镇江新区翠竹苑幼儿园资料中班下学期数学
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认识梯形活动目标引导幼儿感知梯形的基本特征。启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。活动准备教具几何图形（见图一、图二）。学具第一组:正方形、长方形、三角形纸若干，剪刀6把；第二组：图卡（见图三），彩笔若干支；第三组：填空格图（见图四），铅笔6支，幼儿用书画面11；第五组：植物生长卡片6套，幼儿用书画面11；第六组：依次涂色卡（见图六），彩笔若干支，幼儿用书画面11。活动过程集体活动。图形分类。出示图一，“绒板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起”请一名幼儿操作。“每种图形各有几个？”认识梯形。教师手指梯形，“这是什么图形？它和长方形什么地方一样，什么地方不一样？”（它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面的边长；上下两条边平平的，旁边的边是斜的）教师在幼儿讲述时，可将长方形纸片和梯形纸片重叠起来，引导幼儿观察比较。“梯形有四条边，上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。”引导幼儿观察直角梯形、四边形。“这两个图形都是梯形吗？”（不是）“哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形的？”（上下两条边平平的，不一样长，四个角不一样大）小组活动。第一组，变梯形。“请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪，让它变成梯形。”第二组，给梯形涂色。“看看图上都有什么图形，请小朋友给梯形都涂上颜色。”第三组，按序填空格。“看清空格前后各有几个点子，想想空格中应该印几个点子，填好之后要从头念一遍。”第四组，看数字接着印点子。“想一想，再印几个点子，点子数目就和数字一样多了？”第五组，给树排队。“看看这些树有什么不同，想想怎样给他们排队。”第六组，依样涂色。“先看看图上涂有什么颜色，是怎么涂的，请你接下去涂。”教师重点指导第一活动小组游戏。活动评价。请个别幼儿演示是怎样变梯形的，启发幼儿想出多种方法。活动建议本活动主要是通过与长方形对比来感知梯形的特征。教师要引导幼儿观察两图形的异同，启发幼儿比较图形的边和角。在比较的基础上再出示直角梯形和四边形，让幼儿运用已有经验进行辨别判断。活动延伸可让幼儿找找周围生活中有些什么像梯形，在游戏中引导幼儿用积木、小棍等拼搭梯形。
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