选修四《中外历史人物评说》知识点归纳

蓝园高级中学2011届高三年艺术班复习资料（中外历史人物评说) 选修四《中外历史人物评说》 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 归纳 第一单元 东西方先哲 一、儒家文化的创始人孔子 [课标要求]：了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 （一）、历史背景：春秋末期（奴隶社会向封建社会的转变时期） 1、经济上：生产力的发展，私田出现，井田制瓦解； 2、政治上：分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸； 3、社会状况：礼崩乐坏，违背周礼行为司空见惯，人际关系紧张。 4、文化上：学术下移，“士”阶层出现。 （二）、成就： 『思考』儒家思想是在怎样的社会背景下产生的？孔子创立儒家思想的目的是什么？ 背景：春秋是奴隶社会向封建社会转变时期，“礼崩乐坏”，违背周礼行为司空见惯。 目的：孔子恢复周礼，传承礼乐文化，创立儒家学派。 1、开创儒家思想（基本思想和主张） ①礼：即周礼，以礼来 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 人与人之间的关系，把礼作为立国立身的基础。 ②仁：即仁者爱人；对统治者：以“德”和“礼”治理社会，反对苛政和刑杀。体现了人道主义和对百姓的关爱。对普通人：己所不欲，勿施于人；仁是孔子思想的核心。 ③中庸：在协调礼与仁的关系上，中庸思想是儒家学说的核心内容。 ④三者之间的关系：“仁”是核心，属于伦理范畴；礼是表现，属政治范畴；两者结合不可分割；用“中庸”来协调“仁”和“礼”的关系，用“仁爱”的精神来讲“礼乐”。 2、孔子的教育思想： ① 教育对象：“有教无类”，一视同仁； ② 教育内容：《诗》《书》《礼》《乐》《忆》《春秋》；还教学生“政事”和治国的本领。 ③ 教育目标：“成人”、成“君子”； ④ 教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：因材施教，言传身教。 ⑤ 办学形式：收徒讲学，开创私学。 3、整理文化典籍：“六经”，是中国古代传统文化的核心内容。他的思想被弟子们整理成《 论语 论语中的教育思想论语言和语言学缠中说禅论语详解论语学而篇原文缠中说禅论语详解 》，成为儒家学派的经典。 （三）、局限性：目的是维护奴隶社会的等级秩序，具有阶级局限性。 （四）、实质：维护奴隶主阶级的统治。 （五）、影响：1、对中国： ① 文化上：《六经》成为中国古代传统文化的核心内容； ② 思想上：儒家思想的内涵渗透到社会秩序和个人行为规范中； ③ 教育上：奠定了中国古代教育传统，如开创私学，打破了贵族垄断教育的局面。 2、对人类文明： ① 对亚洲：传入韩国、日本等，使儒家思想成为这些国家传统文化的组成部分； ② 对欧洲：18世纪传入西方，被启蒙思想家所借鉴。 [拓展延伸] 孔子哪些思想对当今建立和谐社会和推进素质教育具有现实意义？ 提示：①以德治国，以民为本，有助于建立和谐社会； ②“和而不同”思想，有助于化解各种矛盾； ③儒家思想中的仁、礼、讲道义等中华民族的传统美德，有助于培养中华民族自强不息的民族精神； ④儒家主张天下定于一，有助于民族的统一与融合。 ⑤道德修养上，讲诚信，尊老爱幼； ⑥教育上，因材施教，言传身教等。（言之有理即可） 二、西方古典哲学的代表柏拉图 [课标要求]：简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，认识其对世界思想文化的贡献。 （一）、生平事迹 1、青年时代：柏拉图与苏格拉底的师徒关系。 2、游历生涯：柏拉图在地中海沿岸的游历。 3、政治实践：构想“哲学王统治下的理想国”。 4、教学生活：柏拉图创办了西方历史上第一座学园或称“阿卡得米”（Academy），成为古希腊重要的哲学研究机构。 （二）、影响深远的思想家 1、哲学思想---理念论 （1）认为理念是世界的本质，奠定了西方哲学的基础。 （2）评价：理念论触及现象及本质，感性与理性的矛盾，第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。 现实意义：倡导创新。 2.政治思想：《理想国》 和 《法律篇》 （1）《理想国》 ①构成：统治者——负责治理国家　　　　“智慧之德” 军人——对外御敌，对内保民　 “勇敢之德” 平民——从事生产，要有节制　 “节制之德” 奴隶只是会说话的工具。三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。 ②国家统治者：哲学王（最富有智慧、最具正义感和理性） ③目的：不是民主，也不是自由，而是和谐与效率。 ④评价：A.为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会 B.理想国终成乌托邦 (2)《法律篇》——强调法治。 （三）柏拉图思想对世界的巨大影响 1、他的哲学著作是西方文化的奠基性文献。是古希腊伟大的思想家，对后世影响很大。 2、柏拉图的理想国是最早的乌托邦思想的体现。