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神经系统生理发育传导及部分反射-PPT课件

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神经系统生理发育传导及部分反射-PPT课件神经系统生理、发育、传导及部分反射概念神经系统是机体内起主导作用的系统;是人体内最重要的调节系统。分为中枢神经系统和周围神经系统。**第一节神经细胞的传导神经系统内主要含神经细胞和神经胶质细胞两种细胞。神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位。神经胶质细胞功能是支持、保护和营养神经元。*一、神经元和神经纤维1、神经纤维传导冲动的特征双向传导绝缘性生理完整性相对不疲劳性2、神经纤维的传导速度3、神经纤维的轴浆运输:轴突内的轴浆流动具备物质运输作用。4、神经的营养性作用:持久性影响所支配结构的结构、生理和生化的变化。...

神经系统生理发育传导及部分反射-PPT课件
神经系统生理、发育、传导及部分反射概念神经系统是机体内起主导作用的系统;是人体内最重要的调节系统。分为中枢神经系统和周围神经系统。**第一节神经细胞的传导神经系统内主要含神经细胞和神经胶质细胞两种细胞。神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位。神经胶质细胞功能是支持、保护和营养神经元。*一、神经元和神经纤维1、神经纤维传导冲动的特征双向传导绝缘性生理完整性相对不疲劳性2、神经纤维的传导速度3、神经纤维的轴浆运输:轴突内的轴浆流动具备物质运输作用。4、神经的营养性作用:持久性影响所支配结构的结构、生理和生化的变化。运动神经元结构与功能示意图**二、神经元间作用的方式突触传递是神经系统中信息交流的一种重要方式。包括神经元之间、神经元和效应器细胞之间等。电传递是神经元细胞内的传递方式*突触类型示意图*突触的基本结构突触前膜突触间隙突触后膜*兴奋性突触后电位产生示意图*抑制性突触后电位产生示意图*反射反射是指机体在中枢系统的参与下,对内、外环境刺激所作出的规律性应答。其基本单位是发射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。**锥体系和锥体外系*锥体系锥体系是大脑皮层下行控制躯体运动的最直接路径。主要是管理骨骼肌的随意运动。锥体系主要由中央前回的锥体细胞的轴突所组成。这些纤维下行经内囊、大脑脚底、脑桥基底、延髓锥体等结构,其中中途终于脑干者称为皮质脑干束,继续下降进入脊髓者称为皮质脊髓束。因此锥体系统(锥体系)包括皮质脊髓束,和皮层延髓束两部分。*椎体外系广义上的椎体外系是指锥体系以外的所有躯体运动的传导通路,包括纹状体系统和前庭小脑系统。在种系发生上比较古老,主要功能是调节肌张力、协调肌的运动、维持体态姿势、担负半自动的刻板运动和反射性运动等。锥体系与锥体外系两者不可截然分割,功能是协调一致的。锥体外系结构较复杂,涉及脑内许多结构,包括大脑皮质、纹状体、背侧丘脑、底丘脑、中脑顶盖、红核、黑质、脑桥核、前庭核、小脑和脑干网状结构等,通过复杂的环路对躯体运动进行调节,确保锥体系进行精细的随意运动。锥体外系主要功能是调节肌张力和协调肌的活动等,在保持肌的协调和适宜的肌张力的情况下,锥体系得以进行精细的随意运动。狭义上的锥体外系主要指纹状体,包括纹状体(尾状核、壳核和苍白球)、红核、黑质及丘脑底核,总称基底节。*椎体系和锥体外系损害的鉴别锥体系损害的病变在椎体通路上, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现有瘫痪、精细的随意运动功能丧失。肌张力增高,腱反射亢进和病理反射阳性。其肌张力高表现伸屈肌不一致,上肢屈肌和下肢屈肌的肌张力增高分别占优势,检查呈折刀状。无不自主运动、体征比较恒定。椎体外系损害的病变在基地神经节,基地神经节包括纹状体、红核、黑质和丘脑底核。表现为屈肌和伸肌的肌张力增高一致,检查时呈齿轮状或铅管状。通常不伴有瘫痪、病理反射阴性。可有不自主运动如静止性震颤、舞蹈症、手足徐动症和扭转痉挛等。体征变化不恒定,不自主运动常在睡眠时消失。*第二节、神经系统的发育Braindevelopment*1.