教师的热情——对孩子真诚的爱
——李镇西《爱心与教育》读后感
对孩子真诚的爱，当下的老师几个能有？
市场经济条件下，商品泛滥，物欲横流，大家都忙，忙着竞争，忙着升迁，忙着挣钱。老师也忙啊，拿着微薄的工资待不住了，心思不在教学上，精力不在学生上，况且，育人任重且道远，人是很复杂的动物，人的学习也是很复杂的，教不好教啊，有的老师畏惧了，逃避了，所以也就敷衍了。
俗话说，“做一行爱一行”。任何工作，只因为它是一个工作，它便是有难度的，要想做好，便得花心思，花功夫，所以人千万不能偷懒，一偷懒就出问题，虽说快乐是人的天性。况且，责任感是做人做事基本的道德准则，“在其位，谋其政”，该你做的事，就得认真做。其实，任何事情都有两面性，有苦便有甜，做教师很辛苦，但只要你用心去感知，你会发现育人的趣味，就像品茶，品多了便品出韵味了，但首先你得认真去品。
为孩子的真正的实际条件下的更好成长，教师仅仅认真备课，认真上课，认真批改作业是不够的，就像炒菜一样，仅仅炒个家常小菜，寻常的厨艺肯定小菜一碟，但要做个色香味俱全的超好吃的菜可不够看，还需要热情。热情是个很奇妙的东西。水不沸则茶不香，盐稍少则菜无味，一如画龙不点睛，活不起来，总感觉少了那么点意思。热情就是那万能的点睛之笔，点哪哪活。炒菜有了热情，会更加细致认真的对待，会去琢磨，会有发现，会去寻找，会去花时间，会有改进，便会有进步，大厨就是这样炼成的，就这么简单。做出更好吃的菜，是厨师的热情，教师的热情，又是什么？
李镇西在他的《爱心与教育》第一篇中提到他的精神导师苏霍姆林斯基的一个小
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，印象很深刻，也很感动。曾在一个春天，苏和他的学生们共同买了一条小木船，然后划到一个荒无人烟的小岛上去探险。苏在他的《巴甫雷什中学》写道：“可能有人会想，作者想借这些事例来炫耀自己特别关心孩子。不对，买船是出于我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”感受到了吗，满到快溢出来的，都是对孩子真诚的爱啊。
对孩子的真诚的爱，是苏霍姆林斯基教育工作的热情，又何尝不是兢兢业业、耐心认真、执着探索的教育实践者与教育研究者的热情呢？因为爱，所以选择；因为爱，所以坚持；因为爱，所以热爱。
平凡而简单，但绝不平庸，这才是一个合格的教师。
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