《和的认识》教学导案

《和的认识》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《6和7的认识》教学设计七台河市第六小学陈书墨教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ：6、7的认识包括数数、认识数字6和7、7以内数的顺序，比较相邻两个数之间的大小，写数字6和7，等内容。39页的主题图是一个集知识教学、思想教育和情感培养为一体生动画面，认数由人头数到点子图，数小棒和摆小棒，由直观发现到比较它们的大小。关键点是正确书写6、7，区别6、7的基数和序数的意义。学情分析：学生已经会用6、7表示这几个数的个数，也知道它们的位置、顺序，还会比较它们的大小。容易出错的地方应该是 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 序数的含义习题上。教学目标：1.使学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。2.使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。3.通过用不同方法数数、摆、拨珠的学习，培养学生创新意识。4.结合插图对学生进行热爱劳动的教育。教学重点、难点：1.学生能正确数出数量是6和7的物体的个数。2.体会6、7的基数及序数含义。教学模式：引导探究、自主领悟。教学准备： 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、计数器、磁性教具等课时：1课时教学过程：活动一：课前谈话。小朋友们，今天咱们的教室可热闹了，来了许多的老师，她们都是来看看我们一（3）班的小朋友上课纪律好不好，谁的表现最棒，让我们都拿出最好的表现出来，好不好？那我们上课时小眼睛要——看清楚，小耳朵要——听仔细，回答问题要——先举手，我们开始上课吧！活动二：复习旧知，引入新课。小朋友们，今天来看我我们的不只是老师，还有一位特别的客人，他是数字国王。我们以前在数字王国里认识了一些数字宝宝，这些数字宝宝是？生：数数。嗯，老师相信同学们都讲卫生，爱劳动的人。因为昨天放学后，就有几个同学主动和老师进行大扫除，咱们来看一看昨天大扫除的情景。出示课件：（主题图）这是昨天进行大扫除时的照片。同学们看见了什么？数一数，一共有几个小朋友？预设：一共有6个同学。现在老师也参与进来了，现在一共有几个人？预设：一共有7个同学。6个小朋友和1个老师是7个人，6添上1变成7。可以用数字几表示？引导提升：今天和同学们交朋友的两个数字宝宝就是6和7，咱们今天就来认识6和7并和它们俩交朋友。（板书课题）设计意图：【回忆我们已学过的数字宝宝有哪些入手，引入新知。这样既复习了旧知识，为新知学习作铺垫，又能吸引学生的注意，使学生的热情高涨，情不自禁地参与到数学活动中来。从而提高学习的兴趣、增强学习的信心。】活动三：动手操作，探究新知。1.教学数数小朋友们，现在我们再找一找，图上还有哪些物体可以用数字6或7来表示？预设：同学们能找到六张桌子，六把椅子，但有的量词可能说的不对。小朋友们真棒！个个都是火眼金精，找到了6和7这两个朋友。设计意图：【从贴近学生生活的情境素材入手，出示师生打扫教室的情境图，通过数一数图上的人和物的数量，让学生在数数的过程中体会到自然数的增加过程，】2.教学认数（1）摆一摆用圆片摆一摆6和7.（2）摆一摆小朋友们不但能找出6和7，还会用圆片摆，现在拿出小棒。从中取出6根小棒或7根小棒，同桌一起来摆一摆，摆出自己喜欢的图形，现在老师请2位小朋友上讲台来摆一摆。（学生摆并进行评价）师：小棒小棒要回家生：我们把它送回家（生边说边把小棒放回文具盒里）设计意图：【让学生分别数出6根、7根小棒，并动手摆一摆自己喜欢的图形，选择两个学生有代表性的作品，并让作者上台来介绍自己的作品，学生富有想像力的生动语言，和老师精彩的点评，激发了学生的创作热情。学生的学习兴趣得到了进一步的激发。培养学生“用数学”的意识。】3.教学数序（1）拨珠子师：现在请同学们看看，老师手里拿的计数器，这是数字国王发现小朋友的表现非常棒送给老师的。现在老师开始拨珠子了（先拨3颗）小朋友，这是几？那老师再添上2颗珠子，这又是几？师：对，3添上2变成5。那小朋友再看看，老师又添上一颗，现在一共有几颗？