其中提出的财产公有、普及教育等主张被后世空想社会主义思想家广泛接受，具有深远历史影响。 第二单元 中国古代政治家 一、 统一中国的第一个皇帝秦始皇 [课标要求]：简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的的主要史实，评价秦始皇的历史功过。 （一）吞并六国 1、秦始皇为什么能够统一六国？ （1）时代趋势：长期的战争使人们渴望统一。（根本原因）。 （2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。 （3）个人条件：嬴政雄才大略，顺应历史发展的趋势，广罗人才，礼待人才，并能用人不疑，勇于认错、纠错，谋略正确。 2、吞并六国的意义：结束了自春秋战国以来诸侯割据的混战局面,建立了强大的多民族统一国家，有利于生产的恢复、发展，有利于民族融合，具有积极的进步意义。 （二）、秦始皇采取了哪些具体 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？  1、秦始皇巩固统一的主要措施及影响 措 施 影 响 政治 中央：皇帝制、三公九卿；地方：郡县制 建立专制主义中央集权制度 军事 征百越、击匈奴；修筑长城 奠定统一多民族国家基本疆域 思想文化 统一文字：小篆。焚书坑儒，统一思想。 ①促进经济发展； ②文化发展； ③促进交通发展。 经济 统一度量衡、货币、承认土地私有 交通 修筑驰道、直道、人工渠道（灵渠） 2、原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人 （三）、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？ 1、暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。②横征暴敛：③严刑酷法 ④大兴土木：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。 2、秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。 （四）、评价秦始皇的历史功过 1、功（1）秦始皇统一中国，结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元，对历史作出了巨大贡献，从此统一成为我国历史发展的主流。 （2）秦始皇是封建时代杰出的政治家，他采取一系列措施，建立起中央集权的政权机构，有利于国家统一和政权巩固；他扩大了疆域，奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域；他统一文字、货币、度量衡，发展交通，有利于社会经济的发展和历史进步。 2、过：（1）为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制； （2）迷信法家，制定了严酷的刑法； （3）长期征战，大兴土木，兵役、徭役、赋税繁重，激化了阶级矛盾。是一个惟我独尊、穷奢极欲、专制暴虐的暴君，他的暴政导致秦很快灭亡。 二、统一多民族国家的捍卫者康熙 [课标要求]：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 （一）、少年康熙的难题 ①鳌拜专权；②台湾割据；③三藩割据；④准噶尔叛乱；⑤沙俄入侵；⑥满汉民族矛盾尚未平复。铲除鳌拜后，康熙立志做贤明有为，励精图治的君主。 （二）、功绩：（巩固统一、维护主权） 1、巩固国家统一（维护民族团结） ① 平定三藩之乱，加强对西南的管辖。 ② 收复台湾：1683年派施琅收复台湾，1684年设置台湾府，隶属福建省；意义：加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。 ③ 平定噶尔丹叛乱，巩固了国家统一。 ④ 尊重中国各民族文化传统：善于学习和创新，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。 ⑤册封班禅，加强对西藏的管理。 2、维护国家主权（抵御外来侵略） 巡行东北，两次发起雅克萨自卫反击战，迫使沙俄签订《尼布楚条约》，捍卫了国家主权。 （三）、局限性：政治上：设立南书房，加强皇帝集权； 经济上：坚持重农抑商和闭关锁国政策，限制海外贸易； 文化上：实行八股取士、大兴文字狱； （四）、评价：巩固统一、维护主权 1、功绩：康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁，为康乾盛世的到来奠定基础。 2、局限性：对内大兴文字狱；实行闭关政策，加强专制；对外轻视西方，阻碍了中外文化交流，阻碍了中国社会进步，使中国落后于世界潮流，为后来西方侵略中国埋了隐患。 3、总评：康熙缔造了巩固和空前统一的多民族国家。他一生的文治武功，臻于极致，开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代――康乾盛世。 第三单元 资产阶级政治家 一、美国首任总统华盛顿 [课标要求]：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。 （一）主要事迹： 1、领导美国独立战争取得胜利 ①1775年来克星顿枪声后，参加第二届大陆会议，担任大陆军总司令； ②整顿和训练大陆军，对保证战争的最后胜利起到了重要作用； ③ 响应《独立宣言》，传播《常识》，激发起官兵们的战斗意志； ④1781年领导取得约克镇战役胜利，标志美国独立战争结束； ⑤1783年英国承认美国独立。 2、为美国民主建设作出了哪些贡献？ ①主持制定1787年宪法，开创美国民主政治； 内容：三权分立原则，联邦制、总统制共和政体。 ②创立总统否决权制度；→维护了民主制，完善了总统制。 ③不迷恋权力，坚持不当终身总统，确立了美国总统连任不得超过两届的制度。 （二）评价： 1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上；不恋官位，不慕权势；坚持民主，警惕专制。 2、功：①美国独立战争期间，华盛顿身为大陆军总司令，开国元勋，建立了丰功伟绩。 ②战争后，反对君主立宪，拒绝做国王，辞去总司令职务，回乡务农。 ③主持制定《1787年宪法》，为美国民主制度的建设作出重大贡献。 ④担任美国总统，开创了美国政治、经济、外交新国策。 ⑤两任总统届满后，坚决拒绝连任，确立了美国总统连任不超两届的制度。 过：宪法歧视黑人、妇女等。 3、总评：是一位伟大的政治家、军事家，为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号。 二、法国大革命的捍卫者拿破仑（荒野雄狮） [课标要求]：简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。 （一）、主要政治活动： 1、大革命的支持者：青年的拿破仑深受伏尔泰和卢梭思想的影响； 2、崭露头角：1793年土伦战役，破格晋升，展军事才能； 3、共和国的救星：1795年平定保王党人叛乱，成为共和国的救星，声名远扬； 4、夺权：1799年发动“雾月政变”，成立执政府，走上政治舞台； 5、称帝：1804年称帝，建立法兰西第一帝国——性质是资产阶级的军事独裁统治 6、颁布《拿破仑发典》以法律形式维护了资产阶级的利益，是资本主义国家最早的一部民法典，成为资产阶级立法的蓝本。 7、1805年奥斯特里茨战役，摧垮了第三次反法同盟； （奥斯特里茨战役，又称“三皇会战”，拿破仑军事才能发挥到极致。） 8、称霸欧洲：几乎占领和控制了除英国、俄国以外的整个欧洲，登上了欧洲大陆霸主的宝座。 9、1812年远征俄国失败，由盛转衰，成为失败的决定点；（莫斯科大火—坚壁清野） 10、1814年第一帝国灭亡，波旁王朝复辟；（后期战争——侵略性、争霸性！） 11、1815年东山再起，兵败滑铁卢，百日政权结束。（政治生命的终结） 思考：拿破仑帝国败亡原因？ 内因——法国连年战争，消耗了国力，国内人民厌战。 外因——法国奴役其它欧洲国家的人民，引起广泛的反抗。 根本原因：——欧洲大陆封建势力的力量大于资本主义。 （二）、拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响： 1、多次平定王党叛乱，打败反法同盟，捍卫了法国大革命的成果，推动了历史的进步； 2、颁布了《拿破仑发典》，以法律形式维护了资产阶级的利益，是资本主义国家最早的一部民法典，成为资产阶级立法的蓝本。 3、他通过征服战争，传播了法国大革命的思想，沉重打击了欧洲各国的封建势力，为资本主义的发展扫清了道路。 4、但是，拿破仑恢复帝制和独裁专制，不断发动征服战争，使整个欧洲大陆陷入战争深渊，也破坏了社会稳定和经济的发展，一利于资本主义的健康发展。 思考：为什么拿破仑认为《民法典》成就了他的英名？ 因为《民法典》将大革命时期有利于资产阶级的成果，用法律的条文确定下来，这促进了资本主义的发展。这部法典传到欧、美、亚、非等地，成为资本主义世界的经典。 (三)评价：一代雄狮拿破仑是法国杰出的资产阶级的军事家和政治家。 1、功： 对内：采取措施维护资产阶级革命成果，例：《民法典》。 对外：前期作战 ——打击封建复辟势力，捍卫革命成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变。 2、过： 对内：专制独裁，取消民主，镇压人民。 对外：后期侵略战争，争夺霸权——导致其政权最终失败。 （四）、如何评价拿破仑的对外战争？ 1. 早期战争捍卫了大革命成果，使资产阶级革命思想在欧洲大陆广泛传播，打乱了欧洲的封建秩序，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解； 2.后期侵略战争，侵犯欧洲其他国家主权，奴役欧洲人民，及其人民的反抗，致使帝国覆灭。 三、中国民主革命的先行者孙中山 [课标要求]：概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社 会巨变中的历史作用。 （一）、一生的四次转变 1、从“医人”到“医国” (原因：民族危机；西式教育影响；生活求学经历) 2、 从“改良”到“革命” (原因：民族危机进一步加深；上书失败认清清政府本质) 3、从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”(原因：失败中反思，十月革命启迪，五四运动的鼓舞，中国共产党的帮助) 4、从“旧三民主义”到“新三民主义”(实现了思想的伟大转变，反映了与时俱进的精神) （二）、主要贡献： 1、构想共和： ① 1894年创办兴中会 A. 