课题二十二：教师和同学（一）（苏版第八册）课题二十二：教师和同学（一）教学内容：教材第36-37页的教师和同学（一）教学目的：认知领域：通过同学的学习，使同学初步掌握人物肖像的
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示方法。操作领域：在绘画实践中培养同学的想像力、发明力、表示力和动手的能力。情感领域：通过肖像绘制，增进同学之间的友谊，养成尊敬教师的良好习惯。良好的品德。教学重点：通过观察分析，基本上能描绘出教师和同学的外貌特征。教学难点：如何表示教师和同学的面部表情和形体特征，以和采用不同的创作形式来表示。教学准备：教师准备：教师和同学的肖像或活动的图片、录像等资料。同学准备：各种颜料。教学过程：一、欣赏：教师带领同学欣赏课堂、课间教师和同学活动的录像。1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.师：刚才看了教师和同学活动的录像，你们能抓住教师和同学的外貌特征进行简单的描述吗？引导同学抓住对象的脸形、五官、发型等与众不同的特征。生：脸形有圆脸、方脸、瓜子脸……眉毛有，眼睛有单眼皮、双眼皮……欣赏：教师带领同学观摩不同风格的名家的肖像画。多角度的欣赏美术作品，获得审美经验。师：这些名家的作品，画得好不好？为什么？生：这些名家的作品，不但抓住了人物的特征，而且注重色彩和线条的表示力，充沛地体现了个人的风格。二、同学作业。1、构思，画什么？2、打轮廓，用笔轻一些。3、上色完成。三、课后拓展。1、欣赏更多的名家的肖像画。2、我们是否可以用更多的方法、风格来绘制自身周围的亲朋好友。课题二十二：教师和同学（一）教学内容：教材第36-37页的教师和同学（一）教学目的：认知领域：通过同学的学习，使同学初步掌握人物肖像的表示方法。操作领域：在绘画实践中培养同学的想像力、发明力、表示力和动手的能力。情感领域：通过肖像绘制，增进同学之间的友谊，养成尊敬教师的良好习惯。良好的品德。教学重点：通过观察分析，基本上能描绘出教师和同学的外貌特征。教学难点：如何表示教师和同学的面部表情和形体特征，以和采用不同的创作形式来表示。教学准备：教师准备：教师和同学的肖像或活动的图片、录像等资料。同学准备：各种颜料。教学过程：一、欣赏：教师带领同学欣赏课堂、课间教师和同学活动的录像。师：刚才看了教师和同学活动的录像，你们能抓住教师和同学的外貌特征进行简单的描述吗？引导同学抓住对象的脸形、五官、发型等与众不同的特征。生：脸形有圆脸、方脸、瓜子脸……眉毛有，眼睛有单眼皮、双眼皮……欣赏：教师带领同学观摩不同风格的名家的肖像画。多角度的欣赏美术作品，获得审美经验。师：这些名家的作品，画得好不好？为什么？生：这些名家的作品，不但抓住了人物的特征，而且注重色彩和线条的表示力，充沛地体现了个人的风格。二、同学作业。1、构思，画什么？2、打轮廓，用笔轻一些。3、上色完成。三、课后拓展。1、欣赏更多的名家的肖像画。2、我们是否可以用更多的方法、风格来绘制自身周围的亲朋好友。课题二十二：教师和同学（一）教学内容：教材第36-37页的教师和同学（一）教学目的：认知领域：通过同学的学习，使同4文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.学初步掌握人物肖像的表示方法。操作领域：在绘画实践中培养同学的想像力、发明力、表示力和动手的能力。情感领域：通过肖像绘制，增进同学之间的友谊，养成尊敬教师的良好习惯。良好的品德。教学重点：通过观察分析，基本上能描绘出教师和同学的外貌特征。教学难点：如何表示教师和同学的面部表情和形体特征，以和采用不同的创作形式来表示。教学准备：教师准备：教师和同学的肖像或活动的图片、录像等资料。同学准备：各种颜料。教学过程：一、欣赏：教师带领同学欣赏课堂、课间教师和同学活动的录像。师：刚才看了教师和同学活动的录像，你们能抓住教师和同学的外貌特征进行简单的描述吗？引导同学抓住对象的脸形、五官、发型等与众不同的特征。生：脸形有圆脸、方脸、瓜子脸……眉毛有，眼睛有单眼皮、双眼皮……5文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.欣赏：教师带领同学观摩不同风格的名家的肖像画。多角度的欣赏美术作品，获得审美经验。师：这些名家的作品，画得好不好？为什么？生：这些名家的作品，不但抓住了人物的特征，而且注重色彩和线条的表示力，充沛地体现了个人的风格。二、同学作业。1、构思，画什么？2、打轮廓，用笔轻一些。3、上色完成。三、课后拓展。1、欣赏更多的名家的肖像画。2、我们是否可以用更多的方法、风格来绘制自身周围的亲朋好友。
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