基层学校整体情况（学校态度、使用软件、课堂教学）：各校能够积极响应“听课不停学”的号召，主动自学各种授课软件的使用并且探索线上授课的模式。各校领导能够积极参加集体反馈。各校使用软件情况：国门小学使用微信、QQ；市二小使用微信；长安小学使用西沃；凉水中心小学使用QQ；石岘一小有QQ、米亚圆桌;志诚开始有使用微信，后使用QQ的，还有使用西沃的；凉水民族联校联系不上老师。课堂教学情况：第一阶段：熟悉线上授课软件的使用，线上巡课基本是以学校为单位，全覆盖式听课，以便了解各校线上教学基本状况；第二阶段：根据第一阶段巡课发现的问
题
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，及时进行反馈评价，并对薄弱学校、薄弱教师进行跟踪听课，特别是在目标的把握上进行指导；第三阶段：重点关注毕业班。4.作业批改情况：老师通过“人人通”、微信等方式布置作业及时批改。巡课节数及开展活动情况：巡课节数：40节。开展的活动：1、教材梳理；2、集体备课、3、毕业班活动：1）、毕业班线上教学与送课下乡结合：如何提高线上教学质量。（线上教学基本流程）2）、毕业班复习专题——单元复习（与集体备课结合，完成两次）3）、毕业班综合试卷命制及
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图4）、毕业班教学研讨群：试题分享、教法交流（王淑凤，语文学习方法用于道法）4、各校好课推展（与集体备课结合，每校一节，不包括朝校）；5、团队建设：共上一节思政大课交流；6、一、二年级说课、
培训
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；7、全员培训；8、州首届“精彩一课”教学比赛推送；9、州问卷调查、州线上教研留痕迹材料上报10、软件使用培训（西沃软件）亮点及建议：亮点：1）以年级为单位进行全册教材梳理，使教师更好地把握全册教材体系和知识结构；集体备课及教学研讨，发挥了团队的作用，增加了团队的凝聚力，相互学习、共同提升。2）线上教学及大地开发了共享资源，使优秀的教学资源效率最大化；3）由于线上教学的具有面向家长的开放性，教师更努力钻研教材、线上教学方法，力争线上教学以最优的状态呈现，保证了线上教学质量。建议：建议思政教师专职化。小教部线上巡课学科总结学科（道法）姓名（陈呈锦）
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