近三年江西卷语基题分析及启示江西省近三年高考语文卷语言基础题保持一贯的稳定性，题数和分值没有变化，只是个别题型稍作调整。年份题型分值XX字音字形近义词成语语病5XX字音字形近义词标点语病5XX字音近义词成语语病衔接5字音试题分析：每年均考查了16个字的读音，所选字音
材料
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绝大部分来自课本，而且大都是比较难写难读的字；只有少数来于日常生活，比如“机械”“莅临”“校对”“赡养”等。所选的词语中成语前两年占四分之一，今年却占到了二分之一。另外，还存在重复考的词语，比如07和08年都考了“隽永”，08和09年都考了“不恤”，在早些年的高考中也出现过这种情况。启示：1、回归课本，一定要高度重视课本词语的整理和掌握；2、考过的词语也可能再考，要重视历年高考试题的学习和训练，要重视其它省市的高考题的研究；3、特别重视课本注释中出现的难字读音，而且要重视第五、六册课本的字词。二、字形试题分析：前两年考查了字形，今年的字形主要放在作文中考查（作文错别字要扣分）。所选项的字形题材料，有来自课本的，有来自日常生活的，而且出现了一些难字或不太常见的的词语，比如“哂笑”“告罄”等。启示：1、平时教学要注意整理课文词语，只有日积月累才能真正提高，只靠考前突击是远远不够的；2、要多关心留意生活词语，尤其是新词语，今后可能会经常出现在高考试卷中；3、还应该注意字音字型题放在一起考查。三、近义词的选用试题分析：近义词选用兼顾了实词和虚词，08年则把熟语的考查放在了近义成语的选用里（“踌躇满志”和“自鸣得意”）；每年都考了三组词语，其中两组实词一组虚词。题目都不太难，只要掌握了一定的方法，反复比较，是能够做出来的。启示：1、平时的积累和训练必不可少，很多词语是经常出现在平时的试卷和资料中的；2、掌握一些辨析近义词的方法：语感法、扩词法、近义词区别法等，其中近义词区别法主要从适用对象、范围、语法功能、附加色彩、词义轻重等方面加以辨析。3、虚词的辨析难度较大，语感法很重要，07年的“反之”/“否则”、08年的“以至”/“以致”、09年的“况且”/“何况”，辨析起来都有一定的难度。四、成语（熟语）的辨析和选用试题分析：三年来均考查的成语（熟语），只不过08年把熟语放在近义词语选用中一起考查，可见成语的运用在高考中的重要性。题型均为先出成语使用恰当的一句，另三句均为成语使用错误的句子。所选考的成语都是比较常见的：休养生息、不堪设想、情不自禁、不假思索、拍案叫绝、死得其所、居高临下、按下葫芦又起瓢。启示：1、注意平时练习考测中出现的成语的整理。2、掌握成语使用的常见错误类型：望文生义、用错对象、褒贬不分、谦敬失当、不知轻重、重复啰嗦、违背情理、搭配不当等等。五、标点符号的使用试题分析：近三年只有08年考查了标点符号的使用，这也为那些平时忽视标点符号教学和复习的老师敲响了警钟。所选考的标点符号的使用不算难，都属于应该掌握的知识，有括号、分号、冒号、顿号的使用，语言材料有课文《荷塘月色》中的句子，有报纸上的句子。启示：1、标点符号也是语文教学的一项内容，应该培养学生在平时阅读和写作中重视标点符号的使用；2、顿号、逗号和分号的用法，冒号、括号和破折号的用法，还有引号和省略号的用法是重点，一定要弄清楚它们的区别和使用要求。六、语病辨析试题分析：语病题是高考语基必考的重点题型，也是我们考前复习的重要内容。从近三年的语病题来看，选材比较贴近现实生活，范围比较广泛，涉及政治、经济、文化、文学、体育、法律、医学、交通等。所考查的语病类型众多。启示：对于病句题，除了知道“六种病句类型”外，还要熟悉病句的各种表征：一看并列短语（如09年的A项“学习”和“本领与素养”搭配不当）；二看否定词，尤其是多重否定（如07年的D项）;三看数量短语（如09年的c项“-批省市领导”有歧义）；四看两面词的呼应；五看介词短语（如09年B项介词“对”造成主客颠倒）；六看赘余词（如07年c项的“当初始料不及”）；七看多项修饰；八看使用习惯（如08年c项的“低一倍多”）。七、语句衔接题试题分析：衔接题主要考查语言的连贯，以前一般放在□卷的语言运用中考查，今年放在语基部分以选择题目的形式考查，语言材料出自高中第五册课文《孔孟》。启示：1、注意解题的方法：根据不同文体特点进行排列，注意上下文，注意标志词；2、注意课本的学习，尤其是平常不太重视的五、六册的现代文单元；3、排除法是一把非常实用的解题钥匙。以上分析的只是近三年高考语文试卷中出现的七种基本题型，但是，这并不意味着今后只考这七种题型，换句话说，我们不知道明年会不会考别的题型，我们只有步步为营、稳扎稳打，才有可能取得高考的理想成绩。语基是语文的基本功，在语文高考试卷上，被放在首要的位置，学生对语基的掌握程度，有可能影响到他的整场考试情绪。因此，我们在平时教学和考前复习中，一定要重视语基的学习，掌握其解题方法，做到“五无一失”。
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