我会这样玩绳子

我会这样玩绳子大班健康活动《我会这样玩绳子》活动目标：1、幼儿通过探索和尝试，找到绳子的多种玩法。2、通过玩绳子，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳若干活动重难点：重点：幼儿通过探索和尝试，找到绳子的多种玩法。难点：组织形式：集中活动过程：1、队列练习和热身活动带领小朋友走步进入活动场地，进行队列练习等热身活动。2、活动导入：师：“小朋友们，今天我们一起来玩绳子，看看谁能想出好玩的办法。”（看看金红和小孟的教案看一看这句可以怎么问？）建议：给一定情境或者任务让孩子们对这个活动先产生...

大班健康活动《我会这样玩绳子》活动目标：1、幼儿通过探索和尝试，找到绳子的多种玩法。2、通过玩绳子，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳若干活动重难点：重点：幼儿通过探索和尝试，找到绳子的多种玩法。难点：组织形式：集中活动过程：1、队列练习和热身活动带领小朋友走步进入活动场地，进行队列练习等热身活动。2、活动导入：师：“小朋友们，今天我们一起来玩绳子，看看谁能想出好玩的办法。”（看看金红和小孟的教案看一看这句可以怎么问？）建议：给一定情境或者任务让孩子们对这个活动先产生兴趣。3、幼儿自由玩绳。（这部分写详案可以借鉴其他教师的教案：李金红、孟子琪、张青卉（好玩的彩瓶））教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多人一起玩绳的方法。建议：将这部分的提问要写出来，你怎么提问？当有幼儿想出一种好玩儿的方法时，教师可以请这个幼儿示范，适时与其他幼儿尝试这名幼儿的玩法。建议：幼儿进行展示时，请一名幼儿展示他想出来的多种玩法。不要说一个就换下一个小朋友（最开始请能力弱的幼儿先来展示，最后请能力强的幼儿展示特别有创意的想法。）4、与幼儿进行游戏。（这部分介绍的玩法作为平时教师给孩子们铺垫的内容。也就是说这些游戏都会玩了。）建议：孩子们把这些游戏都玩会了，直接在活动中进行展示，作为他们发现的绳子的多种玩法。（1）踩绳跳：每个幼儿一根绳，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。（2）走钢丝：把绳子摆成一字或S型，由两名幼儿共同挑水踩绳前进，将挑来的水注入到对面的小桶里。（3）跳障碍：两名幼儿拉一条绳子蹲下，作为障碍物，其它幼儿依次两两拉绳，变成一条长长的跨跳跑道，最后剩两名幼儿进行跨跳，跨到终点后两名幼儿蹲下拉绳，离起点最近的两名幼儿进行跨跳。（4）摇大绳：教师与一名幼儿摇绳、其他幼儿依次轮流进入到大绳中央，跳五下换下一名幼儿。建议：找一个玩绳子的游戏。要保证孩子们的运动量。设计需要摆器械的游戏，其中有一到两个环节需要用到绳子。5、放松活动：小朋友们想出了这么多玩绳子的好方法并一起玩了绳子，你们开心吗？那我们一起放松一下吧。教师请几名幼儿帮忙收整场地。其它幼儿随教师边放松边回班级。

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