小学作文教学点滴体会

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 作文教课点滴意会小学作文教课点滴意会小学作文教课点滴意会小学作文教课点滴意会四川省中江县集凤镇中心学校隆兴分校刘小平作文教课向来被视为中小学语文教课的“半壁江山”，其重要性可见一斑。但“作文难教”“作文难写”却长远困扰着我们师生。那么，如何才能走出作文教课的低谷，让学生“出口能达意，下笔能成章”呢？下边说说笔者的愚见。一、从兴趣下手，激发学生的写作热忱，让学生想写作文。兴趣是全部动力之源，热爱是最好的老师。苏霍姆林斯基说：“全部智力方面的工作都要依靠兴趣。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，我常常从兴趣下手，调换学生的踊跃性，激发他们对写作的兴趣，激活其作文的内驱力，让学生想写作文。第一，用故事激趣。我平时喜爱依据所教课生的实质，利用介绍作家平生易写作背景之机，栩栩如生地跟他们介绍与课文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 相关的很多有名作家的经历和他们的创作故事，用以激发他们对这些作家的恭顺感。如司马迁甘受宫刑而不屈，用尽一世的心血铸就宏篇巨著——《史记》；曹雪芹创作《红楼梦》，十年辛苦不平时，“披阅十载，增删五次”；贫困落魄的吴敬梓为达成《儒林外史》，严冬之夜环城徒步跑，暖身以后连续写作到天明；苏轼为弄清石钟山得名由来“夜泊绝壁”这样就能使学生感觉“写作的伟大和意义”。第二，用美文激趣。在教课古今中外的美文时，我常常以此作范文，经过深情并茂的频频朗诵，经过栩栩如生的分析解说，激发学生对美文的热爱之情，激活他们的文学细胞和写作细胞。同时，序次渐进地指引他们联合自己的生活体验，模拟其选材立意和构想谋篇的方法，写近似的文章。如学了史铁生的《秋季的》，我让学生写一个片断来表现母爱。有个学生在《我的妈妈》一文中这样写道：清晨，才刚七点，厌烦的妈妈就将我从酣梦中拖了起来。我好不快乐地到达饭厅，只见桌上摆着热火朝天的早餐——特为我准备的。“赶忙吃吧，小公主，吃完满上学去！”我没好气地坐下吃早餐。可不论怎么都没胃口。鸡蛋，只咬了一口，就扔到了桌上；牛奶，刚喝了一少半，实在咽不下，就发气地往桌旁一推；面包，我平时最喜爱吃的，只啃了两口就甩进了桌子旁边的废纸篓里。“小公主，今儿清晨怎么啦？”“谁叫你昨晚把我拖去吃火锅？把胃子吃坏了！”我顶嘴了妈妈一句。只见她很愧疚的样子，说：“那赶忙吃片药！”说完，她转身去找药。“不吃！——你把鸡蛋和牛奶吃了吧。”我背起 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 包就准备朝学校赶去。“我血压偏高，不可以吃这些，还是你坚持把它吃了吧，否则今上午这么大部分天，会饿坏的。”妈妈带着近乎央求的语气说。1“不吃了，我上学去了！”话未说完，我就甩门冲了出去。不料，天刚下起了大雨，我转身回去拿雨衣。但是，妈妈不见了，等我静静推开厨房门才发现，妈妈正在厨房里喝牛奶，吃鸡蛋，还把面包掰成块贴着牛奶碗底部，把牛奶一滴不落的送进了嘴里，那馋相啊，令我永久忘不了我没好气的想，骗人，刚才不是还说“血压偏高，不可以吃”吗？哼！当我刚准备夺门而出时，忽然内心“咯噔”一惊；爸爸三年前因车祸逝世了，两年前妈妈又下岗了，昨天是妈妈的诞辰，夜晚的火锅还是张叔请的客呢。前不久，我听王阿姨说，我妈此刻帮人做钟点工，每个月只好挣三百多块，可我照样过着公主般美满快乐的生活这全部，本来——我不敢多想了，扔下书包和雨衣冲入了厨房，“妈妈—”我一头扎进了妈妈的怀里其余，我还采纳广播播放、黑板报刊登、报刊发布学生优异作文，甚至在班内由学生表情朗诵自己的作文等形式，让学生自己产生并享受创作的成就感，最大限度地激发他们的写作兴趣。二、帮助学生找寻写作资料，使其“有米下锅”，让学生有话可说。俗语说：“巧妇难为无米之炊。”作文时，学生热忱再高，但若缺乏写作资料，那自然只好“言之无物”。