普通话口语训练教案

<<普通话口语训练>>教案教学内容:第一部分绪论教学目的:1.认识学习普通话的目的和意义2.了解方言在交流中的局限性3.掌握本课程的学习方法4.了解普通话水平测 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 型和评分方法教学重点:1.本课程的学习方法2.普通话水平测试题型和评分方法课后练习:1.从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读2.以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要(不超过三分钟)一、普通话的定义:以北京语音为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的共同语.二、口语:口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式.普通话口语是现代汉语的标准口语.三、学习普通话的目的和意义1.现代社会发展的需要2.提高语文能力的需要3.将来工作中的需要四、学习方法1.以练为主,讲练结合2.以听促说,听说结合3.有易到难,循序渐进4.课内课外,坚持不懈第二部分普通话语音基础知识训练第一节普通话声母教学内容：声母的分类、发音、辨正及训练。教学目的：使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。训练要点：1.读准各声母，克服方言的影响；2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等；3.河南方言声母发音辨正。教学时数:6课时一、声母的分类：21个声母，分7类1．双唇音：bpm2．唇齿音：f3．舌尖前音：zcs4．舌尖中音：dtnl5．舌尖后音：zhchshr6．舌面音：jqx7．舌根音：gkh二、声母的发音1．双唇音：b作发音示范例：bèibāobǎobèibiànbiébēibǐbāobàn　　bānbù背包宝贝辨别卑鄙包办颁布p作发音示范pīpíngpiānpìpǐpèipéngpàipīngpāngpiāngpángpīnpán例：批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘m作发音示范mǎimàiměimǎnmángmùmìmìmámùmìngmíngmàomì例：买卖美满盲目秘密麻木命名茂密2．唇齿音：f作发音示范例：方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范3．舌尖前音：z作发音示范例：自在c作发音示范例：从此层次仓促苍翠参差s作发音示范例：思索色素4．舌尖中音d作发音示范例：达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道t作发音示范例：团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体饕餮体坛n作发音示范例：恼怒能耐扭捏奶奶l作发音示范例：力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑5．舌尖后音：zh作发音示范例：政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范例：常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh作发音示范例：事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r作发音示范例：仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6．舌面音：j作发音示范例：经济解决季节接近家具见解军舰洁净简洁绝技基金q作发音示范例：亲切请求气球前期乞求恰巧七千群情千秋欠缺全勤x作发音示范例：学习现象消息小心新鲜鲜血信心血型现行肖像纤细7．舌根音：g作发音示范例：公共规格灌溉巩固改革广告功过故宫改观国歌各国k作发音示范例：可靠刻苦开口开阔慷慨开课空旷旷课开垦坎坷困苦h作发音示范例：辉煌后悔欢呼荷花呼唤缓和黄河合伙好坏豪华互换8.