进行综合分析、推理的能力，试题难度较大。【核心素养】本题考查学生证据推理与模型认知的素养。能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。11.答案：A用锅盖盖灭（答案合理即可）解析：图书着火可以用二氧化碳灭火器灭火，可以防止损坏图书，故A正确；酒精灯失火，不能用嘴吹，以防发生火灾，故B错误；电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能直接用水扑灭，故C错误；油锅起火，可用锅盖盖灭，其目的是隔绝氧气。考查内容：灭火的的原理和方法命题意图：本题考查学生熟练掌握灭火的原理和方法解决实际问题的能力，试题难度不大。12.答案：C＝解析：由于没有指明具体的温度，因此不能比较两种物质溶解度大小，故A不正确；由于不知道t1℃时，甲溶液是否饱和，因此无法判断溶液中溶质和溶剂的质量比，故B不正确；t2℃时乙的溶解度小于50g，在100g水中加入50g乙物质，乙物质不全部溶解，因此能得到该物质的饱和溶液，故C正确；t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，因此它们饱和溶液的溶质质量分数相等，将t1℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t2℃（溶剂量不变），都变成不饱和溶液，溶质质量分数都不变，所得溶液溶质质量分数大小关系为甲＝乙。考查内容：固体溶解度曲线及其作用命题意图：本题主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。本题难度中等。13.答案：BD.滴加硝酸银溶液（答案合理即可）解析：稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，和铁反应生成氯化亚铁和氢气，长时间浸泡，过量的稀盐酸就会与铁反应，会腐蚀铁钉，故A不符合题意；磷矿粉是灰白色固体，硝酸铵是白色固体，因此观察颜色可以鉴别它们，故B符合题意；肥皂水不能除去溶于水的钙、镁化合物，因此不能软化水，加热煮沸可以将硬水软化，故C不符合题意；分别将蒸馏水、氯化钾溶液蒸发，有白色晶体析出的是氯化钾溶液，没有留下析出晶体的是蒸馏水（或取样，分别滴加几滴硝酸银溶液，观察是否产生白色沉淀）。考查内容：实验方案的设计与评价命题意图：本题考查学生对不同物质的性质的熟练掌握以及运用能力，试题难度中等。14.答案：（1）①同种1②可燃性（2）太阳能（合理即可）解析：（1）①元素是具有相同质子数的一类原子的总称，由于氘和氚具有相同的质子数，因此它们属于同种元素的原子；由表格信息可知，由于质子数=核外电子数，因此表中x＝1；②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是可燃性；（2）清洁能源有太阳能、风能、地热能、氢能等。考查内容：新能源与原子的构成命题意图：本题以“人造太阳”的热核材料为命题背景，考查学生运用所学化学知识解决实际问题的能力，难度不大。15.答案：（1）有害Hg（2）+5NaF（3）①AC②取样加热，熔化的是热塑性塑料，不熔化的是热固性塑料解析：（1）汞是人体中的有害元素。汞的元素符号是Hg；（2）在钽酸锂中，锂元素（Li）的化合价为+1价，氧元素显﹣2价，设钽元素（Ta）的化合价为x，根据在化合物中，各元素的化合价的代数和为零，则：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，x＝+5；根据质量守恒定律可知，在化学反应前后，原子的种类与数目不变，反应前有：5个钠原子、2个钾原子、1个钽原子和7个氟原子；反应后有：2个钾原子、1个钽原子和2个氟原子，所以5R分子中含有5个钠原子和5个氟原子，则R的化学式为NaF；（3）①由题干信息“该测温仪可实现远距离、多目标、非接触式测温，可用于快速筛查人群中的高温个体”可知，该测温仪还可用于测量物质溶解时的热量变化、探测炼铁高炉是否漏热；②热固性塑料受热时不会熔化，所以生活中检验热固性塑料的方法是取样加热，熔化的是热塑性塑料，不熔化的是热固性塑料。考查内容：元素与人体健康、元素符号的书写、化合价、质量守恒定律的运用、塑料的检验命题意图：本题以“防疫情，测体温”为命题背景，考查化学与社会生活、健康的密切联系，试题难度不大。16.答案：（1）增大反应物接触面积，加快反应速率（2）Ca2+、H+（3）2NH3•H2O+H2WO4═（NH4）2WO4+2H2O（4）焦炭是固体，如果加入的焦炭不能够完全反应，那么剩余的焦炭会进入生成的钨中，造成钨不纯解析：（1）操作1中粉碎白钨矿的目的是增大反应物接触面积，加快反应速率；（2）根据流程图可知，向白钨矿的粉末中加入过量盐酸，经过操作2后得到H2WO4、SiO2固体以及滤液，说明氧化钙、CaWO4与盐酸完全反应，氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，CaWO4与盐酸反应生成H2WO4和氯化钙，因此滤液中含有的溶质是氯化钙、氯化氢，故一定含有的阳离子是Ca2+和H+；（3）NH3•H2O和H2WO4发生中和反应生成（NH4）2WO4和水，所以反应的化学方程式是2NH3•H2O+H2WO4═（NH4）2WO4+2H2O；（4）第四问考察反应物过量对于生成物的影响，如果采用焦炭替代氢气，那么存在如果焦炭没有完全反应就会有部分焦炭剩余进入生成的钨中，相当于引入了新的杂质，造成钨不纯。考查内容：物质的相互转化和制备命题意图：本题考查学生根据流程图，利用所学知识解决工业中的实际问题，试题难度适中。答案：（1）C（2）酸（3）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O（4）①②解析：根据题意可知，A是具有吸附性的黑色固体，故A是碳；C、E在农业上常用于配制农药波尔多液，故C、E是氢氧化钙和硫酸铜中的一种，碳能与B反应，且B能生成C，故B是氧化铜，C是硫酸铜，E是氢氧化钙，D属于酸；氢氧化钙生成的F能与G相互转化，F可能是水，则G可以是氧气（或F可能是氢氧化钠，G可以是碳酸钠）。