课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
（单元） 第二单元图形的面积（一） 第（4）课时平行四边形的面积教学目标 经历平行四边形面积
计算公式
六西格玛计算公式下载结构力学静力计算公式下载重复性计算公式下载六西格玛计算公式下载年假计算公式
的推导过程，并能应用公式正确计算平行四边形的面积。 教学重点 理解平行四边形面积计算公式。 教学难点 掌握、推导平行四边形面积计算公式。 教学准备电脑课件平行四边形纸板、剪刀等。 主备人张锦兵成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、复习引入1、引导学生回想以前学过的知识，导出计算平行四边形的面积。（1）长方形的面积是怎样计算的？（2）一个长方形的宽是5CM，长为2CM，面积是多少？2、揭示课题，板书。二、新授1、课件出示教材主题图，引导学生阅读教材中的相关资料。2、探究面积计算公式。（1）引导学生讨论，思考面积的
计算方法
煤矿单位产值综合能耗的计算方法营养成分理论值计算方法电缆末端电压降计算方法初中24点计算方法与技巧答案24点计算方法与技巧下载
，小结。（2）引导学生动手操作。（3）比较3、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
，推导出平行四边形的面积公式。（板书公式）强调字母公式S表示面积，a表示底，h表示高。三、巩固练习课本中的练习题四、课堂小结平行四边形的面积的推导是借助长方形的面积公式推导出来的。同学们想想，这两个图形的面积公式有何区别？21221、配合回顾所学知识。学生讨论后回答2、明确学习内容积极配合积极参与探究。1、利用方格纸，用数方格的方法计算平行四边形的面积。2、积极动手，按老师的要求去完成字母公式为：S＝a×h认真完成平行四边形和长方形、正方形面积的计算公式的区别：正方形：S＝a²长方形：S＝ab平行四边形：S＝ah6153复习引入新课联系已学知识，引入新课。培养学生的推导、归纳能力。让学生知道会用字母公式。通过练习巩固所学知识。沟通各公式之间的联系，加深学生对公式的理解和运用。作业布置板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
计算下列图形的面积：长为3厘米，宽为8厘米的长方形。底为5厘米，商为4厘米的平行四边形。底为20厘米，高是底的一半的平行四边形。平行四边形的面积长方形的面积＝长×宽S＝ab平行四边形的面积＝底×高S＝ah教后反思
浙公网安备 33021202002483