零声母:以元音开头的音节,叫零声母音节y作发音示范例：由于意义音乐一样友谊语言演员优越一月语音业余w作发音示范例：慰问文物外围威望忘我危亡五味娃娃外文往往威武三、河南方言声母发音辨正（一）常见的发音错误类型1.bp和dt相混三门峡、灵宝地区例：被子bèizi误读pìzi肚子dùzi误读tùzi北京话里,有时.bp也相混波涛bōtāo误读pōtāo2.h和f相混信阳周口驻马店开封的一些地方例：反对误读huǎnduì斧头误读hǔtou开花误读kāifā荒山误读fāngshān3.n和l相混信阳一些地方例：男女误读lánlǚ努力误读lǔlì蓝色误读nánsè流连误读niúnián4.舌尖前后音相混河南有许多地方存在这种情况例：(略)5.舌尖后音与舌面音相混清丰南乐台前长垣滑县内黄兰考等zhchsh发成jqx例：“吃”发成qi“十”发成xi6.舌面音发成舌尖前音安阳的大部分县,周口的部分县,南阳的一些地方例：尖发成zian秋发成ciu前发成cian7.舌尖后音sh发成唇齿音f例：“水”发成fei“熟”发成fu“说”发成fofe吃馍馍不熟(fu),喝水(fei)水(fei)不开.8.舌根音kh发成舌面音qx周口的部分县例：“客”发成qie“黑”发成xie9.舌面音x发成舌根音h灵宝例：下发成ha四、训练题：（一）声母对比辨别练习发报——发炮备料——配料补写——谱写大计——大气精华——清华长江—长枪揭开——切开工长——工厂斩掉——铲掉侄子——池子摘下——拆下清早——青草做了——错了有字——有刺很醉——很脆主力——阻力——举例短站——短暂——短见招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵姓陈——姓岑——姓秦有翅——有刺——有气chan蝉眼——can蚕眼——钱眼不少——不扫——不小诗人——私人——昔人树木——肃穆——畜牧开发——开花翻腾——欢腾放荡——晃荡公费——工会恼怒—老路女客——旅客留念——留恋大娘——大梁卤汁——乳汁出路——出入（二）声母对比交替对比练习编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖。（三）绕口令1·八百标兵八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。2．打大盗调到狄岛打大盗，大盗太刁投短刀，推挡顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。3．哥怪狗哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。4．漆匠和锡匠七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆；七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。请问漆匠和锡匠，谁拿谁的锡，谁偷谁的漆。5．学时事史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要多思，心里装着天下事。6．四和十四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试。谁说十四是四四，就罚谁十四，谁说四十是细席，就罚谁四十。7．大柴和小柴大柴和小柴。帮助奶奶晒白菜。大柴晒的是大白菜，小柴晒的是小白菜。8．满、懒、难学习就怕满、懒、难。心里有了满、懒、难，不看不钻就不前；心里丢掉满、懒、难，永不自满边学边干，蚂蚁也能搬泰山。9．画凤凰粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰、黄凤凰，各色凤凰画满墙。（四）朗读古诗，注意把声母发清楚。秋浦歌李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟（yín）应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看！黄鹤楼崔灏昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日复乡关何处是？烟波江上使人愁！（五）用较慢的速度朗读下面的散文诗，把声母读准。朗读完毕请同学进行评议，指出不准确、不清楚的字音。路灯路灯默默地站在路边，淡淡的灯光照着路面。赶路的行人没有抬头注意它，散步的情侣也没有理会它。