下册二单元导学案

《神奇的书》导学案学习目标：1.朗读诗歌，学会生字、新词2.边读边想象，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情，培养学生对书的热爱。3.有感情地朗读并背诵这首诗，仿照1、2节再写一节，抒发自己对书的感情。重点:目标1、2难点:目标3教学准备：多媒体课件。自学提纲：1.谈话激趣，导入新课。2．出示自学提示：（1）自学本课生字，理解疑难词语。（2）朗读、理解每一节诗的含义。（3）再读诗歌，画出能体现书神奇的语句，结合诗歌和实际理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义。（4）有感情朗读诗歌，并背诵。自学检测:一、看拼音，写词语。lǐnglüèzhēndìbùlǚhàohànzhàlánshūjí（）（）（）（）（）()二、根据意思写词语。1.朴实，没有华丽的色彩。（）2.真实的意义或道理。（）3．形容广大无边。（）4.超过一般的，不寻常的。（）合作探究:1.每节诗歌主要写什么。2“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义。3.为什么说书是神奇的？拓展训练：1.朗读、背诵诗歌。2．仿写诗歌。堂清检测：一、看拼音，写词语。lǐnglüèzhēndìbùlǚhàohànzhàlánshūjí（）（）（）（）（）()二、为什么说书是神奇的？三、仿写诗歌。堂清结果反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《忆读书》导学案第一课时学习目标：1.学会生字、新词.2.初读课文,整体感知,抓住要点。重点:目标1难点:抓住文章的要点,引导阅读。教学准备：查阅有关作家冰心的资料。自学提纲：1.掌握本课9个生字，理解新词。2．默读全文，用一句话概括全文的主要内容。3.自由读文，理清脉络，概括段意。自学检测:一、听写词语。气愤勉强情绪悬念荒唐刊物凄凄戚戚斩断宴会凯歌二、根据意思写词语。1.好像失掉了什么东西一样。形容失意时心神不宁。（）2.指为人处世的经验、道理等。（）3．没有意味，一点兴趣都没有。（）4.自己无法中止自己的感情或行动。（）三、这篇课文的主要内容是。冰心奶奶在这篇课文里想告诉我们“（），（），（）”。合作探究:1.这篇文章的主要内容是什么。2．理清脉络，概括段意。拓展训练：你还知道哪些读书的好处？与同学交流。堂清检测：一、按要求做题。（一）.听写词语。气愤勉强情绪悬念荒唐刊物凄凄戚戚斩断宴会凯歌（二）、根据意思写词语。1.好像失掉了什么东西一样。形容失意时心神不宁。（）2.指为人处世的经验、道理等。（）3．没有意味，一点兴趣都没有。（）4.自己无法中止自己的感情或行动。（）二、这篇课文的主要内容是。冰心奶奶在这篇课文里想告诉我们“（），（），（）”。三、你还知道哪些读书的好处？写一写。堂清结果反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《忆读书》导学案第二课时学习目标：1.学习课文，知道冰心少年时代是怎样读书的，理解读书的好处，明确应该多读书、读好书，调动学生读书的兴趣。2.结合课文内容，引导学生联系平时的读书的实际，谈谈读书的体会。重点:目标1难点:目标2。教学准备：多媒体课件。自学提纲：1.自由读课文第一部分，用“”画出冰心告诉我们读书好处的句子。2．默读全文第二部分，用“”画出冰心告诉我们读书体会的句子。3.有感情地朗读课文。自学检测:一、补充词语。（）然无味气愤填（）凄凄（）风花（）月不能自（）寻寻（）（）（）（）胧胧总（）言之二、连线。《聊斋志异》贾宝玉、林黛玉《三国演义》施耐庵《水浒传》宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功《红楼梦》孙悟空《西游记》蒲松龄三、填空。1.本文作者是当代女作家、儿童文学家（），课文按（）顺序回忆了她一生读书的体会。2.文章的中心句是（）。３.“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？答：__________________________________【答案】：落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。合作探究:1.概括读书的好处。2．读书好处多，应多读书，冰心奶奶是怎么做的？她读过哪些书？拓展训练：１.有感情地朗读课文。2.你是否做到了“读书好，多读书，读好书”？堂清检测：一、连线。《聊斋志异》贾宝玉、林黛玉《三国演义》施耐庵《水浒传》宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功《红楼梦》孙悟空《西游记》蒲松龄二、填空。1.