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赴山西太原尖草坪一中学习小结表

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赴山西太原尖草坪一中学习小结表PAGE2/NUMPAGES2贵州学校卓越发展计划赴山西太原尖草坪一中学习活动小结用表姓名张国群职务政治教师学校贵州省仁怀市仁怀一中本次学习的收获自主课让学生自己掌握学习，有助于培养学生的自主管理能力和学习能力。自主学习课增加了师生互动和生生互动，共同探索学习中的疑点和难点，提高了教学效率。传统课上被动地听、被动地学，学习积极性不高。实施“1+1”课堂教学，学生学习有目标，有针对性，学案能帮助学生达到良好的预习效果。提高了学生的问题意识和创新意识。自主课上学生通过学案导学、小组交流讨论等...

赴山西太原尖草坪一中学习小结表

PAGE2/NUMPAGES2贵州学校卓越发展计划赴山西太原尖草坪一中学习活动小结用表姓名张国群职务政治教师学校贵州省仁怀市仁怀一中本次学习的收获自主课让学生自己掌握学习，有助于培养学生的自主管理能力和学习能力。自主学习课增加了师生互动和生生互动，共同探索学习中的疑点和难点，提高了教学效率。传统课上被动地听、被动地学，学习积极性不高。实施“1+1”课堂教学，学生学习有目标，有针对性，学案能帮助学生达到良好的预习效果。提高了学生的问题意识和创新意识。自主课上学生通过学案导学、小组交流讨论等提出问题；展示课上，学生通过自主探究、合作学习，运用自己已有的知识解决问题。每一节课上，学生始终处于思考、分析、探究、提高的状态中，思维活跃，认识问题、分析问题、解决问题的能力逐渐提高，创新意识明显增强。自己返校后开展“1+1问题解决塔式课堂”实践措施先转变观念，建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。充分尊重学生、相信学生、依靠学生。试着更多地还课堂给学生，培养学生自主学习的能力。3、灵活使用挖掘教材，根据学生实际编写学案。4、不断地学习、实践、总结，再总结。对校实践“1+1问题解决塔式课堂”在本校实践给学校的建议（至少两条）要有足够强大的网络平台，保证每位学生顺利查阅资料。要课改，就要根据本校的实际情况，做好相关的配套改革对本次跟岗学习的建议借他山之石，攻自己之玉，多学习、多尝试、多内化。其他改革不是一朝一夕，也不是几个人的事情，而是一项系统工程，因此，必须要有深思熟虑的准备，根据实际思考可行性方能取胜。注：此表在本次结束时提交项目办（先交纸质稿、一周后交电子稿、将在结束后10日内编辑成册）、所在学校

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