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初二班主任上学期个人工作总结

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初二班主任上学期个人工作总结初二班主任上学期个人工作总结初二班主任上学期个人工作总结〔一〕本学期由于学校领导的信任,我继续担任八年级某班的班主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任确实不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点,把自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为标准,培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比拟琐碎、...

初二班主任上学期个人工作总结
初二班主任上学期个人 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 初二班主任上学期个人工作总结〔一〕本学期由于学校领导的信任,我继续担任八年级某班的班主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任确实不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点,把自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为标准,培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的抚慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线一-校常规的管理。任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的根本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力,学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,并根据中学生日常行为标准,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为标准,同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了效劳意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务三、重视班十部队伍的建设和管理培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班十部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨十力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作那么,学会塑造自身的班十部形象,从而树立威信。同时还定期召开班十部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验缺乏,心有余而力缺乏,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。为了学生更好的开展,希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。初二班主任上学期个人工作总结〔二〕班级管理是学校管理中的重要组成局部,多年来的实践有力地证明了这一点。班级管理中必须培养得力的班十部,以形成班集体的向心力;坚持必要的沟通,以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理,以提高班级的战斗力;树立良好的班风,让学生感受到集体的亲和力。这四力”的形成对班级管理工作的意义十分重大而深远。实践证明,要成功的管理班级离不开以下这几个方面:一、最全面的范文参考写作网站得力班十部的培养一-成向心力要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的,必须培养以班十部为中心的学生骨十力量。班十部是班级各项活动的组织者和倡导者,在班级中起到核心骨十的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分,如何调动学生十部的积极性,利用他们的优势、挖掘他们的潜力,是出色管理好班级的重要条件。因此班主任要认真做好班十部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是根底,班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学效劳,有一定组织能力的学生选拔为班十部。班委会组成后,班主任应加强对他们的培养和教育,要从工作内容,工作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学效劳的关系、十部与十部的关系、十部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,在工作上科学地使用他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。当然,当班十部有了一定的工作经验后,千万不要束缚他们的手脚,让他们充分总结搞好班级工作的新经验,积极开拓班级学生管理的新境界。对工作中的缺乏要及时指出,对工作中的困难要适时予以鼓励,对工作中的失误班主任要承当领导责任,对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时,对表现突出,工作、组织能力超群的十部,要积极向学校大队会推荐,让他们开展自己的才能,为学校作好学生管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。二、必要沟通的坚持一-曾强凝聚力沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中,班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好,以及取得的成绩和存在的问题,同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重,感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大,也感觉到老师的真诚、心地的善良。提前作好充分的准备,掌握沟通的主动权,明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权,应该提前作好准备。明确谈什么,不谈什么;明确什么该谈,什么不该谈,谈到什么程度;明确要谈哪些方面,解决哪些问题;明确谈到什么程度,才算到达了目的。和问题学生沟通,最关键的是找他的闪光点。平时,他们没有举手的勇气,也没有充分展示自己才华的舞台。如果能够找一个学生感兴趣的话题,他就会在这个沟通中找到什么是自尊,什么是自爱,因此,要与他谈自己感兴趣的话题,引导他从沟通中找到成功的感觉。与学生沟通,要让他充分暴露自己的、思想,不要给予道德性评价,可以给予心里按摩,沟通不只是老师在说,而是要注意倾听,让学生谈,老师听。在倾听的时候,注意运用同感,让学生觉得你的宽容和蔼解人意,为以后进一步沟通创造条件。一般来讲,沟通不要直接谈学习,可以谈家庭生活,经济生活,社会生活,国家大事,军事天地等。把他从成功的方面迁移到学习中来。三、逆反心理的消除一-高战斗力怎样克服和消除学生的逆反心理版,引导和教育好有逆反”心理的学生?俗话说解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于教师必须了解学生的心里状态,掌握学生的思想脉搏,用尊重和理解去翻开学生的心扉。