年 级 初一 学 科 作文 版 本 内容标题 作文语言 编稿老师 孙静 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 作文语言 二. 知识要点： 有人说评判一篇文章好坏的
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主要看两条：一是思想内容，二是语言
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达。的确语言是思想的载体，没有好的语言外衣，再好的思想立意也表达不出来。 1. 中学生运用语言的基本要求是“通顺”，即规范、简明、连贯、得体，只有做到以上四点，才算实现了语言达标。 （1）作文要用规范的现代汉语写作，语法和
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要规范化，避免生造词或乱用地方文言，近几年受网络文化的负面影响，不少学生滥用欧化的语句、网络化的词藻，使得语言矫揉造作，文章不伦不类。有的学生为显示自己与众不同，尽拽些文白交杂的语言，让人晦涩难懂，其实，巧用文言可以使语言精炼、准确，甚至用的好了还能锦上添花，如高考佳作《赤兔之死》就是一例，但必有一个前提，就是应具备深厚的文化积淀和存养，否则语言倒显得词不达意。 （2）“简明”即简要、明白。简明扼要没有多余的话。以使语言表达清楚明快。有的同学为了改变作文语言缺乏感染力的毛病，刻意追求华丽的词藻，模仿成人化语言，结果造成表达繁复，甚至在语法或逻辑上有语病。这都是得不偿失的做法。语言必须为内容服务，决不得把文章写成“华而不实”的作品，学生要改变这个“唯美主义”的错误观念，力求使语言表达简洁，言之有物。 （3）连贯，即句子与句子语意“连接贯通”，连贯一般要做到以下七点。 a. 陈述对象保持一致 b.观点和材料的统一 c. 语言形式的一致 d. 句子内容的前后对应 e. 语句复位时的前后照应 f. 语言风格的一致 g. 逻辑关系的合理性 在中学生作文中，语言表达不连贯常常指：照应不当，句序混乱，文脉不畅。纵观文章，思维跳跃性强，往往是由于语言不绵密引起的。那么，如何使语言绵密的呢？① 养成反复诵读的习惯，这是形成语感行之有效的方法；② 多做些选择正确句序的练习题，以及语句复位题；③ 注意在文章中多运用一些照应过渡。 （4）得体：所谓“得体”指言语恰如其分，措辞注意分寸，文体色彩鲜明，对象考虑周到。这里特别要重视文体色彩鲜明。记叙文语言一般要体现生动形象，说明文的语文要做到准确、真实。议论文的语言应见出严密的风格。 以上是对语言表达通顺的几点说明。作文是语言的艺术，当然在做到通顺的前提下，还要讲究语言的艺术美。 2. 语言“流畅”是对中学生的高层次要求，“流畅”有文采，可以使语言表达鲜明有力精彩华美，会取得很好的艺术效果。 （1）扩大词汇量，多用雅词。语言是个积累，要下苦功夫练习，许多名家名篇都是用词生动的典范，同学们加以揣摩借鉴，会有很大的启迪。 （2）从浩如烟海的诗词中汲取营养，中国是一个诗的国度，大量的文言诗句富有哲理和神韵，会成为文章的点睛之笔。 （3）准确地使用各种修辞方式，首先同学们应识别修辞手法的特点和功用。 比喻：增强语言的生动性、形象性，易于理解。 拟人：赋予物以生命，形象而熟悉。 排比：增强语势，有气魄，富于表现力。 引用：使语言准确、真实、缜密。 反语：增强讽刺效果，感情更强烈。 反问：加强表达语气。 反复：强调内容。 对偶：句式整齐，结构统一。 对比：反差强烈，印象深刻，突出中心。 设问：造成悬念，引人思考。 其次善用修辞会使人产生新感觉，获得新体验，触发新感悟。 （4）句式紧凑富于变化，呈现参差起伏之美，便于表达或喜悦或激动或悲伤的情感。 3. 作文语言应负载个性﹑情感，洋溢十足的灵气，语言有风格，会使你在芸芸众生中脱颖而出。遣词造句中表现的特殊语感，可以是深邃凝重的，可以是清新温婉的，可以是幽默风趣的，还可以是率真坦城的。 