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探索多种多样的评价方式方法

探索多种多样的评价方式方法探索多种多样的评价方式方法。现在我们正在期末复习阶段，每天就是拿着课本单词过关，句子过关，总结知识点，做题，小测，孩子们很紧张。而且他们很关心分数，你得了多少分啊？这是能得高分的同学关心的，而得不了高分的同学，就不互相提问这个问题，但是情绪也不高，有的同学还故意表现的不在乎，这一切都是为了一个期末考试的成绩，老师疲于奔劳，看不完的作业试卷，学生们的疲惫眼神，还有一个最重要的群体就是殷殷期盼着好成绩的家长们。如果真的能找到多种多样的评价方式，而这些方式又能决定着学生们最后决定命运的总评，那当然是非常好，非常棒的。可现...

探索多种多样的评价方式方法。现在我们正在期末复习阶段，每天就是拿着课本单词过关，句子过关，总结知识点，做题，小测，孩子们很紧张。而且他们很关心分数，你得了多少分啊？这是能得高分的同学关心的，而得不了高分的同学，就不互相提问这个问题，但是情绪也不高，有的同学还故意表现的不在乎，这一切都是为了一个期末考试的成绩，老师疲于奔劳，看不完的作业试卷，学生们的疲惫眼神，还有一个最重要的群体就是殷殷期盼着好成绩的家长们。如果真的能找到多种多样的评价方式，而这些方式又能决定着学生们最后决定命运的总评，那当然是非常好，非常棒的。可现在不管是学生还是家长还是老师都只关心着那最后落在纸上的鲜红分数，这个分数是考学生也是考老师，也是对家长的考验，学生和家长只关心自己的分数，而老师却面临着所教全部学生的考验压力。如果期末考试和平时作业，上课有了一定的关系，我想真的会改变不少现在面临的班级教学的难题。总有许多美好的想象，可又不得不屈服于现实。

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