性质：第一个资产阶级革命团体； B. 意义：开始踏上民主革命道路的标志。 ② 1905年创办中国同盟会 A. 地点：日本东京； B. 性质：第一个资产阶级革命政党； C. 纲领：民族、民权和民生的“三民主义” D.性质：是中国近代第一个资产阶级革命政党。 F.意义：极大地推动了资产阶级民主革命运动的发展，使中国民主革命运动进入一个新阶段。 2、缔造共和： ① 领导辛亥革命，推翻了统治中国二千多年的封建君主专制制度。 A.同盟会建立后，思想上与保皇派展开论战，军事上领导了一系列武装起义，为辛亥革命的到来做了充分的实践、思想和舆论准备。 B.武昌起义：1911年10月10日武昌起义爆发，各省纷纷响应，清王朝土崩瓦解。 ② 建立中华民国（1912.1.1）孙中山当选为中华民国临时政府第一任临时大总统。 ——性质是中国历史上第一个资产阶级共和国 ③ 颁布《中华民国临时约法》（1912年3月） A.性质：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。 B.内容：主权在民（实质意义：否定君主专制制度） 三权分立（政治体制：行政、立法、司法三权分立） 责任内阁制（目的是：为限制袁世凯独裁，维护共和制度） C.意义：从法律上否定了专制制度，体现资产阶级利益和愿望，反映了人民群众的民主要求，是辛亥革命重要成果。 注意：辛亥革命的历史功绩。→引发了20世纪中国社会第一次历史性巨变。 3、捍卫共和： 领导二次革命（1913）；参加护国运动（1915）；发起第一次护法运动（1917）；发动第二次护法运动（1920）。但捍卫共和的斗争都失败了。 4、促成国共合作 ①、国共合作：受十月革命的启迪，五四运动的鼓舞，在共产国际和中国共产党的帮助下，孙中山对中国革命有了新的认识，做出了顺应时代潮流的政策转变。1924年1月，国民党一大召开，标志第一次国共合作实现。孙中山的革命活动由此进入一个崭新的阶段，推动了国民大革命的开展。 ②、新三民主义：接受中共反帝反封的政治主张，确定了“联俄、联共、扶助农工”三大政策；把旧三民主义发展为新三民主义，奠定了国共合作的政治基础。 旧三民主义与新三民主义内容比较 旧三民主义 新三民主义 新发展 民族主义 反对民族压迫，反对满洲贵族的统治。 对外—反对帝国主义侵略；中华民族自求解放；对内—中国境内各民族一律平等。 ①不反帝→反帝 ②反满→民族平等 民权主义 推翻君主专制政体，建立国民政府，国民一律平等。 民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体，均得享有一切自由及权利。 ①民权由资产阶级掌握→平民共有 ②普遍平等的民权 民生主义 平均地权。 平均地权；节制资本；实行“耕者有其田”。 ① 增加“节”“耕” ② 扶助农工 （三）、评价： 1、他是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业； 2、他所领导的辛亥革命，推翻了几千年的封建君主专制，建立了资产阶级民主共和国，使民主共和的观念深入人心。 3、他颁布了《临时约法》，捍卫民主共和，促成了国共合作，对中国革命和世界革命产生了深远影响，是亚洲觉醒的先驱。 4、他民主革命的思想和愈挫愈勇的革命精神，为后继者留下珍贵遗产。 （四）、孙中山精神：爱国主义精神; 不计个人安危，处处以民族、国家利益为重；不屈不挠的斗争精神；开拓创新、与时俱进的精神。 四、土尔其国父凯末尔 【课程标准】了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价凯末尔在土耳其民族独立和民族复兴中的贡献。 （一）、背景： 1、一战中惨败，被迫接受了屈辱的停战协定与《色佛尔条约》；土耳其民族危机空前严重。 2、奥斯曼帝国是封建落后的伊斯兰教国家，实行王权与教权合二为一的封建专制制度。 （二）、主要贡献： 1、领导土耳其民族独立战争，捍卫国家主权；赢得国家独立，建立土耳其共和国。 ①.思想：不独立，毋宁死；→用一切代价捍卫民族尊严和荣誉。 ②.开始：1919年，召开全国护权协会代表大会，通过了要求民族独立的纲领。建立土耳其国民军，担任总司令。 ③决裂：与协约国控制下的苏丹政府决裂，1920年在安卡拉召开在国民议会，成立临时政府，担任临时总统。 ④胜利：1923年，与协约国签定《洛桑条约》，收回大片领土，赢得国家独立和自由。同年，创建人民共和党，土耳其共和国成立——性质：资产阶级共和国。 2、主持全面彻底的改革，使土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家，走向了民族复兴和现代化道路。 ① 改革的主要内容与成就： 方面 改革的主要内容 改革的成就 政治 政教分离、颁布宪法、制定各项法律 由封建神权国家转变为现代资本主义国家 经济 发展工商业、重视农业（以苏俄为师，实行民族国家主义的资本主义） 1927年～1939年，工业发展速度居世界第三位。 