大脑形态发育1)大脑皮质沟回的形成**2)脑重的发育神经系统发育年龄脑重占体重占成人脑重神经细胞出生370ɡ1/825%数目同成人6月700ɡ50%体积↑树突↑3岁1100ɡ75%分化基本完成4~6岁1300ɡ90%神经纤维髓鞘化成人1500ɡ1/40100%*脑发育3岁基本完成,8岁接近成人**⑴大脑皮层兴奋性低对外界刺激容易疲劳抑制睡眠状态为主2.大脑功能发育*⑵皮层下中枢兴奋性高:蠕动动作肌张力高*⑶大脑功能发育:3岁时接近成人8岁时达成人水平*3.神经纤维髓鞘发育出生时神经纤维少、轴突与树突少,神经细胞的连接少神经纤维髓鞘化不完善*婴幼儿脑发育特点神经系统发育发育最早最快从胎儿至婴幼儿新生儿大脑皮质下中枢调节动作多、慢、肌张力高4岁前神经纤维髓鞘化不完善神经冲动传导慢,易泛化,易疲劳可塑性好代偿性强*4.脊髓神经系统发育出生时成熟5.神经反射的发育先天性反射觅食吸吮吞咽拥抱握持--对刺激反应光冷痛*5.神经反射的发育NerveReflexes出生既有存在一生角膜反射cornealreflex结膜反射conjunctivalreflex瞳孔反射pupillaryreflex咽反射pharyngealreflex吞咽反射deglutitionreflex*先天性非条件反射紧张性颈反射握持反射爬行反射踏步反射拥抱反射*出生时不稳定以后逐渐稳定存在一生腹壁反射abdominalreflex提睾反射cremastericreflex腱反射tendonjerk*出生存在逐渐消失吸吮反射:1岁后消失握持反射:2~3个月消失拥抱反射:2~3个月消失觅食反射:2~3个月消失*小结1.大脑皮层形态发育先于功能;2.大脑皮层兴奋性低,皮层下中枢兴奋性高;3.存在先天性的非条件反射;4.神经纤维髓鞘发育不完善。*儿童行为发育Behavioraldevelopment*三、运动发育MotorDevelopment*儿童行为发育的四个能区大运动精细运动语言个人-社会运动发育*㈠大运动发育GrossMotorDevelopment*1.抬头(Lifthead)2月抬头3月抬头较稳4月抬头很稳,并转动自由*2.翻身(Rollover)1~2月侧卧至仰卧4~5月仰卧至侧卧6~8月仰卧至俯卧1~2月新生儿6~8月*3.坐(Sit)3月扶坐时腰呈弧形4~5月靠物坐6月双手向前支撑坐8月独坐稳,并能左右转身*4.爬(Creep)8~9月用上肢拖着身体向前爬12月手膝并用*5.站(Stand)6~8月扶物站9~12月独站片刻22月~2.5岁独足站***6.走(Walk)、跑(Run)、跳(Jump)6月扶跳9~12月扶物走1岁独走几步1.5~2岁跑2岁双足跳3~4.5岁独足跳*大运动发育( 口诀 小学生乘法口诀表下载关于乘法口诀表的题目党史口诀下载一建市政口诀下载健身气功八段锦功法口诀下载 )二抬liftshead十站standsalone四翻rollsover周岁走walksalone六坐sits二岁跑runswell八爬creeps三岁独足跳hops*运动的发育概括为两句话:二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走。*大运动发育可疑迟缓的临床判断4月不能抬头8月不能翻身和独坐13月不能独自站15月不能独自走*大运动发育精细运动发育*㈡精细运动发育FineMotorDevelopment*3~4月吃/玩手*5~6月伸手抓物*6~8月物体换手*8~12月拇食指钳小丸*1~1.5岁自发乱画*2岁叠纸*2~3.5岁搭桥*精细运动发育(口诀)三玩手playshands一岁乱画scribbles五抓graspsobject二岁折纸foldspaper七换手passesobject三岁搭桥buildsbridge九月对指picksupwiththumb-indexfinger*精细运动发育可疑迟缓的临床判断6月-不能伸手抓物9月-不能物体换手12月-不能拇食指取小丸*运动发育的规律头——尾近——远泛化—集中,不协调-协调正——反*2抬头4翻身6坐8爬10站12走0024681012头尾规律(月龄)运动发育的规律*四、言语与语言的发育SpeechandLanguageDevelopment*1.语言发育的条件听觉CNS发音器官|||接受理解与表达发音促进语言发育的条件:充分的语言环境刺激*2.