冀教版六年级下册Lesson3Let’sPlay!

冀教版六年级下册Lesson3Let’sPlay!教学背景分析1.教材内容分析本课选自于冀教版英语六年级下册第一单元第三课。本单元围绕“运动”这个话题，展开各种运动形式的讨论，本课通过Danny,Li Ming和Jenny在运动场上运动的故事，学习各种体育运动的英语 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达及句型。在交流和体验中完成对本课重点知识的学习，并体会运动带来的乐趣。2.学习者分析运动是孩子们乐于参与的活动，通过以前的学习，孩子们已经知道了一些表示运动的相关 单词 英语单词 下载七年级上册英语单词表下载英语单词表下载深圳小学英语单词表 下载高中英语单词 下载 或短语，比如playping-pong/basketball/football等，也已经掌握了一些口语对话的语言。教学目标1.语言知识与技能（1）能听说读写词汇basketball,try,heavy,difficult,easy,hand；能听说并理解词汇throw,catch和hit。（2）在对运动器材直观感知的过程中能熟练运用句型The….islight/heavy.Thisistooeasy/different.来表达自己的感受。能准确运用短语throw/catchthebasketball,hittheball以及句型Letmetry等描述运动的过程。（3）能在图片的帮助下听懂、读懂、朗读对话。（4）能灵活运用关键句型表演或创编新的对话。2.情感态度通过本课的学习，让学生体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极尝试使用英语，在交流中感受运动的乐趣，培养学生安全运动的意识。教学重难点1.教学重点在学习如何打篮球和乒乓球的过程中，掌握两组反义词：easy-difficult,heavy-light，并了解一些常用动词及其变化形式：throw-throwing,hit-hitting等。2.教学难点正确流利的表达或描述运动的过程及其感受。教学过程教学步骤教师活动学生活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图Step=1\*ROMANIWarm-up1.Greetings.T:Goodmorning,Children.2.出示各种趣味运动的图片。T:Thisisaplayground.Thereisaninterestingsportsmeetinghere.Let’senjoyit.T:Theyareplayingsports.Doyouenjoythesportsmeeting?Whatsportdoyouwanttoplay?T:Let’splaytogether.Areyouready?点出本课的标题，并板书。1.与教师进行问候。Ss:Goodmorning,Susan.2.学生欣赏图片，并说一说。Ss:Iwanttoplaybasketball/badminton/football/volleyball/ping-pong…Ss:Yes.I’mready.师生问候，营造轻松愉快的学习氛围。运用图片直观的营造趣味运动会的大情景，同时复习常见的几种运动形式。并在自由交流中激发学生主动参与的热情，为本课的学习奠定情感基础。Step=2\*ROMANIINewConcepts1.教授light和heavyT:GuesswhatIwanttoplay.Iwanttoplayping-pong.Icanplayping-ponglikethis.(托球)CanIplaybasketballlikethis?Letmetry.Ouch.Ican’tplayit.Why?Showmeyourhands.Holdthem. ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 出示天平，引出light和heavy。纠音。T:Whatabouttheshuttlecockandthefootball?Howaboutthepaperandthedesk?T:Whatelseislight?Whatelseisheavy?2.教授throw和catchT:Thebasketballisheavy.Ican’tplayit.Whocanteachmetoplaybasketball?Pleaseshowus.T:Hebouncestheballandthrowsittome.Icanthrowtheballto…Canyouthrowittome?TPR引出throw，纠音。T:Here’saninterestingevent.Throwtheballsintothebasket.Whowantstotry?(两组各选一名学生扔球)T:Thisisyourbasket.Thisisyours.Others,Clapyourhandsandsay“Throwtheball”.Ready?Go.T:Letmesee.Whoisthewinner?Team…isbetter.Clapyourhandsforthem.T:Look.I’mthrowingtheball._____,catchtheball.Youthrow,Icatch.领读catch。TPR,区分throw和catch。Playagame:Hotball.T:Wouldyouliketoplay?Thisisthesecondevent.Throwandcatchtheballin10seconds.Firstcallhisorhername.Thensay“catchtheball.”Ready?Go._____,catchtheball…3.教授easy和difficultT:Canyouthrowandcatchtheball?It’s…引出easy并纠音。