文化 废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语；建立学校，传播现代知识与文明；关闭教会管理下的所有学校，全国的教育机构隶属国家。 教育事业取得长足发展，国民文化水平大幅提高。 社会生活 废除陈规陋习；（改革服饰，废除多妻制和休妻行为，建立男女平等的结婚和离婚制度。） 走向世俗化、现代化，妇女地位提高。 外交 奉行和平主义 赢得东西方很多国家的尊敬，为国家改革复兴创造相对和平的国际环境。 ② 结果：使土耳其走向了民族国家复兴和现代化道路。 ③ 实质特点：以“世俗化”为核心的资产阶级现代化改革运动。 （三）、评价1、功绩： 2、局限性：长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。 3、总之：凯末尔是土耳其民族独立运动的领导人，现代土耳其国家的缔造者，杰出的资产阶级革命家，被土耳其人尊为“国父”。 第四单元 无产阶级革命家 一、革命导师马克思和恩格斯 [课标要求]：了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 （一）、理论贡献 1、创立了科学社会主义理论。 A.理论形成： ①背景：经济基础：工业革命推动资本主义的发展； 阶级基础：19世纪30、40年代独立工人运动的兴起； 理论基础：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义； 实践基础：马克思、恩格斯的深入实践。 ②标志：1848年2月，发表《共产党宣言》 B．三大组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。 C.意义：标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动了社会主义运动的开展。 2、1867年《资本论》出版 内容：论述了资本主义社会经济运行的规律，提出剩余价值学说。 意义：揭露了资本主义的剥削实质和秘密。 （二）、革命实践活动 1、1846年创立“共产主义通讯委员会”，传播科学社会主义理论； 2.1847年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”，起草纲领《共产党宣言》。 3、参加1848年欧洲革命，创办《新莱茵报》，这是世界上第一份无产阶级的报纸。 4、1864年，成立第一国际，这是第一个无产阶级群众性国际组织。 5、1871年，巴黎公社失败后，发表《法兰西内战》，赞扬巴黎公社，总结经验教训。 6、恩格斯继续马克思的未竟事业： ①整理出了《资本论》的第二卷和第三卷； ②继续领导工人运动，1889年成立第二国际。 （三）人物评价： 马克思和恩格斯是无产阶级革命导师，科学社会主义的奠基人。为人类的解放和社会的进步做出不懈的努力。马克思逝世后，恩格斯独立领导国际工人运动，并坚持和发展马克思主义。 （四）马克思和恩格斯精神： 为人类谋福利和解放的信念，坚定的革命信念、进行理论探索的非凡勇气和创新的精神。 二、苏联社会主义国家的奠基人列宁 [课标要求]：简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。 （一）、贡献 1、建立布尔什维克政党，形成列宁主义理论；推动了俄国革命的发展。 建立标志：1903年参加俄国社会主义民主工党二大，建立布尔什维克党，标志着列宁主义的诞生。 2、领导十月革命，创建世界上第一个社会主义国家； 背景事件 理 论 实践或作用 一战期间 “一国胜利”理论： A.提出变帝国主义战争为国内战争的策略； B.社会主义可能首先在少数或者甚至在一个 资本主义国家内首先获得胜利。 二月革命胜利，掘沙皇。 后出现工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。 二月革命胜利后 发表《四月提纲》： A.从资产阶级民主革命转变为社会主义革命；B.“全部政权转归苏维埃”的口号； C.用和平的方式夺权。 是夺取政权的理论依据 七月流血事件后 指导武装起义： 《国家与革命》论述马克思主义国家学说 领导十月革命胜利，建立世界上第一个社会主义国家。 3、为巩固新生政权，实行战时共产主义政策（1918—1921）“直接过渡”政策失败 ①内容：余粮征集制、将全部企业没收为国有、实行国内贸易国有化和实物配给制； ②结果：集中全国的人力物力战胜了国内外敌对势力，巩固了政权。但引发严重的经济危机和政治危机。 4、为实现向社会主义过渡，实行新经济政策；（1921—1925） ①原因：“直接过渡”政策失败，引起严重的经济危机和政治危机。 ②内容：以粮食税取代余粮收集制；开放市场，允许自由贸易；实行租让制、租赁制；取消实物分配制等。 ③实质：利用市场货币关系向社会主义过渡。 ④特征：以市场为导向、多种经济成份并存、坚持和改善党的领导、加强对权力的有效监督等。 ⑤评价：是新形势下对社会主义建设的探索，是一条符合俄国国情的向社会主义过渡的正确途径。它促使俄国国民经济开始恢复，苏维埃政权得到巩固，为全面进行社会主义建设打下基础。 5、晚年对建设社会主义理论的探索： ①.工业化理论：提出“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化”。 ②.阐述共产党执政条件下正确处理民族关系问题的一系列原则。 ③.对实行国家资本主义、改进国家机关工作作风、反对官僚主义等问题都有论述。 （二）、人物评价 列宁是国际无产阶级的伟大领袖，第一个社会主义国家的缔造者，开创了人类历史新纪元和走向社会主义的新路。 （三）列宁的贡献： 1、一个政党:缔造俄国共产党——布尔什维克党 2、一个国家:领导十月革命，创立社会主义俄国 3、一个主义:发展马克思主义，形成列宁主义 4、一大政策:实行新经济政策，探索俄国发展道路 三、新中国的缔造者毛泽东 [课标要求]：了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马列主义与中国革命实践相结合的创新精神。 （一）主要经历 1、投身中国革命（1913——1921年） ①1918年，创办新民学会； ②1919年，成为湖南学生反帝爱国运动的领袖； ③1920年创办《湘江评论》转为共产主义者； ④1921年参加中共一大，走上革命道路，是党的创始人之一。 2、领导新民主主义革命，建立新中国（1921——1949年） ① 建党初期（1921——1923年） A.一大后回到湖南从事建党和开展工人运动； B.1923年参加中共三大。（确定国共合作方针） ② 国民大革命时期（1924——1927年） A.1924年参加国民党一大； B.1925年从事农民问题的研究：《湖南农民运动考察报告》 指出农民问题是中国革命的主要问题，依靠农民进行革命斗争； C.在广州和武汉举办农民运动讲习所； D.撰写《中国社会各阶级的分析》，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权。 ③ 国共对峙时期（1927——1937年） A.大革命失败后，参加八七会议，纠右、确定“总方针”，提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。 B.1927年领导秋收起义，受挫后果断放弃攻打长沙，改向敌人薄弱的井冈山地区。 C.建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地； D.开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命新路，提出“工农武装割据”思想； 发表《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》《中国红色政权为什么能够存在？》 从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明正确方向； 标志着毛泽东思想的初步形成。 E.扩大并巩固革命根据地，取得前四次反围剿的胜利。（被王明“左”倾排挤） F.1935年遵义会议力挽狂澜，事实上确立了毛泽东的领导地位。遵义会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，挽救了红军和中国革命。 G.领导红军胜利到达陕北，取得长征胜利，中国革命转危为安。 ④ 抗日战争时期（1937——1945年） A.与国民党再度合作，建立抗日民族统一战线，发表《论持久战》，经过八年抗战，取得抗战胜利。 B.形成完备的新民主主主义理论：发表《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》（1940年）指出中国革命分为两步走——第一步—民主主义革命；第二步—社会主义革命，毛泽东思想走向成熟。 C. 1942年领导开展整风运动，为夺取抗战胜利和新民主主义革命胜利奠定了思想基础。 D.1945年，中共七大，确立毛泽东思想为全党的指导思想。 ⑤ 解放战争时期（1945——1949年） A.为争取国内和平民主，揭露蒋介石假和平阴谋，参加重庆谈判，签订《双十协定》。 B.领导人民进行解放战争，推翻国民政府，建立了新中国，开辟了中国历史的新纪元。 C.1949年七届二中全会，确定了党的工作重心、工作中心、基本政策和总任务。 D.1949年发表《论人民民主专政》，丰富发展了马克思国家学说，为新中国成立做了政治理论准备。 E.1949年10月1日建立中华人民共和国。 3、确立社会主义制度（1949——1956） ①政治上：1949年召开新政协，通过《共同纲领》确立多党合作和政治协商制度； 1954年召开全国人民代表大会，通过宪法，确立全国人民代表大会制； 1949年规定，1954年确定的民族区域自治制度； ②路线上：1953年提出过渡时期总路线。 ③经济上： A.恢复国民经济，巩固新生政权。 B.实行一五计划和三大改造，确立社会主义制度。 农村—农业和手工业改造通过合作社方式，将个体经济引上集体经济道路； 城市—资本主义工商业通过和平赎买方式，将其改造为社会主义公有制经济； 提出一条具有中国特色的社会主义改造理论； 1956年底，完成改造，确立了社会主义基本经济制度，中国从此进入社会主义社会。 ④外交上：为新中国打开外交局面，争取和平国际环境。 确定新中国的外交方针和原则；1950年《中苏友好同盟互助条约》；1950——1953年抗美援朝；1954年日内瓦会议；1955年亚非会议。 