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6.3实数第二课时课件

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6.3实数第二课时课件null6.3实数(2)6.3实数(2)null(1)会求实数的相反数和绝对值。(2)实数的绝对值性质探究。(3)实数运算:加,减,乘,除,乘方,开方学习目标null1.无理数 (1)无限不循环小数叫做________.(2)无理数的常见形式:无理数 ①圆周率π及一些含有π的数; ②开不尽方的数,如 ; ③有一定的规律,但不循环的无限小数,如 0.101 001 000 1….2.实数的概念有理数无理数________和________统称实数.null3.实数的分类 (1)按定义分类:nu...

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null6.3实数(2)6.3实数(2)null(1)会求实数的相反数和绝对值。(2)实数的绝对值性质探究。(3)实数运算:加,减,乘,除,乘方,开方学习目标null1.无理数 (1)无限不循环小数叫做________.(2)无理数的常见形式:无理数 ①圆周率π及一些含有π的数; ②开不尽方的数,如 ; ③有一定的规律,但不循环的无限小数,如 0.101 001 000 1….2.实数的概念有理数无理数________和________统称实数.null3.实数的分类 (1)按定义分类:null一一对应点实数 4.实数与数轴上的点的对应关系 (1)实数与数轴上的点是________的. 即每个实数都可以用数轴上的一个____来表示; 反过来,数轴上的每一个点都表示一个______. (2)在数轴上的两个点,右边的点表示的实数总比左边的点 表示的实数大.null1.无理数也有相反数吗?怎么表示? 2.有绝对值吗?怎么表示? 3.有倒数吗?怎么表示?带着问题自学课本54页“思考”null思考:-π的相反数是_________0的相反数是_________π0π0null 在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。null 在实数范围内,相反数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、绝对值的意义完全一样。a是一个实数,实数a的相反数为 -a 。 一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0null2、绝对值性质及应用1)一个正数的绝对值是______, 一个负数的绝对值是_________, 零的绝对值是____。2) 对任何实数a,总有︱a︱____0.它本身它的相反数零≥例题例题(1)分别写出- , 的相反数;(2)指出(3)求(4)已知一个数的绝对值是求这个数.null5、绝对值等于 的数是  。实力神枪手——看谁百发百中填空1、正实数的绝对值是 ,0的绝对值是 , 负实数的绝对值是  .它本身0它的相反数3.π-3.14的相反数是 _____ 绝对值是3.14-ππ-3.14 3.实数运算 3.实数运算 当数从有理数扩充到实数以后,实数之间不仅可以进行加 减 乘 除 乘方运算,又增加了非负数的开平方运算,任意实数可以进行开立方运算。进行实数运算时,有理数的运算法则及性质等同样适用。null例:计算下列各式的值null例:计算(结果保留小数点后两位)注意:计算过程中要多保留一位!null练习:___________.1.2.3.null3、在数轴上距离表示-2的点是 个 单位长度的数是 。CC4. - 是 的相反数。π-3.14的相反 数是 。3.14-πnull3、求下列各数的相反数:null判断:1.实数不是有理数就是无理数。( )2.无理数都是无限不循环小数。( )3.无理数都是无限小数。( )4.带根号的数都是无理数。( )5.无理数一定都带根号。( )6.两个无理数之积不一定是无理数。( )7.两个无理数之和一定是无理数。( )×××null分类性质思想定义按性质分类有理数和无理数统称为实数相反数 绝对值按定义分类课堂小结null热身运动(一) 1.下列各数不是有理数的是( ) A.3.14 B.-π C. D. 2.在 中是无理数的有( )A. 2 个 B.3个 C.4个 D.1个 BAnull热身运动(二) 判断正误(1) -2是负数 (2) π是正数 (3) 1-π是正数(4) 是正数(5) 是负数( )( )( )( )( )√√√√×null热身运动(三)1. 3的相反数是 .2. 的相反数是 .3. 的倒数是 . 4. 的倒数是 .5.|-5|= , . = .6.|-π|= , = .-325计算计算null
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分类:初中数学
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