Whatcanyoudo?Whatiseasy?Listenandimitate:出示问题：T:CanDannycatchtheball?CanDannythrowtheball?IsiteasyforDanny?Pleaselistenandimitate.Checktheanswers:CanDannycatchtheball?CanDannythrowtheball?Why?IsiteasyforDanny?教授difficult。纠音，领读。Whatcan’tyoudo?What’sdifficult?4.Playingping-pongT:（出示图片）Dannycannotthrowthebasketball.Canhethrowtheping-pongball?Doyouplayping-ponglikethis?教授hit并领读。CanDannyhittheping-pongball?Listenandimitate.T:WheredoesDannyhit?DoesDannyhurt?T:Look.I’mhittingtheball.Doyouwanttoplay?Thisisthethirdevent.Hittheballtothewall.Whowantstotry?Let’scount.Howmanytimesdoeshehit?学习新词（预设）S:ping-pong.Ss:No.Ss:Thebasketballisheavy.Theping-pongballislight.学生掂一掂，感受一下light和heavy。并说一说。The…islight.The…isheavy.S:Theshuttlecockislight.Thefootballisheavy.S:Thepaperislight.Thedeskisheavy.学生说一说身边的事物什么轻，什么重。The…islight.The...isheavy.2.学习throw和catch请一名学生展示如何打篮球。学生听令反应，初步理解词的含义。学生跟读throw。两名学生到前面扔球，其他学生拍手说Throwtheball.看哪个学生扔进的球多，就为胜。学生识读catch学生根据老师的动作指令进行反应。计时接传球的游戏。在规定的时间内看一看哪组在10秒之内接传球的人多。3.学习easy和difficultSs:Yes.Icanthrowtheball.Icancatchtheball.跟读，操练easy。想一想，说一说：Ican…It’seasyforme.学生带着问题听录音模仿跟读，回答问题。S:No,hecan’t.S:No,hecan’t.S:Becausethebasketballisheavy.S:No.It’sdifficult.学生跟读，然后依次操练。Ss学生根据自己的生活体验进行表达。Ican’t…It’sdifficult.4.学习Playingping-pongSs：No.Wehittheping-pongball.学生听录音，并跟读。S:No,Hecan’thittheping-pongball.Ss:Hehitshishand.S:Yes,hesays…Heissad/poor…每组一名学生往墙上击球，看谁击中的次数多。其他学生数一数，并说一说：Hehits…times.从认识运动器材入手，为话题的开展做铺垫。开拓学生的思维，在找一找、说一说的任务中运用新词light和heavy。在趣味运动会的大情景中设计小的活动或游戏，边玩边运用语言，进而达到巩固throw和catch的目的。此活动旨在通过阅读，理解语境，并在语言的使用过程中加深对easy和difficult的理解。通过TPR和图片呈现，帮助学生理解和运用hit。Step=3\*ROMANIIIPracticeandProductionEnjoythesports.T:Sportsarefun.Hereisanotherinterestingevent.Let’senjoyit.Whatdotheyplay?Howdotheyplayit?T:Catchthebasketball2.GroupworkT:Whataninterestingevent!Look.Therearemanyballsintheclassroom.Youcanusethemtoplay.Canyoudesignaninterestingevent.TalkabouthowtoplayandsayitinEnglish.NoChinese.Youcanusethekeysentences.Thenplayitwithyourpartners.Enjoyyoursports.3.Let’splay.T:Wouldyouliketoshow?1.学生欣赏视频，为后面的小组合作做铺垫。S:Theyplayping-pong.S:Theythrowtheping-pongballintothebasket.2.小组合作学生三人一组，讨论并设计自己的趣味运动项目，和同伴说一说，玩一玩。3.学生展示自己的趣味运动项目。通过说一说、演一演的活动任务，帮助学生运用本课的语言进行交流。实现语言的综合运用。运用本课学到的语言，在实践中达到语言的综合运用。Step=4\*ROMANIVHomework1.Listenandimitatethetext.2.DoexerciseonPage7.板书设计Iwanttoplay…Lesson3Let’sPlay!Whatdoyouwanttoplay?lightheavyeasy/difficult.Theping-pongballis__________.Thebasketballis_____________.Thisis____________________.HitCatchLetmetry!________theball.________theball.________theball.Throw