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ExcellentTeachingDesign新修订小学阶段原创精品配套教材(四年级)种太阳教材定制/提高课堂效率/内容可修改(4thgrade)plantingthesun教师:风老师风顺第二小学编订:FoonShion教育(四年级)种太阳教材
说明
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:本教学设计资料适用于小学四年级音乐科目,主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力,提高思考能力和思考专注度,并通过音乐有效疏解自身各种压力,使人身体更健康,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 课题 第一课种太阳 教材分析: 《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。通过欢快跳跃的旋律,富有幻想的歌词,
表
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现出天真无邪的少年儿童形象,表达了他们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。 学情分析: 这首歌曲毕竟是童年幻想性的歌曲,这种幻想在一、二年级是有可能存在的,但到了五年级,这种幻想是不可能存在的,因为五年级的学生已有一定的科学知识,可以让他们说说,如果真有好几个太阳照耀地球,那将会产生什么结果。 教学目标: (1)学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》,表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。 (2)通过听赏歌曲,进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。 (3)八孔竖笛:巩固高音区的吹奏技巧。 教学重点、难点: 歌曲学习重点是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。 竖笛学习的重点是演奏高音时高音孔的开放以及高音与中、低音连接时高音孔的开、闭孔技巧。 教学准备: 钢琴、录音机、磁带、打击乐器、自制打击乐器 教学时间: 4课时 教学过程 第一课时 一.组织教学 师生问好 二.节奏训练 听教师弹琴,学生拍节奏 1.两拍子 第一拍拍手第二拍点手心 2.三拍子 第一拍拍手第二拍点手心第三拍点手心 三.导入新课 1.听音选择 你能听出老师弹的是哪两个音吗?听出后再唱一唱。 (五线谱歌谱略) 2.巩固歌谱(乐谱C大调) (五线谱歌谱略) 3.歌曲《种太阳》 (1)放录音 学生聆听音乐,欣赏图片 (2)歌词教学 学生带着气息、丰富的感情把歌词朗读一遍。 (3)歌词教唱 难点处教师教唱几遍 教师弹奏一句,学生跟着学唱一句 (4)巩固几遍 整首歌连起来练唱几遍。 (5)师问:如果地球上空真有几个太阳,将会如何? 学生举手回答 (6)表演唱歌曲 采用打击乐器伴奏,小组比赛唱歌,男女生比赛等形式唱歌曲。 四.总结本课教学情况。 第二课时 一.组织教学 师生问好 二.节奏训练 教师弹琴,学生拍节奏(两拍子、三拍子) 三.复习旧课 用“la”模唱歌曲《种太阳》 四.导入新课 1.合唱练习: 唱好连续的附点音符和休止符,说说你感受到了怎样的情绪? (五线谱歌谱略) 2.歌曲《种太阳》 (1)放录音 学生轻声哼唱 (2)歌谱教学 教师指导唱难点。学生自学唱歌(教师弹一句,学生唱一句) 巩固几遍后,初步把它连起来唱两遍。 (3)处理歌曲 师问:这首歌适合用怎样的速度演唱? 这首歌的情绪是活泼、欢快的,其中有一句舒展、优美的旋律,你能找出来吗? 生答:老师的提问,并示范唱一下。 (4)表演唱歌曲 学生用轻巧、灵活的声音唱歌曲《种太阳》。 五.总结本课教学情况。 第三课时 一.组织教学 师生问好 二.节奏训练 教师弹琴(两拍子、三拍子),学生用自制打击乐器为教师弹奏的乐曲伴奏。 三.复习旧课 用“la”模唱歌曲《种太阳》。 四.导入新课: 1.欣赏: (1)《咱们工人有力量》 (2)《中国人民解放军进行曲》 学生欣赏歌曲,回答课本上的问题。(书P4)可哼唱齐唱部分。 2.歌曲《种太阳》 (1)歌谱 学生复习唱歌谱 (2)放歌曲录音 用自制乐器为歌曲伴奏。 (3)歌曲教学 学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》。 3.八孔竖笛 (1)《如歌的行板》 学生学唱乐谱 (2)《沂蒙山小调》 巩固唱几遍。 六.总结本课教学情况。 第四课时 一.组织教学 师生问好 二.竖笛音阶练习:. 2/41—︱2—︱3—︱4—︱5—︱6—︱7—︱1—‖ 三.导入新课: 1.《如歌的行板》 (1)教师弹琴,学生学唱乐谱。 (2)教师示范,学生聆听。 (3)学生“无声”的手指练习。教师弹奏。 (4)教师逐句指导,学生手指练习。 (5)学生练习吹奏,个别指导、帮助不会的同学。 (6)学生自由练习几分钟。 (7)教师逐句弹奏,学生逐句跟奏。 (8)整首曲子初步连起来吹奏,教师弹琴,指出吹奏时运舌的力度和速度,吹出圆润、动听的声音来。 (9)巩固几遍,可请个别同学吹奏。 2.《沂蒙山小调》 (1)它是柴可夫斯基创作的D大调《第一弦乐四重奏》的第二乐章,
要求
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学生注意运舌的力度和速度。 (2)山东民歌《沂蒙山小调》演奏时为中速。练习时同《如歌的行板》。 四.总结本课教学情况。 备注 C大调音阶 Doremifasollatido’ 教后小记 让同学们练习两拍、三拍节奏,培养他们的节奏感。学生大部分能够掌握,而且因为形式与前不同,同学们也很喜欢。 《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲,学生学来兴致很高,表达了他们创造理想未来的美好愿望。 把学生分成两部分学习竖笛,一部分学生学书本上的另一部分学最基础的每个人学习兴趣都很浓。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter