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触摸春天探究资源赵场中心校李锐自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：（1）课文讲了一件什么事？（2）安静给你留下了怎样的印象？时间：地点：人物：事件：起因：经过：结果：一人春天的早晨小区的绿地上盲女孩安静在花丛中穿梭双手拢住了一只停在月季花上的蝴蝶。放飞蝴蝶，仰头张望课文讲了一件什么事？边读边想，用笔勾画出安静让你感到惊奇或不可思议的句子。（1－4）见证奇迹安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭磕磕绊绊流畅细读品味这个小女孩，整天在花香中流连。整天因为…所以…她慢慢地伸出双手，在花香...

赵场中心校李锐自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：（1）课文讲了一件什么事？（2）安静给你留下了怎样的印象？时间：地点：人物：事件：起因：经过：结果：一人春天的早晨小区的绿地上盲女孩安静在花丛中穿梭双手拢住了一只停在月季花上的蝴蝶。放飞蝴蝶，仰头张望课文讲了一件什么事？边读边想，用笔勾画出安静让你感到惊奇或不可思议的句子。（1－4）见证奇迹安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭磕磕绊绊流畅细读品味这个小女孩，整天在花香中流连。整天因为…所以…她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。细读品味慢慢地极其准确地她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。慢慢地极其准确地比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？.....竟然安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱。.....这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。假如就是你感受到了什么？又仿佛听到了蝴蝶对她说什么？1、我感受到了蝴蝶启动的翅膀，很有力，我从没有这样的体验，很激动。蝴蝶对她说：“安静，我想自由自在空中飞翔。”蝴蝶对她说：“安静，放了我吧，我很热爱我的生活！”。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实，那就是用心去看这个世界——海伦.凯勒安静仰起头，用心灵的眼睛，看到了什么呢？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩!道理每一个人我们生活得很精彩千手观音我们生活得很精彩不屈服于命运的张海迪张海迪谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。道理

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