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导学案4 (2)

导学案4 (2)第4课时分式——分式的乘方一、学习目的1、使学生了解乘方的意义和分式乘法法则2、使学生能熟练地进行分式乘方运算二、教学重点难点乘方的意义和分式乘法法则；能熟练地进行分式乘方运算三、教学过程（一）复习导入∵∴（二）讲授新课1、猜想：，，……一般地，当n为正整数时，即=2、例题例1：计算：解：原式=确定符号==例2：计算解：原式=＝确定符号（三）课堂练习1、计算：（1）（2）解：原式=解：原式=确定符号确定符号＝=（3）（4）（5）（6）2、计算：（1）（2）解：原式解：原式===（3）（4）解：原式=解：原式=确定符...

第4课时分式——分式的乘方一、学习目的1、使学生了解乘方的意义和分式乘法法则2、使学生能熟练地进行分式乘方运算二、教学重点难点乘方的意义和分式乘法法则；能熟练地进行分式乘方运算三、教学过程（一）复习导入∵∴（二）讲授新课1、猜想：，，……一般地，当n为正整数时，即=2、例题例1：计算：解：原式=确定符号==例2：计算解：原式=＝确定符号（三）课堂练习1、计算：（1）（2）解：原式=解：原式=确定符号确定符号＝=（3）（4）（5）（6）2、计算：（1）（2）解：原式解：原式===（3）（4）解：原式=解：原式=确定符号确定符号3、约分：（1）=（2）=　　　（3）=　（4）=（5）==（6）==4、计算：（1）=　　　（2）==（3）=（4）=（5）（6）解：原式=（7）（8）（9）（10）；　.（四）课堂小结这节课我们学习了什么内容？有什么收获？你还有什么疑问吗？（五）作业（六）反思

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