它不像大厅中的彩灯那样有美丽的光辉，它只是默默地站在路边，照着走夜路的人的前程。天越黑，灯越亮。多好啊，如果我能成为一盏路灯。野花春天，它在深山野林里开放，为蜜蜂准备蜜点，把山野点缀得如此娇艳。秋后，它托风儿和鸟群，把种子撒向四面八方，让儿女们在远离它的山区、平原、海边、路旁，甚至在贫瘠的沙地上，荒凉的沼泽里，到处生根、开花……它为大地留下了永不衰老的青春，哪怕没人知道自己的名字。雪花你来了，袅袅娜娜，悄然无声，仿佛是九天仙子降落凡尘。你玉骨冰肌，晶莹圣洁，莫不是美的精灵？你姿态荒洒，胸襟博大，把万物包容。需要荡涤的，就去荡涤；需要滋润的，就去滋润……哦，你原是善的化身！第二节普通话韵母教学目的：使学生掌握普通话39个韵母的分类和发音要领，读准每个韵母。教学内容：韵母的分类、发音、辨正及训练。训练要点：1.读准各韵母，克服方言的影响；2.韵母辨正：en—enɡ—onɡ，in—inɡ，er等；3.对各韵母容易出现的错误和缺陷着重训练。（如卷舌单韵母前鼻韵母、后鼻韵母等）。4．河南方言韵母发音辨正。教学时数:6课时一．韵母的分类：39个韵母，分3类（一）单韵母10个1.舌面单韵母aoeiuü2.舌尖韵母zicisi3.卷舌韵母er(二)复韵母1.前响复韵母aieiaoou2.后响复韵母iaieuauoue3.中响复韵母iaoiouuaiuei(三)鼻韵母1.前鼻韵母aneninunianuanüanun2.后鼻韵母angengongingiangionguangueng二、韵母的发音(一)单韵母1.舌面单韵母a作发音示范例:发达打靶麻纱哪怕刹那(cha)o作发音示范例:默默薄膜婆婆e作发音示范例:客车色泽隔阂特色合格割舍i作发音示范例:集体利益笔记吉利习题地理u作发音示范例:瀑布鼓舞图书互助服务出路作发音示范例:区域旅居语句序曲作发音示范例:别切碟借确学2.舌尖韵母zicisi作发音示范例:自私此次刺死孜孜四次3.卷舌韵母er作发音示范例:而耳儿(二)复韵母1.前响复韵母ai作发音示范例:例:白菜海带晒台买卖彩排ei作发音示范例:北美配备黑煤肥美ao作发音示范例:草帽跑道报告操劳ou作发音示范例:欧洲抖擞收购2.后响复韵母ia作发音示范例:恰恰家家假牙ie作发音示范例:结业贴切歇业ua作发音示范例:挂花耍滑娃娃uo作发音示范例:火锅硕果国货阔绰ue作发音示范例:雀跃雪月月缺3.中响复韵母iao作发音示范例:小鸟逍遥巧妙笑料苗条iou作发音示范例:优秀悠久牛油uai作发音示范例:摔坏外快外踝uei作发音示范例:魁伟归队水位追随(三)鼻韵母1.前鼻韵母an作发音示范例:安然灿烂橄榄谈判汗衫en作发音示范例:根本认真深沉门诊振奋in作发音示范例:拼音辛勤民心un作发音示范例:军训均匀ian作发音示范例:简练眼帘鲜艳uan作发音示范例:贯穿婉转专断üan作发音示范例:源泉全员圆圈un作发音示范例:昆仑春笋论文温顺2.后鼻韵母ang作发音示范例:苍茫长廊厂房eng作发音示范例:丰盛整风更正ong作发音示范例:从容轰动工农ing作发音示范例:宁静平定命令iang作发音示范例:泱泱iong作发音示范例:用永uang作发音示范例:望网ueng作发音示范例:翁三、河南方言声母发音辨正(一)单韵母发音辨正1.a(误发为êua等)河南大部分地区发音与普通话相同,邓州镇平方言把他ta读成te(ue中的e)，潢川息县确山杞县由于hf相混,把发fa读花hua2.o（误发为êaieiuie）多数地方把“迫”念pai,pê“墨”念mei“弥勒佛”念fu3.e(êeiaiuo)河南一部分地区把ze“责”念zeizêse“色”念shê或shai,ke“课”念kuo商丘方言里把e发成ei,te“特”念tei4.i(误发为ei)笔bi误发为bei灵宝方言中，与bpml相拼的i误发为ei,li（离）误发为lei5.u(误发为üou)南阳、洛阳、信阳部分县市发错，当u与dtnlzcszhchshr相拼，往往把u发成ou6.ü(误发为uou)例：“绿化”中的“绿”错发，“绿林、鸭绿江”中的“绿”发音正确。信阳的平桥罗山新县南阳的桐柏驻马店的正阳发错此音7.平舌音和翘舌音河南各方言区都存在。8．er洛阳话发错，固始错发为接近“爱”温县淮滨错发[l]四、训练题：（一）鼻韵母对比辨别练习反问——访问一班——一帮申明——声明诊治——整治水滨——水兵亲近——清静鲜味——香味放盐——放羊关节——光洁还了——黄了春天——冲天滚翻——拱翻勋章——胸章人群——人穷皮件——疲倦前头——拳头金银——均匀信誉——训喻（二）绕口令1．