4.2 认识运动 把握规律

高考资源网 4.2 认识运动 把握规律 课前预习案 【预习目标】 1.知识目标:(1)运动和静止的含义；(3)规律的含义；(4)运动是有规律的；(5)规律是客观的。 2.理解目标:(1)物质和运动的关系；(2)运动和静止的关系；(3)规律的客观性。 【预习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 】 1．运动是物质的根本属性 （1）哲学上所讲的运动是指                                           。 （2）任何具体的物质形态只有在      中才能保持自己的存在，     是物质的         。 世界上不存在脱离      的物质。 （物质离不开运动） 运动是      的运动，物质是运动的         ，脱离      的运动是根本不存在的。（运动离不开物质） （3）世界上的一切事物都处在         中，没有        的物质，因而运动是      、      和       。但是，就物质的具体存在方式来说，它又有     的一面。静止是      的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说                                        ； 二是说                                                        。 因此，静止是        、        和         。 （4）马克思主义哲学在确认         的同时，也肯定       的存在。物质世界是         与          的统一。只承认静止而否认运动是               ，只承认绝对运动而否认相对静止则导致            和           。 2．运动是有规律的 （1）所谓规律，就是                                                     。 （2）规律是客观的，是                为转移的，它既不能           ，也不能        。（3）规律是普遍的。        、        和         ，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有        的物质运动是不存在的，没有        的世界是不可思议的。 （4）规律的普遍性和客观性要求我们：一方面，必须              ，              。但另一方面又强调，在客观规律面前，人并不是             。人可以在                  的基础上，根据                            利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【提出疑惑】 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？ 课内探究学案 【探究目标】 运动的含义、相对静止的含义、规律的含义、物质和运动的辨证关系、运动和静止的辨证关系 【探究过程】 探究 一：运动是物质的固有属性 材料：流水不腐，户枢不蠹； 斗转星移，海陆变迁；铁生锈，事物腐烂；离离原上草，一岁一枯荣；“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”； 小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿；奴隶社会-封 建社会-资本主义社会-社会主义社会……； 马列主义——毛泽东思想——邓小平理论—— “三 个代表”重要思想---科学发展观 结合课本 31 页第一段思考： 1、他们都属于什么运动形式？说明什么观点? 2、哲学上讲的运动是指什么呢？ 3、如果离开运动那么具体的物质形态会怎么样？ 从材料中可以看出运动和物质的关系是什么样的？ 4、 结合材料和课本 31 页第二段思考： 把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或绝对精神的运动是一种什么观点？机械运动、化学运动、生物运动、社会运动、思维运动的载体各是什么？所以，运动和 物质的关系又是什么？如果离开物质谈运动又导致什么样的观 点？ 【探究结论】 1、​ 运动的含义： 哲学上的运动是指 2、​ 运动与物质的关系（1） （ 2） 探究二 ：运动与静止的关系 1.有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没有动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 一下，这句话错在哪里？ 2.“ 人不能两次踏进同一条河流”。——赫拉克利特；“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。——克拉底鲁。惠施说：“日方中方睨，物方生方死。”你同意哪种观点？为什么？ 3. 回忆刻舟求剑的故事，想一想：楚国人为何没有找到剑？犯了什么错误？ 4.阅读教材P.32诡辩家欧布里德借钱的故事。运用运动与静止关系原理分析欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误? 