朱光潜与桐城文化

江 淮 文 史 一代美学大师朱光潜是安徽省桐城县人! 桐城位于大别山南麓" 长江北岸" 山清水秀" 人杰地灵" 是 一座著名的文化古城! 激荡清朝文坛 !""余年# 全国影响最大的 文学流派 $桐城派%" 其发祥地和大本营就在桐城! 该地明清两 朝读书风气极盛" 整个桐城境内" 书院多# 私塾多# 家学多" 读 书人更多" $通衢曲巷" 夜半诵书声不绝%! 马其昶 &桐城耆旧传’ 记载" 桐城人科举应试" 明代自永乐 到崇祯年间" 中进士者 #" 人" 中举人者 $%& 人( 清代中进士者 ’&( 人" 中举人者 %!# 人! 区区一县之地" 明清两朝除去大批科 举之外无意仕途的名儒硕学不算" 除去 $于桐城唾手可得% 的众 多秀才不算" 仅黄榜有名的进士和举人就达千余名" 其人才质量 之高# 数量之多" 实为中国历史上罕见的奇观! 如此庞大的知识 分子队伍汇于一邑" 相互激励" 世代相传" 不仅极大地促进了整 个桐城文化的兴旺发达" 而且使桐城文派声名煊赫" 传人几乎遍 及全国" 当时就有 $天下文章其出桐城乎% 的佳话! 朱光潜 与 桐城文化 ! 钱念孙 学林春秋 !"# 江 淮 文 史 朱光潜出生在人杰地灵的文化之乡! 还是一户几代读书人家 的长子" 他于 !"#$ 年 %& 月 !’ 日 #光绪二十三年九月十九日$ 降生在桐城县阳和乡吴庄的一户书香门第 #!#’# 年后原桐城县 分为桐城% 枞阳两县! 阳和乡划归枞阳县$" 祖父朱文涛! 字海 门! 系清朝贡生! 做得一手漂亮的八股文! 和桐城派后期古文大 家吴汝纶颇有交谊! 并在桐城派的故乡桐城县孔城镇主持过桐乡 书院" 他的父亲朱若兰! 字黼卿! 虽然科举不第! 但终身笃志于 学! 熟读经史百家! 擅长经义策论! 毕生在家乡开设私塾学馆! 以教书取酬! 谋生行孝" 出身在这样的家庭! 朱光潜的幼年生活和受教育状况可想而 知" !#&( 年! 朱光潜刚 ) 岁! 父亲就把他带进自己的私塾馆! 成为学馆中年纪最小的学生" 在父亲的严厉督促下! 他熟读并大 半背诵了四书五经等传统儒学经典! 奠定了较为深厚的国学基 础" 这对他以后成为学贯中西的一代学术大师! 具有不可或缺的 重要作用" 朱光潜后来曾这样回忆幼年所受的传统蒙学教育& ’私塾的读书程序是先背诵后讲解" 在 (开讲) 时! 我能了解的 很少! 可是熟读成诵! 一句一句地在舌头上滚将下去! 还拉一点 腔调! 在儿童时却是一件乐事**我现在所记得的书大半还是儿 时背诵过的! 当时虽不甚了了! 现在回忆起来! 不断地有新领 悟! 其中意味确是深长+, 在父亲的私塾里! 朱光潜除了攻读大量传统经典! 另一重要 任务就是学习写作- 开始时! 父亲让他做日记" 日间某事可记! 怎样记法! 朱光潜遵循父亲的教导将日记写好后! 父亲边看边 改! 并随时讲解" 日记能记到一二百字时! 父亲便正儿八经地教 他写 .经义策论, 了- 所谓 .经义,! 就是在 .四书, 中挑选一 个句子做 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目! 阐明其中的涵义- 如从 /论语0 中挑出 .知耻近 乎勇, 一句为题目! 就得说明知耻何以近乎勇! .耻, 和 .勇, 须得解释一番! .近乎, 两个字更是大有文章可做- 所谓 .策,! 学林春秋 !"# 江 淮 文 史 是在时事中挑一个问题! 让你陈述如何解决这问题的办法" 如题 目是 #肃清匪患$! 你就得讲解匪患的弊端! 为什么要肃清它! 如何肃清之! 以显示出安邦济世的本领% 所谓 &论$! 就是议论 是非短长! 或者评价人物! 如刘邦和项羽究竟谁更高明! 高明在 哪里’ 或者判断史事! 如孙权究竟该不该笼络曹操! 笼络不笼络 的理由何在’ 这类经义策论的文章! 明清时期形成了固定的八股 文体! 都是应付科举的玩意% 尽管当时科举已经废除! 父亲仍要 他在这方面狠下功夫! 无非是 &率由旧章$! 认为读书人必须在 这方面练出过硬本领% 在朱光潜幼小的心灵里! 