本文作者是当代女作家、儿童文学家（），课文按（）顺序回忆了她一生读书的体会。2.文章的中心句是（）。三、读书有哪些好处？写出来。堂清结果反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《走遍天下书为侣》导学案第一课时学习目标：1.学会本课生字、新词。2.初读课文，了解作者为什么选择书陪伴自己。重点:目标1难点:目标2。教学准备：收集读书的 名言 关于文明礼仪的名言关于文明的名言关于礼貌的名言名言下载创新有关的古诗文名言 ，整理自己读书的方法。自学提纲：1.自读课文，把生字读准确，句子读通顺，学习生字新词。2．再读课文，说说课文主要写了什么？3.作者为什么选择书陪伴自己旅行呢？从文中找主要句子体会，用“”画出。4.有感情朗读含义深刻的句子。自学检测:一、给加点字注音。（）（）（）（）娱乐演奏伴侣蜻蜓（）（）（）（）倾听酷爱寻觅凄惨二、听写词语。三、填空。课文主要写了。合作探究:1.课文主要写了什么？2．作者为什么选择书陪伴自己旅行呢？拓展训练：1.有感情地朗读课文。2.仿写句子。例：一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。一本你喜爱的书就是，是。堂清检测：一、给加点字注音。（）（）（）（）娱乐演奏伴侣蜻蜓（）（）（）（）倾听酷爱寻觅凄惨二、简答。作者为什么选择书陪伴自己旅行呢？三、仿写句子。例：一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。一本你喜爱的书就是，是。堂清结果反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《走遍天下书为侣》导学案第二课时学习目标：1.继续阅读课文，讨论如何做到认真读书培养学生认真读书，以书为友的习惯。2.品味课文语言，体会作者遣词造句的匠心独具。重点:目标1，体会作者的情感。难点:目标2，理解作者反复读一本书的方法。教学准备：多媒体课件。自学提纲：1.作者选择书为伴侣，她是怎样读的？读第7自然段找出文中语句画出来，概括读书方法。2.你认为作者读书有一定顺序吗？读文，用“”画出相关词语。3.谈一谈怎样认真读书？课文最后两个问题，是否需要回答？该怎样回答。4.文中哪些语句 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了作者这种爱书、爱读书的感情？用“”画出，感情诵读，体会、感悟。自学检测:填空。1．《走遍天下书为侣》的作者是英国儿童文学作家（）。2.文章主要体现了作者（）的愿望。抒发了自己对（）的热爱之情。3.“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子画上“”。4.找出能够体现作者读书顺序的词语：（ ）、（ ）、（）、（ ）。6.作者的读书方法概括讲是：（）。合作探究:小组合作概括出作者的读书方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？（2分）答:“我”的读书方法：内容思考——创编内容——品味欣赏 ——寻找新知——总结收获——产生共鸣。2.作者的读书方法对你有什么启示？ 答:我得到的启示是：（他的读书方法让我明白了读书多读，一本书不管你看过多少次，总能从中发现新的东西）。3.谈一谈怎样认真读书？课文最后两个问题，是否需要回答？该怎样回答。拓展训练：1.找出文中的比喻句，有感情地反复朗读，体会作者表达的思想感情。2.“你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。”你有过这样的经历吗？谈谈你的想法。（答：我有过这样的经历。上次我看《西游记》第一次被书中精彩的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 情节吸引了，第二次被孙悟空勇敢的大无畏精神所震撼了，第三次发现之前讨厌的妖怪也有可爱之处。我觉得看书有着无限的乐趣。）堂清检测：一、填空。1．《走遍天下书为侣》的作者是英国儿童文学作家（）。2.文章主要体现了作者（）的愿望。抒发了自己对（）的热爱之情。3.概括出作者的读书方法。答:“我”的读书方法：（）——（）——（ ）——（）——（）——（）。二、文中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语写一段话。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （写出与“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思相同的句子。）答案:从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。我会按要求改写句子。