小学语文五年级人教版上册9、《鲸》研学案五年级（）班姓名：级别：【研学目标】１、认识3个生字，会写10个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解鲸的形体方面的知识，培养学生探索海洋动物的兴趣。4、认识列数字、举例子、作比较等说明
方法
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。学习用这些说明方法“抓住事物特点，将事物写具体”。【研学重、难点】了解鲸的形体方面的知识。【研学过程】【任务1】：轻声朗读课文，读准字音、读通句子。小组检测生字读音，在容易读错的生字圈起来。jīngzhūè bǔlǜ dù fèi ǎi须鲸肥猪上腭哺乳动物滤出肚子肺部又粗又矮 pàn tāi判断 胎生2、写写难写易错的生字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【任务2】：思考讨论：默读课文，想想课文介绍了鲸的哪些内容？课文介绍了鲸的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、生活习性（＿＿、＿＿、＿＿、＿＿）【任务3】：探讨鲸的体型，了解说明方法１、默读第一自然段，鲸的体形最明显的的特点是什么？从文中的哪些地方可以看出来？（
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上批注），然后小组交流。２、作者是用什么方法来说明鲸很大？有什么好处？3、读出鲸的大来。4、仿照作者抓住事物的特点，用上说明方法把你生活中的一些事物写具体。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【检测反馈】给加粗的字选择正确的读音打√适应（yìngyīng） 散开（sǎnsàn） 哺乳动物（bǔrǔpǔyǔ）应该（yìngyīng） 喷泉（pēnpèn） 喷香（pēnpèn）选择下面的说明方法。A、举例子B、打比方C、列数字 D、作比较（1）一头大蓝鲸简直就是一座小山。（ ）（2）它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。（ ）（3）它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。（ ）（4）我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（ ）【评价与激励】请学习小组根据同学
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现在对应栏内打√评价等级学习态度参与讨论课堂展示学习效果A认真（）积极（ ）自信（ ）自信（ ）B良好（）良好（ ）良好（ ）良好（ ）C努力（）努力（ ）努力（ ）努力（ ）第二课时【研学目标】1、正确、流利和有感情地朗读课文。2、了解鲸的种类和生活习性等方面的知识，培养学生探索海洋动物的兴趣。3、运用本课的说明方法介绍一种事物的特点【研学过程】任务一：学习难点──进化部分１、请同学们自读课文第二段，想一想生活在海洋中的鲸为什么不是鱼类？2、什么叫哺乳动物呢？ 3、完成进化示意图：在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在＿＿＿＿。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在＿＿＿＿＿＿；又经过了＿＿＿＿＿的年代，他们的前肢和尾巴渐渐变成了＿＿，后肢完全＿＿，整个身子成了鱼的样子，适应了＿＿＿的生活。4、先个别说，再一起说。最后齐读段落。（播放视频片断）任务二：合作探究（独立思考，小组探讨）1、自读第4－7个自然段，讨论完成下列表格2、作者在介绍鲸的生活习性时运用哪些说明方法，体会这些说明方法有什么好处？3、示读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？⑴须鲸主要吃虾和小鱼。⑵鲸隔一定的时间必须呼吸一次。⑶鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。任务二：以某一种类的鲸（如白鲸、蓝鲸……）的口吻做一个自我介绍。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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