一年级语文教与学分析activelycarryoutthelawoncivilairdefenseeducation,drawnoutoftheairdefenseinPingliangcityBuildingundereasyfare,dailyspecialinspectionandregulation,overfulfilledtheprovinceupperandlowerknotsofupto500,000yuanfeecollectiontasks.5,furtherstandardizeinternalmanagement,improvestaffquality.Adheretotheactivelycarryoutthelawoncivilairdefenseeducation,drawnoutoftheairdefenseinPingliangcityBuildingundereasyfare,dailyspecialinspectionandregulation,overfulfilledtheprovinceupperandlowerknotsofupto500,000yuanfeecollectiontasks.5,furtherstandardizeinternalmanagement,improvestaffquality.Adheretotheactivelycarryoutthelawoncivilairdefenseeducation,drawnoutoftheairdefenseinPingliangcityBuildingundereasyfare,dailyspecialinspectionandregulation,overfulfilledtheprovinceupperandlowerknotsofupto500,000yuanfeecollectiontasks.5,furtherstandardizeinternalmanagement,improvestaffquality.Adheretothe2011—2012学年度第一学期一年级语文教与学分析焦家庄中学小学部王丽琼时间如行云流水，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也近一个学期了，本学期我以学生为本，加强对全体学生的施教，勤奋教学，努力提高学生的语文能力。虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。为了学生，为了教师，需要
总结
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反思，现将一学期以来我的教与学生的学做以分析。一、基本情况一年级共有33名学生，其中男17人，女16人；跑校生10人，住校生23人。参加考试人数33人，不及格3人，及格2人，较好1人，良好13人，优秀14人，及格率91%，优良率81.8%。二、教与学分析我最重视的是一年级学生的拼音、识字教学。教材中前半学期基本上是拼音教学，但是纵观整册书，我们会发现识字教学无处不在，我们一年级语文教学就是一个教学生从不会到会的过程，这个过程只不过采取的方式不同。拼音教学课上，主要采用了以下几种教学方法：一是借助图片学习拼音；二是自己制作卡片，上可以找朋友的方法进行教学；三是对比分析识记方法；四是找小老师领读方法；五是结对子互帮互学方法。识字教学课上，主要采用以下几种方式进行课程：一是引导学生发现识字方法、识字规律。比方说换偏旁，加一加，猜一猜的识字方法，有趣而又高效。二是引导学生在课外、在生活中主动识字。在校内，在家里，5、培养孩子的生活实践能力。7、在比赛中增长信心，培养竞争意识。儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不骄，败不馁。如在小组中可以进行“夺红旗”比赛，在个人中可以比一比谁做得又对又快，从而培养学生的竞争意识。8、学生在学的过程中积极主动，能够走出课本到生活中去识字，并能用学过的知识和别人进行交流。9、学生积极主动地读课外书籍，积累了丰富的词语，培养了语感，提高了理解和写话能力。（二）、不足与困惑1、我虽然看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。2、像好多课得准备很多的材料，但平时上课，自己由于身兼一年级班主任之职，所以有时会很忙，不可能一一去准备的。3、一年级学生基础差异大是令我头疼的问题。在教学中，常常会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。如何对不同程度的孩子因材施教呢？这又是一个头疼的问题。4、住校学生因为小没有较强的接受能力，没有人督促缺乏知识的再巩固。5、家庭教育和学校教育脱轨严重。6、有一部分学生，书写比较潦草，生字的识记不够实确，写话有丢字加字现象。7、有少数学生拼音掌握的不好，失分较多。通过本次分析，我将总结好的经验，努力改进教学方法，争取在以后教学中取得更好的成绩。
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