认真倾听,消除隔膜讲究方法,把握教育时机要消除宵少年学生的逆反心理,教育方法是十分重要的,对于个别学生要采取耐心说服的方式,尽量减少严厉批评的次数,多采用谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室,别在大庭广众之下,更别在众目睽睽之中,找个僻静之处交换思想,这样,既可以拉近师生的心距,乂能消除师生问的敌对情绪,获得事半功倍的效果。教师对学生的错误可根据不同程度,采取不同的方法。如:暗示、点拨、侧击、提醒、警示、谈心、批评。可以从暗示开始,假设效果不佳,再逐步升级,当学生意识到了就适可而止。初二班主任上学期个人工作总结〔三〕这学期我担任初二〔1〕班的班主任,在担任班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,许多工作在年级组的领导下走在前列。现将上学期我的班主任工作总结如下:一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源。走近学生,让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次,再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生,听其言,观其行”是了解学生的最根本方法,特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听那么明、偏听那么暗客观地讲,每个学生都有他的闪光点”,也有缺点,不少的班主任〔包括我有时候也是这样,这是人之常情〕存在偏爱优等生、班十部,不信任后进生等错误观念,在没有详细了解事情的情况下,听信一面之词做出判断,使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现,对立情绪产生的主要原因有:教师处事不公平;教师不尊重学生的人格,特别是后进生;可见,班主任遇事要冷静,批评学生要掌握好分寸,即要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受,老师的教育目的也容易到达,千万不能因为他是后进生而随意批评,在学生眼里,不管是优等生还是后进生,他们都是同学,在人格上是平等的。在工作中,我通常会给一些平时表现不够理想,甚至纪律有些差,但在局部学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的学生多些表现自我的时机,理解他尊重他,他们一定会将班主任安排的工作做好。比方我首先从那些难缠的学生入手,谈话过程中发现他们的缺乏和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如何维护班集体的荣誉等等,并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招以蠹攻蠹”收到奇效,不但个人纪律好了,就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是烧好的砖瓦”没法变了,这种评价会使这一类的学生产生破罐子破摔”的消极情绪,极不利于学生的成长。三、用标准化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法,主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生,就一定要有标准化管理,更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比,具有更突出的优点,主要表现在以下几个方面:管理目标活晰明确化管理目标活晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化、具体化,可限度地防止了管理行为的盲目性。比方我在对班十部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班十在工作上,防止重复、错漏等现象出现,工作的成绩和失误一目了然,可以为班主任评价班十部提供的依据,减少主观因素在其中的作用。管理行为可操作化标准化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准,使学生知道应当怎样做从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题很多,集中到一点就是公正与否的问题,标准化管理的优越性就在于,它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评价的客观性,正如上面的例子,学生最终的行为在转变,这些都是学生有目共睹的,可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据,从而防止了班主任工作中的主观,随意和武断等不公正问题的发生,可提高班主任的威信。总之,对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生,班主任工作才能得以顺利开展,这是做好班主任工作的前提。这是我在初二上学期的工作总结,我会从缺乏中总结经验,在下学期中更加努力地工作,给学生也给家长交一份满意的答卷!初二班主任上学期个人工作总结〔四〕本学期在学校的安排下,本人担任八年级〔1〕班的班主任工作。一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,乂有较强凝聚力的班集体,我班本学期来以行为习惯教育为主,以素质教育为辅,现总结如下:一、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪以上届中考的优异成绩鼓励学生。以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。开了主题班会在同一起跑线上”,警策学生。二、配合政教处抓好学生的仪容仪表,以整顿班级的精神面貌学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用,因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打,做到对违纪者绝不姑息,这对于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班十部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。四、用心去爱每个学生德育是学校实施素质教育的重要组成局部,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生那么相反。而介于优生和后进生之间的那么为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反响,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和开展,起着桥梁作用,十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过,我们对国家的奉献,哪里还有比教导宵年和教育宵年更好,更伟大的呢?”五、尚有不少工作不尽人意由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此,总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有局部厌学,或淘气捣蛋的也时有发生。面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,发奋上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长。
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