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乘法估算

乘法估算乘法估量以下是关于乘法估量，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。教课目标1．使学生掌握乘法估量的方法，会进行两位数的乘法估算．2．培养学生估量的意识，概括概括、迁徙类推的能力，以及应用所学知识灵巧解决实质问题的能力．3．养学生学习数学的兴趣，自主研究、勇于试试的勇气，感觉数学与生活的密切联系，激发学生热爱数学、学好数学的感情．教课要点掌握估量的方法，会进行两位数的乘法估量．教课难点正确进行估量，培养学生的估量意识．教课过程一、生活引入：1．小明的家离学校大概十分钟的行程，学校组织活动，要求8点钟会集，小明几点钟从家出...

乘法估量以下是关于乘法估量，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。教课目标1．使学生掌握乘法估量的方法，会进行两位数的乘法估算．2．培养学生估量的意识，概括概括、迁徙类推的能力，以及应用所学知识灵巧解决实质问题的能力．3．养学生学习数学的兴趣，自主研究、勇于试试的勇气，感觉数学与生活的密切联系，激发学生热爱数学、学好数学的感情．教课要点掌握估量的方法，会进行两位数的乘法估量．教课难点正确进行估量，培养学生的估量意识．教课过程一、生活引入：1．小明的家离学校大概十分钟的行程，学校组织活动，要求8点钟会集，小明几点钟从家出发适合？（在学生谈论发言的基础上，应该明确：他最少7点50·分从家出发，实质上，为了不迟到，他应该提前几分钟，7点45从家出发比较适合．）2．这个时间你是如何获取的？用自己的话谈谈什么叫估算？（在预计的基础长进行计算，这就是估量．）3．请你举例说明，你在生活中见到过什么时候什么地方用到过估量？二、试试谈论1．在学生举例的基础上，教师出示下边题目：a．一所学校的阶梯教室有22排，每排有18个座位．这个阶梯教室大概能坐多少人？b．一份稿件，均匀每行有29个字，共有31行，这份稿件大概有多少个字？c．小明和奶奶在健身区漫步，小明每分钟大概走39米，他绕健身区一周走了12分钟，这个健身区一周长大概有多少米？2．读题，你有什么发现？（解决这些问题，都要用到估算）你有什么好方法吗？3．同学之间进行小组合作学习，教师巡视指导．三、交流概括：·1．以小组为单位进行报告，并说出你们是如何想的？22≈20，18≈20，20×20＝400（人）29≈30，31≈30，30×30＝900（个）39≈40，12≈10，40×10＝400（米）2．观察这几道题目有什么共同的特色？（乘数是两位数，都是用乘法．）3．依据自己解答过程中的领悟和同学的报告，试着说一说如何进行乘数是两位数的乘法估量？（依据学生的发言，对估量的方法进行总结、概括：分别取近似数，再用两个近似数相乘．）四、牢固练习1．一本书有50页，每页排23行，每行26个字．这本书大概有多少万字？2．小丽每分钟步行52米，1小时大概走多少千米？3．一个粮店均匀每天大概卖切面790千克，一个月大概卖切面多少千克？4．一个苗圃有育苗地4块，每块地有91行，每行种89棵树苗．这个苗圃大概培养多少棵树苗？5．一块长方形地，长98米，正好是宽的2倍．这块地的面积大概是多少？6．说出下边哪些内容是估量？·（1）全球的人口有52亿．（2）在跳绳竞赛中，东东跳了98个．（3）这辆公共汽车上大概有40人．4）我们班有45名同学．5）小红三分钟能写85个字．7．用估量的方法，检验下边各题算得对吗？47×52＝341469×51＝29928．估量：1）10分钟你的脉搏大概跳动多少下？2）全校大概有多少学生？五、怀疑提升1．这节课学习的是什么内容？2．如何进行两位数乘法的估量？请你举例说明．3．还有什么问题？学生怀疑并解疑．六、板书设计研究活动估一估活动目的1．让学生经历估量的全过程，学会估量的方法．2．让学生领悟估量在平常生活中的作用，养成估量意识．·活动准备天平、尺子、黄豆、纸活动过程1．学生每6人为一组，每组发给一袋黄豆和一打纸．2．教师发问：每组有500克黄豆，大概有多少粒？这一打纸大概有多少张？请大家估量一下．3．谈论出估量步骤再操作，需要工具可以来领取．4．着手操作时合理分工协作．5．填写估量报告表，检查计算能否正确，并做好报告的准备．参照1：黄豆粒数估量报告估量步骤先数出10克的黄豆有56粒，再算整袋黄豆500克有5010克，也就是有50个56．所用工具天平估量结果共有50×56=2800（粒）参照2：纸的张数估量报告·估量步骤先量出1毫米有10张纸，再量出整打纸有4厘米1毫米，也就是有41个10．所用工具尺子估量结果共有41×10=410（张）拼摆算式活动目的1．使学生能熟练进行加、减、乘、除的口算．2．加强学生的小组合作精神，提升学生的着手、表达能力．活动准备写有数字3、＋、—、×、÷、（）等符号的纸牌．活动过程1．教师出示题目：下边有5个算式，请你在这5个算式中，添上适合的＋、—、×、÷、（）等符号，使它们的得数都等于100．此中，每一个算式中的3，可以任意分组，比方3，33，333，33333＝1003333333＝10033333333＝100·333333333＝1003333333333＝1002．学生分成若干小组，每组发给一组纸牌进行拼摆．数一数算一算活动目的训练学生进一步熟习乘法口算．活动过程1．教师出示题目：开学初，学校要给同学们订做校服，每套衣饰是300元．2．以小组为单位组织学生分年级检查各班的学生人数．3．口算各班应收的衣饰钱数．4．口算各年级应收的衣饰钱数．5．口算学校应收的衣饰钱数．·

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