课题二：氧气温故知新：氧气的用途支持燃料燃烧供给生命呼吸氧气的物理性质1.无色无味的气体2.密度大于空气3.不易溶于水4.液氧：淡蓝色液体固态氧：淡蓝色固体5.存放于蓝色钢瓶氧气的物理性质
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状况下氧气：1.429g/L空气：1.293g/L>1L水可以溶解30mL氧气改变条件：三态变化（101kpa下）-183℃-218℃【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗？二、氧气的化学性质氧气可使带火星的木条复燃氧气能支持燃烧.氧气具有可燃性氧气本身不能燃烧检验氧气的方法方法：将带火星木条伸入集气瓶中现象：带火星木条复燃结论：该气体是氧气2.硫的燃烧淡黄色粉末微弱的淡蓝色火焰放热刺激性气味蓝紫色火焰放热刺激性气味空气中氧气中一光（焰）二热三生成吸收二氧化硫文字
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达式：硫+氧气二氧化硫点燃3.木炭的燃烧发出红光放热发出白光放热使澄清石灰水变浑浊的气体空气中氧气中文字表达式：碳+氧气二氧化碳点燃木炭的燃烧硫的燃烧红磷的燃烧非金属金属铁丝烧的红热，不燃烧金属不能燃烧4.铁丝的燃烧现象：空气中：红热，不燃烧氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射放出大量的热，生成黑色固体注意事项：1.砂纸打磨——除锈2.绕成螺旋状——增大受热面积3.用火柴引燃待火柴快燃尽时再伸入集气瓶4.瓶底放少量水或细沙防止生成物溅落炸裂瓶底文字表达式：铁+氧气四氧化三铁点燃Fe3O41.氧气能与许多物质发生反应，是一种化学性质比较活泼的气体，具有助燃性2.可燃物在氧气里燃烧比在空气中燃烧更剧烈原因：氧气含量不同分析归纳氧化反应：物质与氧发生的反应剧烈的氧化反应：燃烧爆炸缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化氧气提供氧，具有氧化性化合反应：由两种或两种以上物质生成另外一种物质的反应多个反应物一个多变一硫+氧气二氧化硫点燃ABC石蜡+氧气二氧化碳＋水点燃镁+氮气氮化镁点燃物理性质密度大于空气不易溶于水无味无色与铁丝反应与木炭反应与硫反应与木条反应…氧气化学性质氧气性质比较活泼具有助燃性（能支持燃烧）1.（2010·晋江中考）2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）A.氮气B.水C.氧气D.二氧化碳C2.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是()A.无色无味B.密度比空气略大C.不易溶于水D.能助燃，供给呼吸D3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是()A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B4.（2010·株洲中考）下列说法错误的是（）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊A5.（2010·沈阳中考）某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：(1)硫在氧气中燃烧的实验主要现象是_________________________，发生反应的文字表达式为__________________________。(2)水在该实验中的作用是________________。产生明亮的蓝紫色火焰吸收二氧化硫硫+氧气二氧化硫点燃谢谢！
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