写文章是一件很神圣的事% 这观念 来自桐城人对读书写文章的重视! 也来自家中一件小事对他的刺 激( #有一次我还记得很清楚! 宅旁发现一个古墓! 掘出两个瓦 瓶% 父亲和伯父断定它们是汉朝的古物! 把它们洗干净! 供在香 炉前的条几上% 两人磋商了一整天! 做了一篇 )古文* 的记! 用 红纸楷书恭写! 贴在瓶子上面+ 伯父提议让我也写一篇! 父亲 说( ,他- 还早呢%. 言下大有鄙夷之意+ 我当时对于文字起了 一种神秘意识! 仿佛此事非同小可! 同时也渴望有一天能够得上 记古瓶$+ 正由于对作文有这种 &神秘意识$! 认为 &此事非同小 可$! 他每次写文章都像完成一项重大使命! 字斟句酌! 反复推 敲+ 如此认真的态度! 加上父亲的严格要求和悉心指导! 他十多 岁时! 已能写出比较像样的文言文了+ !"!# 年! 朱光潜 !$ 岁时走出父亲的私塾学馆! 仅在实行新 式教育的 &洋学堂$ 孔城高等 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 读了半年! 就升入当时赫赫有 名的桐城中学+ 桐城中学由桐城派后期代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 人物/ 晚清著名学者吴汝纶创 办% 吴汝纶曾出任京师大学堂 0北京大学前身1 总教习! 为一代 国学大家! 思想也并不保守% 他推崇桐城派古文! 亦主张引进西 学! 曾为严复翻译的 2天演论3 等多种译著作序! 并专门到日本 学林春秋 !!" 江 淮 文 史 考察新式教育体制! 吴汝纶创 办桐城中学" 是想为国家培养 学贯中西的栋梁人才! 他为该 校题写的校匾为 #勉成国器$" 校联为 #后十百年人才奋兴胚 胎于此" 合东西国学门精粹陶 冶而成$% 朱光潜入桐城中学时" 吴 汝纶已去世 !" 年! 学校虽然也 开设物理& 化学& 数学等课程" 但最重视的仍然是古文的学习 和写作! 上课用的课本" 老师 举荐的 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 " 都是古文名篇 ! 朱光潜在父亲的私塾学馆里" 更多练习的是八股文的写作" 步入 桐城中学后则放弃了八股文" 转而沉浸到古文之中! 古文和八股文的差异在于’ 八股文的题目主要都摘自 (四 书$" 所论述的内容一般也要根据朱熹 )四书集注* 的观点加以 阐发" 写法更是有破题& 承题& 起讲& 入手& 起股& 中股& 后 股& 束股等固定的程式% 桐城派推崇的古文则不同" 它强调韩愈 所说的 #唯古之词必己出$" 注重修词立其诚和言之有物" 讲究 文章取舍详略精当" 行文结构严谨合理" 以及语言文字的典雅洁 净等% 桐城派之所以倡导古文" 主要原因正如其代表人物方苞所 言’ #南宋元明以来" 古文义法不讲久矣%$ 这就是说" 由唐朝 韩愈& 柳宗元开创的古文运动" 自南宋到明末 #""多年里" 已渐 处衰微状态+ 尤其是明清时期" 由于科举以八股文取士" 导致注 重排偶骈俪的文风兴盛一时" 所以桐城派要提倡古文" 以恢复古 朴& 典雅& 简约的健康文风% 学林春秋 朱光潜在书房 !!! 江 淮 文 史 朱光潜在桐城中学用的古文课本! 主要是姚鼐编选的 "古文 辞类篹#$ 这部著名的古文总集! 以唐宋八大家的作品为主干! 上溯战国% 秦汉% 魏晋之文! 下逮归有光% 方苞% 刘大櫆之作! 所录文章近 !""篇$ 其包罗之广% 分类之当% 鉴别之严% 评品之 精! 颇得广泛好评$ 按照老师的传授和要求! 读这些古文时! 一 定要朗读和背诵! 说这样才能抓住文章的气势和神韵$ 于是朱光潜又熟读或背诵了从先秦到清代的散文名篇$ 庄子 的汪洋恣肆% 陶渊明的质朴清新% 韩愈的峭拔警策% 欧阳修的幽 雅轻松&&这些名家的才情气概和创作风采! 让他佩服! 更使他 入迷$ 他由此领悟到中国古代文化的博大精深! 也感受到它的丰 富多彩! 