3 家

第一单元(dānyuán)　情感哲思3家第一页，共23页。3家自主学习课前积累合作探究课堂互动第一单元　情感(qínggǎn)哲思第二页，共23页。自主学习课前积累3家文常信息走近作者(zuòzhě)周国平，1945年生，上海人，当代作家，著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，诗集《忧伤的情欲》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲(fùqīn)的札记》等。1998年底将以前的作品结集为《周国平文集》(1～6卷)，译有《尼采美学文选》《尼采诗集》《偶像的黄昏》等。第三页，共23页。字词积累1．【读准字音】给下列(xiàliè)加点字和多音字注音。3家yědǎoniǎoyùyèmòdàngshǐpànhénghuǎnɡhuòzǎizàigènggēng第四页，共23页。2．【辨清字形】根据拼音(pīnyīn)写汉字。3家罄琐憩萦泰黯冥喧暄馨第五页，共23页。3．【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。(1)休憩：______(2)琐屑：______(3)萦绕：_________________(4)________：指事物失去了原有的色泽与光彩。(5)________：没有根据的话；闲话。(6)________：应该(yīnggāi)有的都有了。形容一切具备。3家一应俱全(yīyīngjùquán)休息(xiūxi)琐碎回旋往复；曲折环绕黯然失色闲言碎语第六页，共23页。举止泰然　安之若素成语辨析：这两个成语都有不害怕，不慌乱的意思。不同之处在于，“举止泰然”形容在紧急情况(qíngkuàng)下沉着镇定，不慌不乱。“安之若素” 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示对反常现象或不顺利的情况(qíngkuàng)视若平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。易混辨析(biànxī)3家第七页，共23页。活学巧用(7)有的人觉得很难适应退休后的生活，但他却能________。(8)面对(miànduì)敌人的屠刀，刘胡兰________，从容就义。举止(jǔzhǐ)泰然安之若素(ānzhīruòsù)3家第八页，共23页。整体感知4．本文结构严谨，以引子统领全文，将人一生所经历的时间比作“________”，将人生比作“一种漂流”，从而引出下文三个小节的议论。三个小节分别从三个层面写出了自己对________、对家的独特思考。周国平的作品充满了人生的智慧和哲学(zhéxué)的魅力，融理性和激情于一体，内涵睿智深刻。岁月(suìyuè)之河3家人生(rénshēng)第九页，共23页。5．下列对课文的理解有误的一项是(　　)A．周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。B．作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。前后几种比喻内在联系紧密，巧妙自然。C．本文充分体现了周国平的散文特色：笔调慷慨激昂，内涵(nèihán)睿智深刻，语言凝练，意蕴深长。D．本文引用故事、名言，增强了语言的趣味性，使内容易于理解，议论更为深刻。3家C第十页，共23页。合作探究课堂互动合作交流6．从文中三个小标题所设的三个比喻(bǐyù)来看，作者心中对家有着怎样的情感？3家[解析]作者把家比喻成“船”“温暖的港湾”“永远的岸”，根据这几个喻体的特点，可以看出作者对家蕴含着赞美(zànměi)和依恋之情。[ 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 (dáàn)]对家的赞美、依恋及对天下所有家庭的祝福。第十一页，共23页。7．作者(zuòzhě)是如何把家与船联系起来的？[答案]作者首先从自己的切身经历和感受写起：在南方水乡荡舟时，迎面驶来的渔船上炊烟袅袅，饭香扑鼻，孩童的嬉笑飘出船舱，荡在水面上，水上人家的温馨、安乐使作者“恍然悟到，船就是渔民的家”。由此作者把家与船联系起来(qǐlái)，并引出结论：家是一只船。3家[解析]可以从作者(zuòzhě)的写作思路的角度思考回答，即先写了哪些内容，然后由这些内容引出了哪些内容。第十二页，共23页。经典讲练阅读课文选段，回答问题。荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了种种诱惑。最后，当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时，他坚辞道：“尊贵的女神，我深知我的老婆(lǎopo)在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。”