胖娃娃捉蛤蟆一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆。三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆。。捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。2．种果吴家窝，多土坡，坡上果树挂果多。伯伯摘果装满车，果碰车来车碰果。3．俩老道高高山上有座庙，庙里住着俩老道，一个年纪老，一个年纪小。有时候老老道采药，小老道煮药，有时候小老道采药，老老道煮药。4．酒和油一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。六两九的油要换九两六的酒。九两六的酒要换六两九的油。5．乌鸦与黑猪鸟鸦站在黑猪背上说黑猪黑，黑猪说乌鸦比黑猪还要黑，乌鸦说身上比黑猪黑，嘴不黑，黑猪听罢笑得嘿嘿嘿。6．风吹藤东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃。风吹藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。7．俩判官城隍庙内俩判官，左边是潘判官，右边是庞判官，不知是潘判官管庞判官，还是庞判官管潘判官。8．通信不同姓同姓不能念成通信，通信也不能念成同姓。同姓可以互相通信，通信可不一定同姓。(三)朗读古诗词，注意读准韵母。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。第三节声调教学目的：使学生掌握普通话四声的规范读法，能结合方言听辨调类、读准调值。教学内容：普通话声调的性质、调类、调值、声调辨正训练要点：1.读准各类调值，克服方言的影响；2.纠正各声调容易出现的错误和缺陷。教学时数：2课时一.声调的概念：音节的高低升降能够区别意义，高低升降的变化形式叫声调。二.调类:声调的种类,根据普通话的四种基本调值,归纳出四种调类即:阴平、阳平、上声、去声或一声、二声、三声、四声。三.调值:阴平55阳平35上声214去声51四.河南方言声调辨正(一)河南方言调值河南方言入声区(新乡、安阳、鹤壁、焦作的部分县市)有5个调类,即一声、二声、三声、四声、去声。(二)河南方言的调值特点:1.普通话的阴平,河南大部分方言中是升调,把55变为24.例:发、方、中;练习：青蛙乌鸦波涛炊烟花生香蕉鲜花芳香讴歌春天苏东坡星期天珍惜光阴卑躬屈膝居安思危息息相关东风飘香三将军张飞2.普通话的阳平,河南绝大部分方言中是降调,把35变为42.例:河南练习：勤劳翱翔驰名黎明及格结局集合绵羊蝴蝶池塘芙蓉竹笛儿童文学严格执行名存实亡牛羊成群梅兰竹菊急于求成河南人民.民族团结3.普通话的上声,河南绝大部分方言中是高平调,把214变为56.例:疏导.良好练习：铅笔流脑大雪花圃行走跳舞优等兄长垂柳醉酒继母大狗抓紧禁止成长喝水伦理论理集体风景广场歌曲4.普通话的去声,河南大部分方言中是降调,但不是51而是31.有部分县市是降升调例:去312(洛阳、信阳),是213(安阳、新乡).练习：大豆再见缔造荡漾伴奏锻炼庆祝目录报告近似热烈胜利澳大利亚变幻莫测浴血奋战义气用事背信弃义废物利用第二次世界大战5.河南方言入声区入声都是中短调,没有音长的变化,调值是3.(三)河南方言的调值变普通话调值的方法:1.读阴平时,把55不要读成442.读阳平时,把35不要读成343.读上声时,把调值要读成214降升调,要注意降下去,升上来.4.读去声时,河南方言易把51读成42,要注意起音要高,降得要低,降时音稍长些,不要收音太快.5.入声地区的同学学习普通话,韵母开口度不够,音长太短,要注意与普通话对照.五.练习题（一）、读准下面两字词的声调，特别注意阳平字的调值。1．阴阳：资源新闻欢迎加强宣传飘扬2．阳阴：国家革新节约澄清承担平均3：阳阳：红旗人民团结儿童模型离别4．阳去：豪迈同志群众模范雄壮财政5.去阳：自然特别电台调查到达措辞（二）、四字词语练习，把每个音节的调值读完整。1.同调四字春天花开江山多娇珍惜光阴风吹花香人民团结豪情昂扬文如其人全国闻名理想美好党委领导处理稳妥选举厂长创造世界运动大会胜利闭幕艺术概论2.顺序四声中国伟大山河锦绣天然宝藏资源满地三皇五帝周秦两汉诗文笔记珍藏史料非常好记高扬转降坚持努力阴阳上去高朋满座三国演义英雄好汉光明磊落心直口快千锤百炼飞檐走壁官僚主义妖魔鬼怪花红柳绿风调雨顺兵强马壮中流砥柱酸甜苦辣花团锦簇深谋远虑诸如此类心怀叵测鸡鸣犬吠飞禽走兽因循守旧优柔寡断思前想后3.