PAGEPAGE3《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计阳明镇第一
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：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白所写。这首诗写的是春天里送别好友的情景，表达了朋友之间依依惜别的感情。诗的前两句叙事，后两句写景。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的描写中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。设计理念：培养学生读古诗的兴趣，通过理解诗句，想象诗歌描绘的情境，体验作者的情感。通过直观形象感染进入“送别情”，通过启发想象揣摩“送别情”，通过反复诵读感悟催生“送别情”。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，2.引导学生结合注释读懂诗的意思。3.想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。教学重难点：1.通过反复诵读，入情入境，引导学生感悟诗情。2.在学习古诗的过程中，传授
方法
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，培养学生的自学能力。教具：多媒体课件教时：1课时教学过程：一、欣赏古诗，导入新课。播放古诗《别董大》,导入新课。二、读懂诗题，了解诗人。1、从这个诗题中，你读懂了什么？2、了解黄鹤楼、广陵。3、介绍李白、孟浩然。三、初读古诗，读通读顺。1、自由读诗。2、指名读、评议。3、小组读。四、再读古诗，理解诗意。1、注释读懂诗意。2.小组合作学习。3、交流汇报。五、创设情景，体会诗情。1、抓住“送“字体会。2、启发想象，入情入境。3、配乐朗读，读中感悟。4、情景表演。5、师小结。六、拓展交流。1、活学活用。高适在送别董大时也写了“-------------------------”，表达了对好友的美好祝福。李白送别孟浩然时写下了“-------------------”，表达了友人间的依依惜别之情。2、通过这节课的学习，同学们最大的收获是什么？3、小练笔。离别之际，你想对罗老师说些什么呢？七、课后作业。1、背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗2、收集几首你喜欢的送别诗。八．
总结
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全文，照应开头。欣赏送别诗结束这堂课！板
书
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设计：黄鹤楼送孟浩然之广陵李白孟浩然依依惜别
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