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《一起采集民族之花》教学设计

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《一起采集民族之花》教学设计
PAGEPAGE2《一起采集民族之花》教学设计一、教材分析:《一起采集民族之花》是义务教育课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验教科书《品德与社会》五年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第三单元《我们同有一个家》的主题1:《走进民族大家庭》的第一个课题。本单元旨在引导学生从不同的角度认识和了解中华民族,使学生知道中华民族是一个拥有56个民族的大家庭,各民族都有自己独特的文化风俗,帮助学生形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度,并通过研究性学习的方式,在研究的过程中提高识图能力、收集资料能力和语言表达能力。二、教学目标1、知识目标:知道我国有56个民族的大家庭,各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化,共同组成中华民族的文化宝库。2、情感目标:形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感态度。3、能力目标:进一步提高识图能力,收集资料能力、语言表达能力和合作能力,并在整理资料的过程中养成环保意识。三、教学重、难点:1、通过收集资料,了解各民族都拥有自己独特的绚丽的民族文化。2、形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱互助的情感态度。四、教学准备:1、搜集相关少数民族的文字资料;2、视频:《爱我中华》,黎族《竹竿舞》,傣族舞蹈《老太太抹口红》,蒙古族舞蹈《草原茫茫》等。五、教学过程课前欣赏:《爱我中华》MTV(一)复习引入:1、导入:歌曲唱得好,“五十六个民族,五十六支花;五十六个兄弟姐妹是一家。”我们知道我国有56个民族,各个民族都有自己的特色。2、对照中国政区图,请学生观察少数民族的分布情况。3、引出新课:今天我们就一起采集民族之花。(板书课题)(二)学习新课:1、简单介绍几个民族:汉族、藏族、维吾尔族、满族、蒙古族、高山族、傣族等。2、请同学们看书,了解朝鲜族、回族、纳西族、黎族这四个民族的情况。3、小组选择一个民族来汇报所了解到的情况。(三)探究活动:1、(活动1)兵来将挡:各小组根据老师所给的资料设计问题,哪组答对最多为胜。2、(活动2)捷足先登:老师分别出示几个民族的特点,请抢答是哪个民族。3、(活动3)耳聪目明:老师出示某个少数民族的歌舞,让我们大家一起猜猜这个民族的名字。4、(活动4)秀出光彩:以各种形式展示自己小组了解的民族特色,看看哪组能够把民族之花展示得最鲜艳夺目。(四)总结:我国是个多民族的国家,每个民族都有一些独特的风俗习惯,我们要尊重不同民族的习惯;每个民族都有自己独特的文化艺术或语言文字,它们都是我国文化宝库中的重要资源,我们要相互交流,互相学习,共享提高。总之,互相尊重,五十六个民族就组成一个中华!(五)课外拓展:1、收集自己最感兴趣的民族的资料。2、学习一两句少数民族的语言跟同学交流。附:板书设计一起采集民族之花56个民族→一个中华↘尊重↗
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