就像商品需要用精美的包装来修饰一样，内容充实的文章也需要好的语言表达来点缀，这样才能做到情文并茂，内外兼美。 【典型例题】 春之声 一谈及春，人们便会自然地联想到那娇艳的鲜花、连绵淅沥的春雨、明朗清爽的春光和温和细暖的春风。不论何时何地，一谈及春，就会有一种温馨、恬静、沁人心脾的感觉。但在大自然中，属于它的那份再合适不过的新绿就只有短短的三个月。随之而来的便又是过于苍绿的夏、过于枯黄的秋和过于惨白的冬。可在我们今天的社会，春的气息却象空气一样始终萦绕在我们每一个人的身边,温暖着每一个人的心田。 每天，当我翻开报纸，那一件件感动人心的好人好事就如同春天里繁茂的鲜花，数不尽、看不完。不过，那每每想起便叫人心动的还是那场轰轰烈烈的救灾活动。无情的大水象发疯的野兽，只是转瞬间，婴儿失去了母亲，老人失去了儿子，妻子失去了丈夫，更不用说那支离破碎的房屋了。在这危急关头，饥饿、疾病象魔鬼正张牙舞爪地向我们的手足兄弟逼来。就在这危急关头，全国人民和解放军战士伸出了援助之手，他们捐出了自己的被褥、多年的积蓄、心爱的存钱罐，甚至是生命。当所有这一切展现在灾区人民的眼前时，他们被深深感动了。是啊，我们捧出的不仅仅是几件衣物、几元钱，，我们捧出的是自己的一颗赤诚的心，正是这几亿颗心的会聚，正是这几亿赤诚平添了灾区人民的勇气，这是怎样的春一般的温暖呀！ 在我们这个社会上，类似这样的事，在每天的广播中你都能耳闻，在每天回家的路上你都能目睹，在每天的生活中你都能体会。他们就象春天花圃中的花朵光彩夺目，就象春天里的树木，每天都有新芽钻出枝丫，就象春天里的和风暖人心脾，就象春天里的细雨滋润心田。尽管在社会的某个角落，还有残花枯枝，不尽如人意，但毕竟还有千万朵含苞待放，还有千万株挺立生长。同时，也让我们捧出一颗爱心，为春天增添一抹赤红、一份新绿，那么在我们这个社会上春天将永远存在，春将萦绕在每个人身边。 解析： 这是一篇很有文采和感召力的佳作，成功之处在于运用多种修辞的生动之美，句式结构的错落之美。 【模拟试题】 1. 写一段文字，谈谈你对藤野先生这一人物形象的认识。 2. 回忆《人类的语言》一文，将你从该文中获得的信息用精练的语言列举出来。 3. 用“向日葵”、“笑脸”、“太阳”、“升起”、“金色”连成一段话，运用比喻、拟人等手法、语言生动、流畅，字数不少于35个字。 4. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，这是大家很熟悉的诗篇，作者以一幅画的形式，表现了游子的思乡情，请同学们用自己的语言描述一下这幅画的内容，并加入一些画外音来表现人物心情。 5. 一位中国留学生刚到澳州时，好不容易找了一份工作，然而招聘主管问他：“你有车吗？你会开车吗？这份工作没车是不行的。”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索地回答“有，会”。“四天后你开车来上班。”主管说。四天后开车上班，这位留学生做到了。他借钱买了辆二手车，第一天跟人学开车，第二天摸索练习，第三天歪歪斜斜地开着车上了路。第四天竟开着车去报道了。今天，他已是“澳洲电讯”的业务主管。 用简明扼要的语言概括上文观点： 6. 我想变成一只在天空中飞翔的小鸟，我想变成一只在原野上奔驰的小鹿，你呢？请以“向往”为题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。 7. 自信就是相信自己，它是建筑在对自己、对前途充满必胜信念基础上的。请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。 8. 以“我多想”为题，写一篇500字左右的散文。 9. 以“珍惜”为题，写一篇500字左右的散文。 10. 以“微笑”为题，写一篇500字左右的散文。
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