安居中心学校“一三五”学习型理想课堂导学案课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：______ _窃读记____________________（七
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
上册）主备人：_王俊玲__________审核人_刘海燕_______三维目标知识与技能：1.学会梳理叙事类文章的脉络；2.通过描写，体会作者窃读时的心情；3.激励学生珍爱读
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
，奋发向上。过程与方法：批注法自主合作探究情感态度价值观：激励学生珍爱读书，奋发向上。学习重点：通过学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的心情；学习难点：在教学中渗透对学生的思想教育。第________课时学习过程：教学环节教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
师生行为自主学习走进作者（学生查找作者资料）了解写作背景（学生查找作者资料）读准字音： 撅（ ) 煞有介事（ ） 踱（ ） 威风凛凛（ ） 诅咒（ ） 众目睽睽（ ） 踉踉跄跄（ ) 饥肠辘辘（ ）释义四平八稳不可遏制学生自行解决合作探究题目是什么意思？由题目可知本文是作者林海音回忆自己小时候“窃读”中发生的一些事，其中具体详细地写了两件事。同学迅速浏览，要求：（1）分别用一句话概括主要内容；（2）再分别用一个词语概括当时作者的心理（心情）。这两次详细描写的事例也告诉大家，“窃读”也并不是一件轻而易举的事。要成功“窃读”，还得掌握一些方法。文中也简略地记叙了一系列方法。请分别用一句话概括这些“窃读”的方法。4、划出你印象最深刻的写“我”“窃读”的句子或段落；5、设身处地地体会其所反映的当时人物的心情，写在书边（假如我是主人公，我会有何种心情）；6、依据作者当时的心情，有感情地散读你圈划的内容7、请同学根据以上记叙与描写，
分析
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概括出“我”是怎样的一个人。小组成员相互讨论完成展示提升小组代表发言归纳点拨教师适时点拨拓展反馈其实，还有很多人们爱读书的事例。我相信，同学们也读了不少书籍，你们还知道哪些爱读书的人吗？收集关于读书的格言学生合作完成教学反思
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