人教版一年级数学上册测验试卷分析六七单元

人教版一年级数学上册测验试卷分析六七单元Sheet4 Sheet1 2014~2015学年度第一学期第六、七单元测试试卷分析一年级年级一（1）、（2）班数学科项目得分原因失分原因一、直接写出得数对20以内数的加减、连加连减和加减混合运算掌握比较好。部分学生在加减混合运算方面还不够熟练。二、看图写数对20以内数的组成比较熟悉。最后一小题计数器上十位上只有一颗珠子，个位数一个也没有应表示数字10，由于部分学生还没掌握数在数位上的表示和数的组成，大多误写成1。三、按要求画一画熟悉数的组成，能在数位表上表示数字。个别同学在画图时粗心...

Sheet4 Sheet1 2014~2015学年度第一学期第六、七单元测试试卷分析一年级年级一（1）、（2）班数学科项目得分原因失分原因一、直接写出得数对20以内数的加减、连加连减和加减混合运算掌握比较好。部分学生在加减混合运算方面还不够熟练。二、看图写数对20以内数的组成比较熟悉。最后一小题计数器上十位上只有一颗珠子，个位数一个也没有应表示数字10，由于部分学生还没掌握数在数位上的表示和数的组成，大多误写成1。三、按要求画一画熟悉数的组成，能在数位表上表示数字。个别同学在画图时粗心大意出现画多或画少的情况。四、填一填 1、2小题认识和理解11~20各数的组成；第3小题理解数位上的数所表示的含义；4、会求之间有多少个的问题；5、会看数字根据规律在数轴上填出相应的数；6、掌握了数数、比大小、排序等知识点。第1小题第2小问跟第1小问的问法反过来，部分同学就混乱了；第3小题部分学生对十位和个位上的数表示的含义还不清楚；第5小题在数轴上填数，很多同学没有找规律直接填。五、在○里填上“>”“<"或“=”。会运用“>”“<”和“=”来表示20以内数的大小。部分同学在比较左右两边都是算式的大小时容易在计算上出错而导致最终比较结果错误。六、画一画能运用画一画的方法来解决求中间有多少个的问题。部分学生没有理解题意，题目只要求把中间有几个就画几个在横线上，有些同学把画图的过程都作在横线上而丢分。七、看钟面写时间认识钟表的时针和分针，会认读整时并知道整时的两种表示方法。部分学生错在最后一个空，看着电子表的时间下面跟着写电子表的表示方式。八、过1小时是几时认识钟表的时针和分针，会认读整时并知道整时的两种表示方法，并具有基本的时间观念。前面是钟面的表示方式大多数都写对，最后一个空是电子表的表示方式，部分同学思维就反应不过来了九、看图列式计算第1、2、3、4题都是关于求括线的问题，学生对此类图的含义理解清晰；第5题求一图四式学生掌握的比较熟练。学生对括线问题和一图四式的求解掌握还是比较好的，但个别在20以内数的加减计算能力还不过关。附加题学生思维灵活，有较强的空间观念。对图的旋转感知比较弱。Sheet2 Sheet3

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