语言发育阶段新生儿辨语音和非语音;辨音素、音节的能力是小儿感受语言的基础;模仿成人口形运动的能力和自发的无声唇舌运动是小儿学语音的基础*1~6月发单音和单音节7~11月发重复音节10~13月喊:“妈妈”1~3岁说单词、短句和唱短歌谣4~5岁说复合句和背儿歌*7~24月语言理解的关键期2~3岁语言表达的关键期*02368912月2岁3岁4岁5岁6岁哭表发发理有指用发自流达喉唇解意身代音言利不音音部识体名不自语同分说部词准语法的成位正音人确语言┠-----语言前阶段-╂----------------------语言阶段----------┨┠理解关键期┨┠表达关键期┨语言的发育*言语发育可疑迟缓的临床判断14月不会说单词(名词)24月不会组合两个不同音节的词(动词)30月不会说短句(关联词)*语言发育迟缓筛查 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 24月词汇量<30个——障碍词汇量<50个——可疑*五、个人-社会能力的发育(Personal—SocialSkill)*笑smile1~2月逗笑*怕生shywithstrangers5~8月*做再见wavebye-bye7~11月*示需要indicatewants10~14月*自发乱画scribbles1~1.5岁*交往游戏playinteractivegames1.5~2.5岁*穿衣putonT-shirt2.5~3岁*个人-社会能力的发育(口诀)(personal—socialskill)二笑smileresponsively六认生shywithstrangers九月做再见wavebye-bye一岁示需要indicatewants二岁做游戏playinteractivegames三岁会穿衣putonT-shirt*个人-社会能力可疑迟缓的临床判断2月-不能逗笑9月-不能分辨生、熟人14月-不会表示需要*大运动精细运动言语与语言个人-社会能力*小儿动作、语言和适应性能力的发育过程年龄粗细动作语言适应能力与行为新生儿2月3月4月5月6月无规则,不协调动作,紧握拳直立位及俯卧位时能抬头仰卧位变侧卧位,用手摸东西扶髋部时能坐,可以在俯卧位时两手支持抬起胸部,手能握持玩具扶腋下能站直,两手各握一玩具能独坐一会,用手摇玩具能哭叫发出和谐的喉音咿呀发音笑出声能喃喃地发出单调音节铃声使全身活动减少能微笑,有面部表情,眼随物转动;头随看到物品或听到声音转动180°注意自己的手,抓面前物体自己玩手,见食物表示喜悦,较有意识的哭笑伸手取物,能辨别人声,望镜中人笑能认识熟人和陌生人,自拉衣服,自握足玩*年龄粗细动作语言适应能力与行为7月8月9月10~11月12月15月18月会翻身,自己独坐很久,将玩具从一手换入另一手会爬,会自己坐起来,躺下去,会扶栏杆站起来,会拍手试独站,会从抽屉中取玩具能独站片刻,扶椅或推车能走几步,拇、食指对指拿东西独走,弯腰拾东西,会将圆圈套在木棍上走的好,能蹲着玩,能叠一块方木能爬台阶,有目的扔皮球能发出“爸爸”“妈妈”等复音,但无意识重复大人所发出的简单音节能懂几个较复杂的词句,如“再见”开始用单词,一个单词表示很多意义能叫出物品名称,能说出几个词和自己的名字能认识和指出身体各部分能听懂自己的名字,自握饼干吃注意观察大人的行动,开始认识物体,两手会传递玩具看见熟人会伸手要人抱,或与人合作游戏能模仿成人的动作,招手“再见”,抱奶瓶自食对人和事物有喜憎之分,穿衣能合作,用杯喝水能表示同意不同意会表示大小便,懂命令,会自己进食*年龄粗细动作语言适应能力与行为2岁3岁4岁5岁6~7岁能双脚跳,手的动作更准确,会用勺子吃饭能跑,会骑三轮车,会洗手,洗脸,脱穿简单衣服能爬梯子,会穿鞋能单腿跳,会系鞋带,参加简单劳动,如扫地、擦桌子、剪纸、泥塑、结绳等会说2~3字构成的句子能说短歌谣,数几个数能唱歌开始认字能讲 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ,开始写字能完成简单的动作,如拾起地上的物品,能表达喜、怒、怕、懂.能认识画上的东西,认识男女,表现自尊心、同情心、怕羞.能画人像,初步思考问题,记忆力强,好发问能分辨颜色,数10个数,知物品用途及性能能数几十个数,可简单加减,喜独立自主,形成性格*影响儿童生长发育的因素遗传因素:如智力、个性、遗传性疾病等环境因素:文化背景教养态度、家庭及社会影响、疾病、营养等*一哭二笑三咿呀四月哈哈望妈妈五抓六坐握足玩七翻八爬九叫爸十站对指十二走看图说话在十八两岁能用勺吃饭喜怒分明命令发三岁学穿鞋和袜长成大娃别娇他生长发育歌谣*ThankYou***
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上传时间:2023-02-20
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