逆序四声万里长征赤胆红心暴雨狂风忘我无私刻苦读书聚少成多妙手回春大有文章4.四声交错忠言逆耳语重心长集思广益教学相长和风细雨龙飞凤舞身体力行无可非议万马奔腾百炼成钢长生不老良家妇女朝秦暮楚翻云覆雨眉飞色舞前因后果梁上君子明目张胆卧薪尝胆落花流水浩如烟海豁然开朗狂风暴雨班门弄斧畅通无阻虚怀若谷浑身是胆轻描淡写（三）、绕口令练习。1．妈妈和妞妞麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马牛妞妞牵牛，牛拗牛妞妞拧牛。（四声）2．大猫和小猫大猫毛长，小猫毛黄，大猫毛比小猫毛长，小猫毛比大精毛黄。（阴平、阳平）3.一个大嫂子，一个大小子，俩人比赛包饺子。不知是大嫂子包的饺子不如大小子，还是大小子包的饺子不如大嫂子。4.阿凡提，骑毛驴，手里拿着一条鱼。毛驴走路急，掉了手中鱼。阿凡提，下毛驴，下了毛驴去拾鱼，拾鱼跑了驴。阿凡提，心里急，拾起鱼，追毛驴。追上毛驴骑毛驴，骑上毛驴手提鱼。（四）、朗读古诗，声调要以适当加以夸张。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。春晓孟浩然春眠不叫觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。题西林壁苏武横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（五）、给下列诗中每个字标上普通话声调，然后放声朗读，注意读准调值。今日诗今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。明日诗明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。第三部分普通话语流音变第一节变调一．“一、不”的变调“一”的原调是阴平，在普通话里，“一”有三种调值。去声之前变阳平，其余三种调值之前变去声。单念或在词、句尾念原调。“不”的原调是去声，单念或在词、句尾念原调，去声之前变阳平。“一、不”家在词中读轻声。练习：1、原调：不管三七二十一祖国统一十一个人这是“一”字挂一漏万举一反三一干二净一穷二白一清二楚第一名2、变调：一半一并一定一度一道一切一色一概一共一会儿一刻一发千钧一技之长一见如故一落千丈一面之词一路平安3、轻声：挑一挑想一想说一声看一看读一读试一试听一听了不起好不好去不去热闹不热闹差不多吃不完等不及4、一帆一桨一渔舟一个渔翁一钓钩一俯一仰一场笑一江明月一江秋二．上声的变调1．非上声前，上声变半上214变21例：上阴：广播统一北京广西展开产生上阳：指南解决朗读普及表决敏捷上去：曲剧想象访问广阔挑战紧迫2．上上相连，前上变近似阳平214变34或24例：领导美好处理雨伞3．三上相连，两种变法：（1）.前两个音节联系紧密时，变成：阳+阳+上例:展览馆水手长（2）.第一个音节与第二个音节连得不太紧时,变成：半上+阳+上例:纸老虎好组长4.四个以上,分组变调例:我找/柳组长永远/美好5.句末上声,多数情况变半上，在陈述句、祈使句、感叹句一般这样变。例:我们的领导姓李。请你往北走。他的体型真好！疑问句中或加以强调时，可以不变例：你也带了雨伞？今天迟到的只有我。第二节轻声在普通话里，除四种调值外，有些词里的音节或句子里的词，失去原声调，念又轻又短的调子，这种音节叫轻声。练习题：读准下面的轻声词。注意体会轻声音节在音长和音高上的变化。跟头、石头、里头、木头；桌子、模子、椅子、柱子；蹲下、停下、躺下、坐下；功夫、姨夫、姐夫、大夫；夫人、男人、女人、客人；娇气、和气、土气、客气；前头、来头、想头、浪头；柑子、桃子、李子、柿子；差事、执事、本事、 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ；拉手、扶手、打手、替手；挽和、匀和、搅和、热和；哥哥、爷爷、奶奶、弟弟。(六)、下列各词的第二个音节是去声，不要读成轻声。心病、武器、新式、勇气、电力、上月、住处、公事、农业、手术、政治、业务、请示、庆祝、正确、错误。（七)、快口练习。开始时速度可以慢一些，把每个字音咬清楚，在此基础上逐渐加快速度，防止出现“吃字”。1．