家长们,你们好—初二（1）欢迎您班主任：向东如山的父爱、无私的母爱似涓涓细流滋润我们的心田……今天会议的主要议程一、分析月考成绩,
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现.二、孩子的现状以及我们的措施三、希望家长予以配合的几个方面四、家长发言议程一、关心子女的成长从沟通与理解开始，初二（4）班家长会学习成功的秘诀。1、勤奋2、方法—提前预习，及时复习，红笔订正，不懂就问3、坚持----家长督促（抄作业本，看有什么作业，字写得怎样）透过成绩找问题有些学生学习没有预习，上课注意力不集中，做小动作、讲小话，看窗外不愿意做笔记，课堂效率低。在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用上课时间、课间和晚自习课时间学习。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，
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只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时改正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。作业时，懒得翻书，再多看一眼，只求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。结合各科复习要求和孩子的实际情况，进行督促或辅导教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效初二没有了刚开学时中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。议程二：关键期12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。班级情况:⒈总体过渡平稳,趋势稳中有升⒉出现了一些同学业余上网的现象⒊出现了不认真听讲,开小差的现象⒋有些同学表现得不接受老师的教诲，有了自己的主意有则改之,无则加勉.防患于未然⒌有些同学则表现出青春期的躁动孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。家庭教育与学校教育紧密配合的问题作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。1.要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。周日：18:00到校晚餐周五：下午3点半放学18：00(要及时到家)议程三、希望家长予以配合几个方面：2希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。3尽量不要把手机、MP3等东西给子女带到学校。老是玩电脑,经常看电视。同学交往超出友谊。打电话时间长，次数多或超消费要问。4、学习方面,关心学的学习情况,督促学生周末回家对课本进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题.5、上学时间必须穿校服，特殊情况必须和班主任请假6、不能带同学住宿（周末）。希望家长予以配合几个方面：6.加强与学校交流，积极配合学校共同监督孩子进步多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.语文彭老师:15882167349英语陈老师：18283753448物理袁老师:15228977383数学李老师:18628333443四、家长发言
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