【探究结论】 1、​ 哲学上的静止： 2、​ 运动与静止的关系： 探究三：运动是有规律的 1、俗话说种瓜得瓜，种豆得豆；天有冬去春来，昼夜更替的现象；人会有生老病死，不可万寿无疆；社会的新 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 最终一定会代替旧制度；人的认识也总是从不知到知，从知之不多到知之甚多从肤浅到深刻 。这些说明了什么哲学道理？ 2、判断下列哪些是规律：A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 B、红灯停，绿灯行 C、阶级斗争规律 D、苹果落地 E、万有引力规律 F、守株待兔 G、生产关系一定要适应生产力发展状况 3. 参阅教材33页  回答：“永动机”为什么无法制造出来？焦耳的成功给了我们什么启示？ 4．我国自1958年就开始了有组织的人工增雨作业。多年来，人工影响天气在我国的应用主要是四个方面：人工降雨减少旱灾和预防雹灾，水库增水，森林灭火，改善生态环境。 回答：人工影响天气的初步成果表明了什么？这种做法能否被看作是改变和改造规律？ . 【探究结论】 1.规律的含义： 2.规律客观性： 3..规律普遍性： 4. 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 论： 理解规律注意几点： A.规律与 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 不能等同。规律是客观的普遍的；规则是人们对客观规律的反映，是主观的。 B.规律不能等同于规律的表现。 C.规律是一种联系，但不是所有联系都是规律。 D.不能认为规律有好坏之分。规律是客观的，发生作用不以人的意志为转移，因而规律无好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用，但人可以发挥主观能动性，认识规律存在和发生作用的条件，从而创造有利于规律发挥积极作用的条件，限制规律发生消极作用的条件，使规律发挥积极作用，造福于人类 【反思总结】归纳本课知识网络， 【当堂检测】 1．英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动”这一观点是（　） A.离开运动谈物质的形而上学观点 B.离开物质谈运动的唯心主义观点 C.离开意识谈物质的不可知论观点 D.离开物质谈意识的精神万能论观点 2.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变,他拒绝给事物以名称,主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于( ) A．否定了事物的客观性 B．夸大了人的主观能动性 C．否认了事物的相对静止 D．割裂了物质和运动的关系 3.王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静”。下列观点与之相符的是( ) A.运动和静止都是绝对的 B.运动和静止都是相对的 C.静止是绝对的，运动是相对的 D.运动是绝对的，静止是相对的 5.人的思维活动和认识发展是有规律的，这种规律( ) ①受到人的主观能动性的制约 ②不以人的主观意志为转移 ③是可以改造和创新的 ④是能够被人们所认识和利用的 A.①④ B.②④ C.①③④ D.①②③ 7.2008年5月12日傍晚，在四川汶川地区发生了8.2级的地震，造成当地人员伤亡、建筑毁坏。人们现在还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度。这说明( ) A．人的认识能力是有限的，不可能预测地震的发生 B．有些自然规律是无法掌握的 C．如果掌握了地震的规律，就可以防止地震的发生D．科学的预见离不开对客观规律的掌握 8.某化学工业区以科学理论为指导，调整原有的产业布局，使得上游产业废料成为下游产业原料，形成循环经济产业链，获得了很好的经济效益、社会效益和生态效益。该事例说明 ①人是可以利用和改变规律的 ②科学理论对实践具有重要的指导作用 ③发展循环经济有利于节约型社会的建设 ④只要发挥发挥主观能动性就能迅速提高企业的经济效益( ) A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 9.水的流动规律在不同的条件下所起的作用是不同的，或者“洪水无情”，或者“细水润田”。我国兴建三峡工程对于防洪、发电、航运、灌溉等所起的作用极为有利的。这说明（    ） A.人们发挥自觉能动性，就可以改变水流动的规律，变害为利B.人们可以认识和改变规律 C.人们发挥主观能动性，改变条件和规律，就可以限制水流的破坏作用( ) D.人们发挥主观能动性，可以利用规律创造有利条件，为人类服务 12.“庖丁解牛，游刃有余;揠苗助长，苗枯田荒”。这给我们的启示是 ( ) A．现象是规律的外在表现形式 B．人在规律面前是无能为力的 C．尊重规律是取得成功的基础 D．解放思想是取得成功的条件 15.长江三峡水利枢纽工程，到2009年建成后，将避害趋利，按照人们的意志发挥出巨大的综合效益。上述材料还充分说明 （ ） ①人们能够认识规律并利用规律为人类造福 ②人们能够利用对规律的认识改造客观世界 ③人们利用规律的前提是服从规律 ④人们可以改变规律，使其服从人们的需要 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④