你最喜欢哪种小动物呢?它给你带来了哪些乐趣呢?你在生活中你又是以怎样的态度对待动物的呢?山中杂记SHANZHONGZAJI冰心原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名作家，儿童文学家。她为少年儿童写了许许多多作品，如《寄小读者》、《山中杂记》《小橘灯》等。冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。作者介绍冰心guànméiguīzàn罐瑰玫暂罐（）瑰（）玫（）蹒（）跚（）怔（）灌（）魄（）枚（）满（）栅（）征（）piēpánshānsè瞥蹒跚涩积累词语温驯妩媚吓怔狡猾焦躁牛乳罐罐子狭长仰卧玫瑰婉转瞥见朦胧怀念稀疏蓬松蹒跚憨涩羞涩暂时觅食棕色拨弄彻底领略筑巢鸟卵雏鸟贪吃啾啾蝴蝶青蛙藕荷色庞然大物出其不意狂吠不止自惊自跳玲珑娇小弱不禁风倚枕倾听心魂俱静幕天席地偷卵捉雏岂不心碎屏息静立蹒跚：庞然大物：玲珑娇小：弱不禁风：出其不意：幕天席地：理解重点词语蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。庞然大物：形容外表上庞大的东西。玲珑娇小：形容身材不高，灵活。弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。出其不意：趁对方没有料到就采取行动。幕天席地：以天为幕，以地为席形容艰苦的野外生活。近义词焦躁--烦躁领略--领会温驯--温顺幕天席地---风餐露宿稀疏--稠密朦胧--清晰松软--坚硬庞然大物---玲珑娇小烦躁领会温顺风餐露宿稠密清晰坚硬小巧玲珑反义词简要概括课文写了什么？课文写了作者在山中所见的许多可爱动物的生活情景，写出了它们给作者带来的无限乐趣。课文写了哪几种动物？1-23-45-67-1112马狗猫鸟昆虫虽然写了这么多动物，可作者却有侧重。想一想，作者重点描写的是哪一种动物呢？那几个自然段写了这种动物？鸟。7-11自然段。学习课文自由放声朗读1---6和12自然段，想想冰心笔下的动物你总的感觉咋样？各有什么特点？用笔画画。写马：温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示它的欢迎与等待。温驯、良善冰心笔下的动物都很可爱。学习课文可爱、驯良写狗：它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂尾下山而去。它竟摇尾走了过来。它总算助了我不少的胆子。学习课文活泼、欢悦写猫：它并不抓人，仰卧在草地上，用前面两只小爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳，充满了活泼的欢悦。学习课文可爱写虫儿：都极温柔，极其孩子气。老鸦麻雀啄木鸟对比知更雀这段文字写了鸟清脆的叫声及鸟与春的关系。这段文字写了鸟温馨的家庭并由此联想将心比心，想到自己父母对自己的牵挂，从而对雏鸟及其父母的爱意更浓。我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。这段文字让我知道了小鸟的成长过程，更突出了它们和人一样有情有爱，母子相爱。终日张口在巢里啾啾地叫累得它们的母亲飞去飞回地忙碌作者为什么要详细写鸟？作者为什么能写得栩栩如生呢？（1）作者善于观察（2）作者拥有一颗博爱的心。想一想，作者丰富的爱心，博爱的思想你是从哪些语句中感受到的呢？找一找，读一读。这些动物为什么这么可爱，作者为什么能从它们身上获得无限的乐趣？因为冰心始终以一种平等的态度对待它们，与它们深交，而不是从自身利益出发，让动物给自己服务，逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、欣赏的情感就是一种博爱思想。总结文章的层次：山中杂记马：（1-2)拔草喂马欢迎等待—温驯良善狗：（3-4）惊吓陪伴跳荡可爱—驯良可爱猫：（5-6）不爱到爱自惊自跳—活泼欢悦鸟：（7-11）形态鸣声家庭成长—快乐虫：（12）温柔孩子气—可爱对动物的博爱感悟心语作者以尊重和欣赏的态度描写了马的温驯、狗的驯良、猫的活泼、鸟的快乐、虫的可爱，让我们深深地感受到动物的美好、大自然的美丽，唤起了我们对动物、对大自然的热爱。文章也启示我们：只有亲近大自然，才能保持自己的那一份童真；以一种平等的态度对待动物，才能与动物建立一种和谐友好的关系。我们应怎样对待动物？同在蓝天下，人鸟共家园。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。尊重动物，关心动物，平等对待，和谐相处。通过学习冰心这篇散文《山中杂记》，了解到它的写作特点是什么？1.层次清晰，从大动物写到小动物；2.详略得当；3.直接表达和间接表达相结合，更富感染力。
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