苏乐中班艺术活动

苏乐中班艺术活动中班艺术活动：红黄蓝变变活动目标　　一、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。　　二、用较清楚的语言表达探索过程及结果。　　三、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。　　活动准备　　一、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。　　二、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）　　三、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）　四、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。　活动过程　　一、幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。...

中班艺术活动：红黄蓝变变活动目标　　一、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。　　二、用较清楚的语言表达探索过程及结果。　　三、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。　　活动准备　　一、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。　　二、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）　　三、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）　四、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。　活动过程　　一、幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。　（一）教师介绍印染厂的颜料。　　（二）边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”　　二、请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。　　师：“这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？”　　三、教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。　　（一）师：“你们能不能染出更漂亮的颜色？”　　师：“你们能变出什么颜色呢？”（二）幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。　（三）教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的猜测对不对。　　（四）幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。　（五）请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。　　四、合作印花布，体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐。　　教师提出合作要求幼儿动手操作。　　五、创编歌曲。　　（一）倾听歌曲《闪烁的小星》。　　师：“小朋友的本领真大，把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了，我们休息一下，来听听音乐吧！”　　(二)把变出来的过程结果创编到音乐中去。　　评析：在创编的过程中，能力强的幼儿一填就对，能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词，唱过两边后出现了高潮，歌声齐气又响亮，是孩子们对自己操作结果的肯定，也是孩子们有自信的一种表现，很棒！　　六、活动延伸。　了解其它颜色几种的变化。

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