七年级上册知识点及练习探索生命的奥秘生物是指有生命的物质，除病毒外，它们都有细胞结构。细胞是构成生物体的基本单位。生物与环境之间是相互影响、相互作用的，生物能适应一定的环境，同时也影响着环境。实验过程中一般要
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对照实验，同时只有一个实验变量，水，温度、光、时间等都可以被设计为变量。显微镜的使用一，取镜二、对光通过目镜，可以看到白亮的视野。三、观察1．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。2．先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。3．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4，实验完毕，把显微镜的外
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擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。1．显微镜的使用（1）目镜和物镜具有一定的放大倍数=目镜x物镜（2）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。（3）视野中物像与标本中物体是倒立关系。如物像是p，实际物体是d。（4）旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转细准焦螺旋时，可将物像调节更清晰。（5）观察标本时，应该先在低倍镜下观察，将物像移动到视野中央后，再转换到高倍镜下观察。(6)低倍镜下看到的细胞小而多，高倍镜下则大而少2．制作临时玻片标本（以洋葱鳞片叶外表皮为材料）在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水；用镊子撕取小块洋葱外表皮；将材料浸入载玻片中央的水滴中，并展平；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴（避免出现气泡而影响观察效果），然后轻轻盖在生物材料上；用吸水纸吸去多余的水分。用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的③移动装片④转动转换器植物细胞的结构和功能保护细胞内部结构控制细胞内外物质进出光合作用场所内含遗传物质与细胞吸水失水有关进行生命活动的场所动植物细胞里都有线立体，与细胞的呼吸作用有关，为生命活动提供能量细胞核中有染色体（主要由DNA和蛋白质组成），DNA（全名——脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质，细胞的分裂和分化生物体的长大是细胞数目增多、体积增大的结果，数目增加是细胞分裂的结果植物细胞的分化：保护组织（如表皮）基本组织（如叶肉，果肉）输导组织（如导管、筛管）分生组织继续保持分裂能力人体的基本组织上皮组织（如皮肤,胃、肠内表面，有保护、吸收功能）肌肉组织（如各种肌肉，有运动功能）结缔组织（如血液、骨等，保护、营养、支持、连接功能）神经组织（如脑、脊髓，有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能）绿色开花植物的结构层次：细胞组织器官个体人体的结构层次：细胞组织器官系统个体单细胞生物——草履虫的形态结构纤毛——运动食物泡——消化食物、吸收营养伸缩泡——排泄废物表膜———呼吸、排泄草履虫也能趋利避害生物圈中的绿色植物种子的结构种皮①：保护作用胚根③：发育成根胚轴④：发育成连接根和茎的部分胚芽⑤：发育成茎和叶子叶②：为种子的萌发提供营养种子萌发所需的条件：内在条件：种子的胚是完整而有生命力的，外界条件：要有足够的水、充足的空气、适宜的温度花的基本结构子房---果实子房壁----果皮胚珠---种子珠被----种皮受精卵---胚洋葱—食叶（鳞片叶）花椰菜—花土豆、生姜—茎（地下茎）甘薯、萝卜—根根尖的结构植物的根主要作用——吸收水和无机盐成熟区细胞大，表皮细胞外突，形成根毛、扩大吸收面积成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位伸长区细胞大而长分生区细胞分裂生长速度最快使根长长根冠起保护作用根的生长有向地性、向水性和向肥性植物生长需要水和无机盐——主要是氮、磷、钾肥氮肥——促进细胞分裂和生长，枝繁叶茂磷肥——促进幼苗生长发育，硕果累累，钾肥——促进运输，茎秆粗壮木本植物茎的结构树皮树皮外侧——保护作用韧皮部——内有筛管（运输有机物）形成层——此处细胞有很强的分生能力，向外形成韧皮部向内形成木质部木质部——内有导管（运输水和无机盐）茎纵切面被红墨水染成红色线条的是导管髓——贮藏营养物质树无皮而死是因为韧皮部遭破坏，营养物质无法下运到根，致使根缺养料而死。节瘤形成的原因是：剥去一段树皮后，有机养料通过韧皮部的筛管向下运输受到阻碍，大量积累在缺口上端而形成的。植物细胞的吸水与失水：外界溶液浓度＜细胞液浓度细胞吸水外界溶液浓度＞细胞液浓度细胞失水植物的光合作用叶是光合作用的主要器官，因叶中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所叶绿素只有在光下才能形成，是叶呈现绿色的主要原因。（韭黄的生产原理是什么？得不到光照，叶绿素无法形成）叶片的结构叶片包括表皮，叶肉，叶脉。光合作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。比较项目光合作用呼吸作用生物的类型进行的细胞含有叶绿体的细胞所有活细胞进行的场所叶绿体活细胞进行的条件有光有光无光均可反应的原料二氧化碳、水氧气、有机物反应的产物氧气、有机物二氧化碳、水物质的变化将简单的无机物转化成复杂的有机物将有机无分解成无机物公式能量的变化光能转变成有机物中的化学能有机物中的化学能转变成生命活动能 光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用：影响光合作用的因素：光的强弱和光照时间、温度、水分、二氧化碳浓度。影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水分。人们通过调节温室中的_温度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的浓度，为植物生长提供了适宜的生活环境。当空气中二氧化碳体积分数增加，光合作用会显著增强，产量就会提高。给温室里的农作物施用二氧化碳的
方法
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称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。降低环境温度、减少氧气供给和降低植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。新疆哈密瓜甜及北方地区的苹果甜是因为白天光照强，温度高有机物积累多，晚上温度低，减少有机物的消耗。
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