生：拨珠子，数珠子。引导提升：5添上1是6，6添上1是7.（2）直尺图要求：（课件出示直尺图）数字国王还送给了老师一样礼物，师请同学们看大屏幕，大屏幕上也有一把直尺。我们一起把尺子上的数字宝宝读出来。5的后一个数填几？6的后一个数填几？预设：学生能正确数出直尺上的数，能够说出前后数的位置。提升：6在5的后面，在7的前面。（3）比较数的大小小朋友，数字国王看见你们很棒，他带礼物给大家了，你们瞧(出示磁性教具)这些可以用数字几表示？生摆数字，比较大小，同桌说。提升：你们真了不起，不仅知道了6和7的位置，还知道了它们的顺序，小朋友，表扬一下自己设计意图：【利用生动的情景图、教具和学具直观而深刻地让学生掌握了自然数的增加过程，让他们更好地掌握相邻数之间的关系，既直观又节约时间，提高了课堂的效率，从而培养了学生独立思考的学习习惯，同时也使学生更牢固地掌握知识。】4.明确6、7的序数意义。要求：（1）请看大屏幕，图上一共有几缸金鱼，数数每缸中有多少条金鱼？左数第6瓶有几条金鱼？有6条金鱼的是第几瓶?第7瓶里有几条金鱼？（2）同桌之间互相提一个问题。预设：问题同学们能够回答正确，同桌之间提问题存在不会说的。提升：小朋友们真了不起，明白了第6和6个，第7和7个。5.指导书写要求：（1）现在看数字宝宝6、7，它们像什么？（2）仔细观察，看看老师是怎么写的。（3）跟着老师一起书空。（4）同学们能写一写这两个数字吗？比一比谁写得漂亮。活动四：归纳总结，拓展延伸。同学们，在我们的生活中，到处都有数字宝宝的身影。我们来看看生活中的数。（课件出示）今天放学后，同学们回家注意观察我们生活中哪些地方还有数字宝宝的身影，请同学们搜集数量是6或7的事物各3个。可以画，可以剪贴，也可以用实物表示。师：小朋友们，这节课我们学了什么内容？那你学到了哪些知识？师：今天，你们利用自己的聪明才智学会了这么多的知识，你们可真棒！这节课就上到这里，下课。活动五：课堂检测，反思提升40页填空。教学反思：这节课相对来说 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 较多，包括正确地数出数量是6、7物体；掌握6、7的数序、大小，会读、会写6、7；知道6、7表示的基数意义和序数意义。其中知道6、7表示的基数意义和序数意义是本节课的重点，也是难点。而其他几个知识点相对于学生较简单，但在教学中也要让学生充分感受实物与抽象的数字之间的联系。为了让学生们掌握这些知识点，在设计本节课时能从学生的实际出发，采用学生喜欢的学习方式，使学生能积极、主动的学习、探索，从而使学生的能力、情感、态度等方面都得到较好的发展、培养。首先，回忆我们已学过的数字宝宝有哪些入手，引入新知。这样既复习了旧知识，为新知学习作铺垫，又能吸引学生的注意，使学生的热情高涨，情不自禁地参与到数学活动中来。从而提高学习的兴趣、增强学习的信心。在教学新知中，从贴近学生生活的情境素材入手，出示师生打扫教室的情境图，通过数一数图上的人和物的数量，让学生在数数的过程中体会到自然数的增加过程，让学生感受到相邻数之间的关系，为后面学习数的顺序和比较大小做准备；同时结合教学内容，自然渗透思想品德教育，做到教书育人。教育学生要向图中的小学生学习，做一个爱护教室，讲卫生、爱劳动的学生。加强了学生的思想教育，促进学生的知识、能力、情感、态度的全面和谐发展。接着再让学生分别数出6根、7根小棒，并动手摆一摆自己喜欢的图形，好多同学都大胆的动手摆，有摆数字的，摆房子的，摆松树的，摆汉字的，摆花的、摆长方形、正方形等图形，我选择两个学生有代表性的作品，并让作者上台来介绍自己的作品，学生富有想像力的生动语言，和老师精彩的点评，激发了学生的创作热情。学生的学习兴趣得到了进一步的激发。培养学生“用数学”的意识。在教学过程中，利用生动的情景图、教具和学具直观而深刻地让学生掌握了自然数的增加过程，让他们更好地掌握相邻数之间的关系，既直观又节约时间，提高了课堂的效率。从而培养了学生独立思考的学习习惯，同时也使学生更牢固地掌握知识。在活动中还能重视学生的创新意识与合作交流能力培养。较好地运用了引导探究、自主领悟的教学策略。本节课能较好的达到预期的教学目标，突破重难点。当然，本节课也存在着一些不足之处，如在教学基数与序数的区别这一环节，由于时间的关系，讲解不够详细，显得过于仓促。在今后的教学中还要努力学习，及时反思，总结经验，才能更好地完成教学任务。