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人教版小学数学六年级下册第12册《圆锥的认识》教学课件

人教版小学数学六年级下册第12册《圆锥的认识》教学课件圆锥的认识人教版小学数学六年级下册第二单元学习目标：1、初步认识圆锥，掌握圆锥的特征2、了解圆锥的高的测量方法学习重点：掌握圆锥的特征学习难点：了解圆锥的高的测量方法自主探究——认识圆锥及其特征自学P23-24页，思考：1、圆锥是由哪几部分组成的？圆锥的特征是什么？2、圆锥的高是不是在侧面上？如果不是，那什么是圆锥的高？圆锥有几条高？（完成导学案自主探究部分）小结：圆锥的底面是一个，侧面是一个，从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的，圆锥高。圆曲面高只有一条小组合作、动手操作（完成导学案交流展示部分）我们如何测量圆锥...

圆锥的认识人教版小学数学六年级下册第二单元学习目标：1、初步认识圆锥，掌握圆锥的特征2、了解圆锥的高的测量方法学习重点：掌握圆锥的特征学习难点：了解圆锥的高的测量方法自主探究——认识圆锥及其特征自学P23-24页，思考：1、圆锥是由哪几部分组成的？圆锥的特征是什么？2、圆锥的高是不是在侧面上？如果不是，那什么是圆锥的高？圆锥有几条高？（完成导学案自主探究部分）小结：圆锥的底面是一个，侧面是一个，从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的，圆锥高。圆曲面高只有一条小组合作、动手操作（完成导学案交流展示部分）我们如何测量圆锥的高呢？拿出你们的圆锥，小组内动手试一试看测量圆锥的高小组合作、交流展示小组合作、交流展示圆锥圆柱底面高侧面只有一个两个完全一样的圆只有一条有无数条曲面，展开后是扇形曲面，沿高展开后是长方形（正方形）判断题：1、圆锥从正面或侧面看都是一个等腰三角形。（）2、从圆锥的顶点到底面圆周上任意一点的距离是圆锥的高（）3、圆锥的底面是圆锥形、侧面是一个曲面。（）4、圆锥的侧面展开可得到一个扇形。（）√√××如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并思考纸片旋转后所形成的图形，再连一连。应用拓展将一个底面直径是36厘米，高是8厘米的圆锥形木块分成形状、大小完全相同的两个木块后，表面积比原来增加了多少？总结评价归纳反思关于圆锥你知道了哪些知识？你能向同学们介绍你手中的圆锥吗？

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