针对这样状况，我就想方设法帮助学生“找米下锅”——为学生找寻并累积写作资料。我的做法是：第一，听写故事。我常常叫同学们准备一个抄写本（或叫资料本），而后常常让他们听写古今中外的作家、艺术家的创作故事，以及古今中外的科学家及志士仁人的生活趣事等。这样，既增添了他们的见解，又增添了他们的写作资料，还加强了学生的听写能力。第二，摆故事。我常常利用课前五分钟时间，让同学们上讲台来跟大家摆生活中的见闻故事，讲近来所看电视节目里的故事，以及在报刊杂志上看到的故事。这样，既增添了他们的见闻，又锻炼了同学们的表达能力。第三，走出讲堂。我常常联合社会实践活动，率领学生出去采访、旅行，并让他们写采访笔录旅行感悟，向社会学习，向生活学习。这样，既增添了他们的见闻，又培育了学生采集资料以及概括、整理资料，提炼中心的写作能力。第四，名句佳句累积。我利用教室后边的黑板，每周在黑板上写三五则名家名言，或写十来句名言警语，或录五六句名家箴言，或抄两三则妙语佳句等，让学生抄写在资料本上。罗丹说，生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。为此，作为语文教师，我们应努力创办条件，帮助学生拓宽生活层面，指引他们关注社会，深入生活，专心体会生活的多姿多彩，把自己融入到生活的大水中去，从而积淀生活的丰厚养料。自然，在学生体验生活时，教师还应指导他们仔细仔细地观察生活，观察人间万象，发现生活中的美质和让我们心动的人和事。这样，同学们才有可能从生活中摄入资料，从而写出闪耀着智慧之光的佳作来。三、重视读写联合，扩大知识贮备，教给写作方法，让学生会写作文。学生有了写作热忱，累积了较为丰富的写作素材，还需要掌握必定的写作技2巧。这就叫做“授人以渔”。我的做法是：第一，在教课古今中外的很多美文时，我侧重让学生去仔细意会那些大作家们别开生面的构想以及大文豪们精深奇妙的布局。而后，就让学生们仿写近似的作文，经过写作实践，把大作家们的写作技巧消化为自己的东西，转变成写作能力。第二，我常常写下水作文。每次给同学们部署了作文此后，等到作文评讲完了，我也把自己的同 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 作文念给同学们听，让他们意会写作技巧。第三，利用教室后边的黑板，我常把自己的下水作文和同学们的优异作文同时刊登在黑板上。同学们经过比较鉴赏，从中提升了写作技巧。第四，我常把各样报刊上发布的优异文章印出来，也把自己的同题仿写的作文印出来，让同学们经过比较鉴识，夯实了写作技巧。第五，我常常鼓舞学生学习写创新作文。比方写记述文中的精良构想、独劈门路的精妙美文；写谈 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 中的反弹琵琶的“怪味文章”；写视角独到、见解新颖，又能言之成理、持之有据的精短小品文。经过这些活动，告诉学生作文还可以这样去写，生活还能够这样去感悟，这样去认识，并且此中还有这样多的妙趣，让他们都感觉耳目一新，从而意会和享受创新的乐趣和美感，从而培育了学生们写作的创新意识和创新能力。“操千曲此后晓声，观千剑此后识器。”荀子说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”经过以上一些活动，让学生理解，我们只有像蜜蜂博采众花相同地学会累积，成立其实不停充分自己的资料“库存”，才能提升自己的写作能力；只有重视读写联合，扩大知识贮备，掌握必备的写作方法，作文才可能妙语如珠，笔下生花。实践证明，假如我们能一直让学生铭刻“世之奇伟、瑰怪，特别之观，常在于险远”的主旨，并努力做到“尽吾志”以赴之，学会体验生活、观察事物，学会阅读累积、生活累积和文化累积，掌握好写作契机，并在平时频频训练，频频夯筑，那么就能达到“出口能达意，下笔能成章”的作文教课的佳境，从而走出“作文难教”的窘境，为全面提升学生语文修养确定较为坚固的基础，绘织出一道靓丽的景色。3