4、探索社会主义建设道路（1956——1976） ① 正确探索 A. 经济上：1956年春发表《论十大关系》，标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统的思路。 B. 路线上：1956年中共八大，正确分析主要矛盾，提出主要任务。 C. 政治上：1957年3月发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。 D. 文化上：1956年提出“百花齐放（文化上），百家争鸣（学术上）”的双百方针。 E. 政党上：1956年提出与民主党派“长期共存，互相监督”方针。 ② 失误探索 A. 经济上：1958年发动大跃进和人民公社化运动。 B. 政治上：发动“文化大革命”，使左的错误达到顶峰。 ③晚年外交工作突破 A.恢复在联合国的合法席位（1971年26届联大） B.中美关系的缓和、中日建交（1972年） C.提出三个世界划分的思想。（七十年代） （二）评价：（思考：毛泽东是怎样建立新中国？又怎样建设新中国？） 功：1、开创中国革命的新路：“以农村包围城市，武装夺取政权”的崭新革命道路，提出“工农武装割据”思想，从理论上为中国革命的胜利指明正确方向。 2、领导中国人民取得抗日战争胜利。 3、争取和平民主的斗争，参加重庆谈判，签定《双十协定》，领导中国人民取得解放战争的胜利。 4、领导中国人民巩固人民政权、恢复国民经济，进行社会主义三大改造确立社会主义制度。 5、探索社会主义建设道路，为中国走向繁荣昌盛奠定了理论和实践基础。 过： 在探索社会主义建设道路过程中，也犯了“左”的错误。1958年发动“大跃进”和人民公社化运动，使社会主义建设事业受到挫折。特别是晚年发动的“文化大革命”，使“左”的错误发展到高峰，造成全国大动乱，给党、国家和社会带来建国后最严重的损失，使民主法治遭到破坏。 但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。历史已经证明，没有毛泽东的正确领导，就没有新中国的诞生，就没有社会主义制度的建立。 （三）总结归纳：毛泽东的主要贡献和主要失误： 1、重要贡献： （1）找到 “农村包围城市，武装夺取政权”的中国革命新路，形成毛泽东思想。 （2）领导新民主主义革命的胜利，建立新中国； （3）领导社会主义革命，建立社会主义制度； （4）探索社会主义建设道路； （5）开创外交新局面。 2、主要失误： （1）发动“大跃进”和“人民公社化运动”，导致1959—1961年三年经济困难； （2）发动文革，造成国民经济劫难，使民主法治遭到破坏。 四、邓小平 （一）经历 1、为中国革命和新中国的成立作出贡献 ① 1920年，赴法国勤工俭学，加入共产主义小组，走上革命道路； ② 1926年，赴苏联学习，理论水平和革命认识有了很大提高； ③ 领导广西的百色、龙州起义,开辟左、右江革命根据地； ④ 1933年在中央革命根据地遭到党内“左”倾领导的批判和打击（第一次磨难）；1935年遵义会议后，第一次复出。 ⑤ 1938年起担任八路军129师政委，开展游击战争，与刘伯承合作，参与指挥百团大战。 ⑥ 1947年6月，刘邓大军挺进大别山，开辟中原战场，揭开战略反攻序幕； 1948年，参与指挥淮海战役；1949年4月，参与部署并指挥渡江战役，战功赫赫。 2、建国初期与文革岁月的贡献与迫害 ① 建国初，解放西南，为和平解放西藏做大量工作； ② 1956—1966年，担任中共中央总书记，成为新中国第一代领导集体的重要成员，为社会主义革命和建设作出重大贡献； ③ 文革岁月 A. 第二次被打倒，下放江西劳动改造。（第二次磨难） B. 1975年（第二次复出）主持中央日常工作，进行全面整顿（实质上是要系统纠正“文化大革命”的错误，也是后来拨乱反正和改革开放的初步实验），效果显著。 C. 第三次被打倒，1975年“批邓、反击右倾翻案风”运动中，1976年四五运动中被撤销党内外一切职务。（第三次磨难），1977年粉碎四人帮后，第三次复出。 3、社会主义现代化建设新时期的重大贡献 （1）1977年坚决反对“两个凡是”，反复强调实事求是是马克思主义理论的精髓；主持恢复高考，为中国现代化建设选拔和培养了大批优秀人才。 （2）1978年开展真理标准问题讨论，推动党的指导思想和各条战线的拨乱反正。为冤假错案平反。 （3）1978年底，发表《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。（实际上成为随后召开的中共十一届三中全会的指导思想） （4）1978年底，中共十一届三中全会，重新确立解放思想实事求是的思想路线，把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的伟大决策。 （5）对内改革（领导农村、城市经济体制改革），对外开放，促进了国民经济的发展，人民生活水平和国际地位的提高。 （6）1981年，亲自主持制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，科学评价了毛泽东和毛泽东思想。 （7）1982年，中共十二大，首次明确提出建设有中国特色的社会主义。 （8）1987年，中共十三大，提出社会主义初级阶段理论及基本路线（一个中心两个基本点）。 （9）特别强调中国的现代化建设必须坚持四项原则（道路、专政、领导、思想）。 （10）1992年，南方谈话被视为改革开放第二次宣言，影响深远： A. 指出社会主义本质是解放发展生产力，实现共同富裕； B. 提出“三个有利于”标准——生产力、综合国力、人民的生活水平； C. 提出计划与市场都是经济手段的论断，为社会主义市场经济理论奠定了基础； D. 提出发展是硬道理，基本路线不动摇，加快改革开放步伐。 （11）1992年，中共十四大：提出经济体制改革的目标建立社会主义市场经济体制； （12）1997年，中共十五大：确立为党的指导思想，写入党章。 （13） 提出“和平与发展”是当今世界的两大主题； （14）提出“一国两制”的伟大构想，促进了香港、澳门的顺利回归。 （二）人物评价：杰出的革命家、军事家；中国改革开放和现代化建设的总设计师。 （三）总结归纳：邓小平的主要贡献 开辟左、右江革命根据地；刘邓大军千里挺进大别山，指挥淮海战役、渡江战役； 1975年主持中央日常工作，全面整顿国民经济； 1977年主持恢复高考制度，为中国现代化建设选拔和培养了大批优秀人才； 1978年开展真理标准问题讨论，解放思想实事求是； 1978年召开十一届三中全会，实行改革开放； 创立建设有中国特色社会主义理论。 1982年提出“一国两制”构想并推动实施； 1992年南方谈话，提出加快改革开放步伐的主张。 第五单元 杰出的科学家 一、近代科学体系的奠基人牛顿 [课标要求]：了解牛顿的成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。 （一）、主要科学成就 1、数学：提出二项式定理和微积分的初步算法； 2、天文学：首创反射望远镜——使人类对天体的观察进入了一个新阶段，即能考察行星运动，分析潮汐等， 3、物理学： A. 自制折射望远镜，发现七色光，奠定光谱学基础； B. 1687年，《自然哲学的数学原理》，阐述了万有引力和物体运动的三大定律，标志着经典力学理论诞生； 4、开创了新的科学研究方法“归纳——演绎”法，对后世影响深远。 （二）、人物评价：经典力学的建立者，近代科学之父。 （三）、精神：具有虚怀若谷、谦虚好学，勇于探索科学，甘于寂寞，献身科学的精神。 二、20世纪科学巨匠爱因斯坦 [课标要求]：了解爱因斯坦的成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。 （一）主要科学成就： 成就 基本原理 意义 1905年狭义相对论 1、相对性 2、光速不变原理 改变了牛顿力学的时空观念,揭露了物质和能量的相对性,为原子能的利用奠定了理论基础,是近代物理学的一次伟大革命。 1916年广义相对论 1、广义相对性 2、等效原理 改变了人们对宇宙的认识,在广义相对论的指引下,天体和宇宙的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。 1905年光量子假说 解释了光电效应，推动了量子力学的发展。 （二）爱因斯坦相对论与牛顿经典力学的差别？ 牛顿经典力学 研究的是宏观下物体低速运动的状态； 牛顿的时空观是静止的、绝对的，时间、空间、物体、物体运动四者是没有关系的 所以相对论对经典力学是修正和互补. 爱因斯坦相对论 研究的是微观世界下物体高速运动的状态 爱因斯坦时间、空间、物体、物体运动四者是统一的，在运动中一切都会发生变化 结论：爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承和发展。 （三）、关注和平 1、一战爆发时，在一份仅有4人参加的反战宣言书上签字 2、二战中，因为担心德国纳粹政府抢先造出原子弹，为维护世界和平，1939年，爱因斯坦应美国一些著名原子核物理学家的请求，写信给美国罗斯福总统，建议集合科学界的力量，发展原子弹。这就是著名的曼哈顿计划的起源。 3、二战后，致力于防止核战争 （四）、爱因斯坦的科学创新精神： ①坚持解放思想，实事求是；②热爱科学，崇尚真理；③勤于学习，勤于思考；④勇攀高峰，甘于奉献。 三、“地质之光”李四光 [课标要求]：了解李四光的主要事迹，认识他对社会发展所做的贡献。 （一）、主要贡献 1、创立了地质力学理论 2、推动中国石油和其他矿产资源的开采 A. 石油勘探，大庆、大港、华北、胜利油田的发现，摘掉中国“贫油”帽子； （作用：为国家经济建设提供了能源保障。） B. 寻找铀矿，发展核能事业； C. 对地震的生成和预测作了大量研究。 3、确定中国第四纪冰川的存在。 4、冰川学的运用为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址等重大工程服务。 5、预测地震：有利于加强各种地质灾害的预测、预防。 （二）、评价李四光 李四光是中国科技界的一面旗帜。 1、学术地位：我国地质力学的奠基者，杰出的地质学家，是新中国地质事业的开拓者和奠基人。 2、人格魅力：他把一生都献身科学事业，献给祖国和人民，他身上你凝聚着强烈的爱国热情和民族自尊心、自信心。 3、总体评价：以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉的榜样，在中国科学发展史上具有不可替代的位置。