板凳宽扁担长板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽那个板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上那个扁担偏要绑在板凳上。2．六十六岁刘老六六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，垂杨柳上挂了六十六匹大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马岱，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，跑掉了六十六匹大马猴，气死了六十六岁的刘老第三节儿化一．儿化的作用1．区别词义例：信（信件）——信儿（消息）2．改变词性、词义例：盖（动词）——盖儿（名词）3．表示细、小、轻微之意例：门缝儿小米儿一会儿4．表示亲切、喜爱的感情色彩例：大伙儿鲜花儿二．儿化的四种情况1．有“儿”就儿化2．有“儿”不是儿化韵3．无“儿”但习惯为儿化4．儿化不儿化皆可三．儿化的词语练习：（一）、读准下面各组词，注意儿化与不儿化在表达上有什么不同。半天——半天儿闲话——闲话儿一块——一块儿口——口儿．脸——脸儿对——对儿画——画儿罩——罩儿、堆——堆儿尖——尖儿、短——短儿门——门儿坐——座儿牙——芽儿、人员——人缘儿鲜花——鲜花儿金鱼——金鱼儿（二）、根据儿化的音变规律，读准下面的儿化词。小不点儿小花脸儿小红花儿小花瓶儿．小女孩儿小脸蛋儿小画片儿小伙伴儿小鱼钩儿小盐罐儿小红枣儿小花瓣儿”小竹篮儿小胖墩儿靠边儿围脖儿、大伙儿、唱歌儿、小碟儿、命根儿、勺把儿、小辫儿、鞋带儿、雨点儿、方格儿、一串儿、一撮儿、一道儿、一块儿、一半儿、一会儿一溜儿、一顺儿、一下儿、一早儿、一阵儿、一字儿、一个劲儿、一股脑儿、一连气儿、一溜烟儿、一丁点儿。（三）、下面的儿化词应该怎样处理？哪些应儿化，哪些不儿化？玻璃碴儿脚后跟儿老前辈儿旗杆儿棉袄儿高粱杆儿铅笔刀儿手指头肚儿药方儿花草儿自行车儿杂货店儿指挥棒儿油饼儿花朵儿螺丝钉儿自来水儿刨根问底儿音符儿阴沟儿子母扣儿荷包蛋儿和平鸽儿河沿儿肥瘦儿四、绕口令1．练字音进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿，唱一曲，又一曲儿。练完嗓子练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。（儿化）2．小饭碗儿有个小孩儿叫小兰儿，口袋里装着几个钱儿，又打醋。又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿真好玩儿，红花绿叶儿镶金边儿，中间还有个小红点儿。（儿化）第四部分朗读技能训练一.朗读的定义:朗读把书面语言转化为有声语言的再创造活动.是一种创造性的读书方式,是有声语言的艺术化,同时也是普通话声、韵、调和音变的综合运用、综合检验的一种方式二.朗读的主要特点:1.口语化:使用规范化语音.2.口语化:口头语言为基础.3.艺术化:生动再现文章的思想内容\艺术形象.三.朗读技巧:朗读技巧包括停连、重音、语调、节奏四方面。普通话测试对技巧的要求是：平实、客观。练习时切记不要追求浓墨重彩的朗读效果。（一）停连朗读中声音中断和延续叫停连。它不但是生理上的换气，更主要的是表情达意的需要。停顿符号＾表示。1、语法停顿：时间长短为：句号、问号、叹号>分号、冒号>逗号>顿号2、强调停顿：根据语意或感情需要,或加强语气,在不是语法停顿的地方停顿,或在语法停顿上变动时间.（二）重音朗读时,强调或突出词或词组叫重音。1、语法重音（符号˙表示）短句中的谓语、名词前的定语、动词或形容词前的状语是重音。2、强调重音（符号。表示）突出某种特殊的思想感情，把句中的某词语读重。（三）语调句中抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。一般陈述句用平直调，疑问句用上扬调；感叹句用降调；复杂语气的句子用曲折调。（四）节奏：朗读时声音形式的回环往复。普通话朗读测试不要求艺术化，不要忽高忽低，忽快忽慢，从容镇静即可。四．朗读常见的问题：（一）念书腔：单纯地念字，照字读音，或有字无词，或有词无句。（二）唱读：唱读表情达意被削弱，只有声音外壳。（三）念经式：声音小而快，无停顿，无重音，感情和声音变化。（四）演戏式：从声音形式上摹仿夸张、渲染的舞台上的朗读。PAGE