他的整个身心又一次受到传统文化甘霖的深深滋润$ 由于朱光潜原来在父亲私塾里打下良好的写作基础! 加上进 桐城中学后学习非常用功! 他的国文成绩出类拔萃! 作文更是受 到老师的嘉许$ 他后来回忆说’ (那时候我的文字已初清通! 年 纪在同班中算是很小! 特别受国文教员们赏识$ 学校里做文章的 风气确是很盛! 考历史% 地理可以做文章! 考物理% 化学也还可 以做文章! 所以我到处占便宜$ 教员们希望这小子可以接古文一 线之传! 鼓励我做! 我越做也就越起劲$) 经过这样对古文的钻研! 朱光潜的写作水平大有提高! 同时 这对他的人生志趣也产生了很大的影响! 使他一生和文字结下了 不解之缘$ 他在 *从我怎样学国文说起# 这篇文章里! 谈到自己 如何走上写作这条路时说’ (我从 #" 岁左右起到 $% 岁左右止! 前后至少有 &% 年光阴都费在这种议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 +古文, 上面$ 这训练 造成我的思想的定型! 注定我的写作的命运$ 我写说理文很容 易! 有理我都可以说得出! 很难说的理我能用很浅的话说出来! 这不能不归功于幼年的训练$) 在桐城中学时! 朱光潜还对中国古典诗歌发生了浓厚的兴 趣$ 当时的国文教师中! 有一位名叫潘季野! 酷爱古代诗歌并有 学林春秋 !!" 江 淮 文 史 朱光潜 !前排立者右五" !"#$ 年前后在英国留 学时与师友合影 深厚的修养! 他在教学中 发现朱光潜 勤 奋 好 学 " 对语言文字 的奥妙异常 敏感 " 便注 意加以悉心 培养 ! 他不 分课内课外" 指导朱光潜 诵读 #古诗 源$% &唐诗三百首$% &唐宋诗醇$% &十八家诗钞$ 等诗集选 本" 使其概略地了解了中国古代诗歌的大体状貌% 各代诗歌的特 点以及它们之间的承袭流变关系’ 爱好和钻研古代诗歌" 对于后来走上文学和美学研究道路的 朱光潜来说" 可谓终身受用! 因为依朱光潜看" 诗是用最精练的 语言表现最精练的情思" 是最能体现文学特征的文学体裁! 通过 研习诗歌" 朱光潜不仅领悟了文学作为语言艺术的种种佳妙之 处" 更培养起一种典雅纯正的文学趣味" 这对他以后的学术研究 产生了相当重要的影响! 他 !"岁高龄时写 &自传$" 还特别提出 潘季野是他当时 (得益最多的国文老师)" 原因就是在潘老师的 濡染和指引下" 他步入了中国古典诗歌的堂奥* 他后来写出名响 一时的力作 &诗论$ 和众多谈诗文章" 其创作冲动的源头" 实在 可以寻到这青少年时代养成的对诗歌的浓厚兴趣* 朱光潜从 # 岁进父亲私塾" 到 $% 岁桐城中学毕业" 他在故 乡这座文化古城里习读了各种经义诗文" 从四书五经到史传骚 赋" 从历代散文到各家诗歌" 他可说大略都摸索了一遍" 对其中 学林春秋 !!" 江 淮 文 史 的佳作名篇! 多半反复吟诵! 熟记于心! 可以张口即咏" 这段学 习生涯! 对朱光潜来说决不仅仅是吸收中国传统文化知识的阶 段! 同时更是在传统文化熏沐下形成自己人生观念和性情志趣的 过程" 为什么朱光潜的第一篇美学文章标举 #无言之美$% 为什 么他在欧洲留学时对克罗其的美学思想一见倾心% 为什么他反复 强调培养纯正的文学趣味% 为什么他推崇 #以出世的精神! 做入 世的事业$% 这其中直接或间接的原因! 都可以从他早年吮吸的 中国传统文化的乳汁里! 找到生发的胚胎和营养素& 尽管朱光潜 后来多年留学欧洲! 并一辈子主要教授英文! 研究西方学术! 翻 译西方经典! 但在精神上’ 在骨子里! 他仍是深受国学传统浸润 的中国文化人" 对朱光潜来说! 他早年在故乡所受的教育和桐城文化的熏 染! 犹如一块白布染上了一层底色! 为他一生学术思想的发展奠 定了基调(((既打下了坚实而深厚的国学基础! 又规定了以后接 受新知识’ 新思想的方向和结构& 他成为著作等身的一代学术大 师! 尤其是写出一手被朱自清誉为 )像行云流水! 自在极了$ 的 漂亮文章! 桐城文化熏沐之影响! 实为深长而久远的& !作者系安徽省社科院文学所所长" 学林春秋 !!"