3家第十三页，共23页。自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。不要说“赤条条来去无牵挂”。至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。我相信，如果灵魂(línɡhún)不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。3家第十四页，共23页。[答案]构思示例一：《荷马史诗》中奥德修斯的经历和他对女神卡吕浦索的回答，说明一个人不论经历了什么，艰难困苦也好，飞黄腾达也罢，最后的归宿还是自己的家。示例二：“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人(lírén)几行清泪。”引用马致远的诗歌，说明家是游子梦魂萦绕的永远的岸。8．引用名言、典故，增强了语言的趣味性，使内容易于理解，议论更为(ɡènɡwéi)深刻。试结合选文，作简要分析。3家第十五页，共23页。示例三：引用《红楼梦》中的话，论说每一个生命来到和离开人世之时，都是与家息息相关，都要登临“家”这个接通现实世界和天堂世界的岸。总之，引用使文章内容更加丰富，增添了文采，增强了文章的感染力，给读者(dúzhě)留下深刻的印象。3家第十六页，共23页。引用的作用考点解读：写文章时，有意引用诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明(shuōmíng)自己的见解，这种修辞手法叫引用。在现代文阅读中，这是一个经常考到的重要考点。考点(kǎodiǎn)聚焦3家第十七页，共23页。　　答题思路：①引用名言、熟语等，可以使语言更加精练、言简意赅(yánjiǎnyìgāi)、辞近旨远。②引用诗文，彰显文章底蕴，增强表现力。③引用典故，不仅可以丰富文章的内涵，而且使读者在原来的基础上还有可能得到更深刻的感悟。④引用有时还可起到增加文章的趣味性、增强说服力和感染力的作用。3家第十八页，共23页。记叙、议论、抒情相结合在“家是一只船”这一部分中，作者先记叙南方水乡湖上荡舟的听见、所闻、所感，接着引出“家是一只船”的议论，最后“暗暗(ànàn)祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家”则是抒情。这种在记叙的基础上展开议论、抒情的写法显得水到渠成，记叙是议论、抒情的基础，而议论、抒情则是记叙的升华。归纳总结写作(xiězuò)特色3家第十九页，共23页。运用多种修辞手法(★★★)如课文开篇先把人生比作一种漂流，由此生发出“家是一只船”“家是温暖的港湾”“家是永远的岸”的比喻，用这三个比喻句作为小标题，简洁生动地表现出作者对“家”的哲学思考。引用尼采对女人的讥评：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着(yǒuzhe)太多琐屑的噪音！”既引出了话题，又使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。3家第二十页，共23页。主旨(zhǔzhǐ)归纳本文是一篇围绕“家”进行哲学思考的散文(sǎnwén)，全篇由引子和三个小节组成。作者用引子统领全文，将人一生所经历的时间比作“岁月之河”，将人生比作“一种漂流”，从而引出下文三个小节的议论。承接引子中的比喻，作者又以三个递进式的比喻为小标题，层层深入地表达了自己对人生、对家的独特思考。3家第二十一页，共23页。结构(jiégòu)图示家家是一只船渔船炊烟饭菜香恍然悟到船是家以船为家虽动荡(dòngdàng)人生之航家为船家是温暖(wēnnuǎn)的港湾思考家庭思考人生3家温馨家庭琐事繁扬帆远航是关键人生之河我是船唯有家庭是港湾家是永远的岸普通之人皆需家奥德修斯抵诱惑诗人游子思家情魂牵梦绕家是岸第二十二页，共23页。内容(nèiróng)总结第一单元　情感哲思。(6)________：应该有的都有了。这两个成语都有不害怕，不慌乱的意思。三个小节分别从三个层面写出了自己对________、对家的独特思考。A．周国平的这篇散文(sǎnwén)从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。可是我仍然天天想家，想回到我的家。答题思路：①引用名言、熟语等，可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。记叙、议论、抒情相结合。”既引出了话题，又使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力第二十三页，共23页。