由以上推断可知，（1）A是碳，其化学式为C；（2）D属于酸类物质；（3）B→C是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，反应的化学方程式为CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O；（4）若F是水，则G是氧气，若F是氢氧化钠，则G是碳酸钠。考查内容：物质的推断命题意图：本题考查物质之间的转化关系，设计常见单质、氧化物、酸、碱、盐的性质和用途的应用，综合性较强，难度较大。18.答案：（1）水槽（2）F把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满2H2O22H2O+O2↑（3）t2到t3水中二氧化碳已经达到饱和解析：（1）由图示可知，仪器D是水槽；（2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，符合“固、液常温型”的特点，因此发生装置应选择锥形瓶A用于盛放药品、长颈漏斗G用于添加稀盐酸，由于二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，收集装置选择向上排空气法装置，需要使用集气瓶C和双孔橡皮塞F用于导出气体；二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，检验二氧化碳是否集满的方法是：把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；实验室用该装置制取氧气，适合用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（3）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，二氧化碳能溶于水且和水反应，图乙中t2到t3时间段二氧化碳的浓度明显减小，最终为0，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；ab段二氧化碳浓度不变的原因是水中二氧化碳已经达到饱和，装置中二氧化碳的浓度不再变化。考查内容：气体的实验室制取以及探究二氧化碳气体与氢氧化钠溶液反应命题意图：本题考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查对图像的分析能力，试题难度不大。19.答案：没有气泡Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑【作出猜想】质量守恒定律【设计并进行实验】品红溶液不褪色c【学生感悟】锌【得出结论】没有【延伸应用】A解析：因为锌排在氢前，铜排在氢后，锌能与稀硫酸发生置换反应生成氢气，因此图1实验中观察到的现象是锌片表面产生气泡，铜不能与稀硫酸反应生成氢气，因此铜片表面没有气泡，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；【作出猜想】依据是质量守恒定律，反应前后元素种类不变，小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧气；小彬猜想是氢气；【设计并进行实验】由于小彬的猜想正确即产生的气体是氢气，因此小知连接导管a与导管d，向品红溶液中通入气体一段时间，品红溶液不褪色；小彬连接导管a与导管c，因为氢气密度比空气小，用向下排空气法收集，收集气体后用拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火，看到气体燃烧，听到轻微的“噗”声；【学生感悟】由于锌与稀硫酸反应，锌失去电子，酸溶液中氢离子在锌片表面获得电子生成氢气，因此图3实验中，酸溶液中的氢离子从铜片表面获得锌失去的电子生成了氢气；【得出结论】图2中两种金属触碰后铜只是发生电子的转移，没有生成新物质，因此没有发生化学反应；【延伸应用】在金属活动性顺序中，锌比铁活泼，铁比铜、银活泼，因此制造钢制船闸门时，为防止铁被腐蚀，常在钢闸门表面安装比铁更活泼的金属锌。考查内容：实验探究金属化学性质命题意图：本题考查学生根据题给信息，运用化学知识解决实际问题的能力，试题难度较大。20.答案：（1）搅拌，加速溶解（2）使碳酸钠完全反应（3）解：设样品中碳酸钠的质量为xNa2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl106100x10.0g106/100＝x/10.0gx＝10.6g样品中中碳酸钠的质量分数为：×100%＝98.1%＞98.0%，因此该工业纯碱为合格品答：该工业纯碱为合格品。（4）①滤纸破损（或滤液的液面超过了滤纸边缘或仪器不干净）②偏大解析：（1）溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；（2）实验的目的是测定某工业纯碱是否为合格品，从实验的流程分析，该实验是通过将碳酸钠转化成碳酸钙沉淀，利用沉淀的质量进行计算，因此加入过量的氯化钙目的是使碳酸钠完全反应，以免影响测定结果；（3）从实验的流程可以看出，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀的质量为10.0g，根据碳酸钙质量以及反应化学方程式可求出样品中碳酸钠的质量，然后在计算出工业纯碱中碳酸钠的质量分数，最后与国家标准规定相比较即可得出结论；（4）①过滤时如果滤纸破损、漏斗内液面超过了滤纸边缘或玻璃仪器不干净，得到的滤液都会浑浊；②实验的目的是测定某工业纯碱是否为合格品，从实验的流程分析，该实验是通过将碳酸钠转化成碳酸钙沉淀，利用沉淀的质量进行计算，过滤所得的滤渣未经洗涤直接干燥会使沉淀的质量增大，经过计算碳酸钠的质量偏大，导致该样品中碳酸钠的质量分数偏大。考查内容：溶解、过滤操作以及根据化学反应方程式的计算命题意图：本题主要考查学生对实验基本操作的熟练掌握及能根据化学方程式进行 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 解答解决实际问题的能力，难度中等。