(1)我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。缩句：我读书。                （2）书是朋友。扩句：丰富多彩的书是我最真挚的朋友。）（黑体部分为参考题）三、积累有关读书的格言。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿堂清结果反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《语文天地》导学案第一课时学习目标：1.摘录、积累从本组教材中学到的词句。2.读句子，了解作者如何表达自己的意思。3.积累与主题单元有关的 名言警句 唯物辩证法的原理高考作文素材集锦一古诗文名言警句申论名言警句汇总校园文化建设名言警句 。重点:目标1、3。难点:目标2。教学准备：日常的摘录笔记。自学提纲：朗读教材中所摘录的词语。自读教材中所摘录的句子，说说这两句话有什么积累的意义？自由有感情地朗读句子，了解作者如何表达自己的意思。自由朗读三句名言警句，读准字音，读通句子，理解句子的含义。自学检测:一、听写词语。（语文天地中划线词语）二、填空。1．书到用时（），事非经过（）。2.（），疑义相与析。3.多少人通过读一本书而（）。合作探究:1.教材中所摘录的词语，日常书写时易错点。2.读句子，了解作者如何表达自己的意思。3.正确理解三句名言警句的含义。拓展训练：1.背诵三句名言警句。2.交流其他有关“读书”的名言警句。堂清检测：一、听写词语。（语文天地中划线词语）二、填空。1．书到用时（），事非经过（）。2.（），疑义相与析。3.多少人通过读一本书而（）。三、写出两句其他有关“读书”的名言警句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿堂清结果反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《语文天地》导学案第二课时学习目标：拓展阅读短文《我的长生果》。重点:把握课文主要内容，自学生字、词。难点:深入理解课文，体会作者情感。自学提纲：1.自由读文，自学生字新词。认读、积累、理解四字词。2.再读课文，说说课文主要写了什么？3.三读课文，思考：作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理?4.读一读作者列举的两篇作文，你悟出了什么道理？在写作中你有过类似的体会吗？5.作者为什么把书比作“长生果”？你从中体会到了什么？自学检测:一、根据意思写出成语。1.不需要解释就明白。（）2.极度劳心苦思。（）3.独创一格，与众不同。（）4.形容挂念殷切，放心不下。（）5.像喝醉了酒一样，形容非常痴迷。（）二、填空。1．课文主要写了（）。2.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从中悟出了什么道理?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿合作探究:1.课文主要写了什么？2.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理?3.作者为什么把书比作“长生果”？你从中体会到了什么？拓展训练：1.说说你的读书故事，你在书中的收获。2.学习了课文，你又有怎样的感受与收获？堂清检测：一、根据意思写出成语。1.不需要解释就明白。（）2.极度劳心苦思。（）3.独创一格，与众不同。（）4.形容挂念殷切，放心不下。（）5.像喝醉了酒一样，形容非常痴迷。（）二、填空。1．课文主要写了（）。2.作者从中悟出了什么道理?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿堂清结果反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《语文天地》导学案第三课时学习目标：安排好读书活动。浏览书的大致内容。选择自己要读的书。重点:目标1、2、3。难点:目标3。自学提纲：1.安排读书活动，要考虑哪些问题？2.说一说快速浏览书籍有什么好处？怎样才能做到迅速了解书的内容？3.你平时都读写什么书？如何选择要读的书？合作探究:1.安排读书活动，要考虑的问题。2.快速浏览书籍的好处。3.迅速了解书的内容的好方法。4.选择书的注意事项。拓展训练：说一说你平时都读些什么书？如何选择要读的书？堂清检测：一、安排读书活动，内容上和时间上要考虑哪些问题？二、怎样才能做到迅速了解书的内容？三、如何选择要读的书？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿堂清结果反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