会计学1跟小拖拉说再见孩子成功教育从好习惯培养开始。—巴金跟“小拖拉”说再见!第1页/共21页案例故事:《那些关于比赛的故事》—选自<<父母课堂>>2015年1-2月刊跟“小拖拉”说再见!第2页/共21页问题一:在学习上和生活上,明明存在哪些不良的
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现?问题二:开始的时候,明明为什么没有改变?但后来为什么能做到学习专心,做事不拖拉呢?思考?跟“小拖拉”说再见!第3页/共21页问题一:在学习上和生活上,明明存在哪些不良的表现?问题二:开始的时候,明明为什么没有改变?但后来为什么能做到学习专心,做事不拖拉呢?思考?跟“小拖拉”说再见!第4页/共21页孩子在平时做事的时候是否存在拖拉的现象?跟“小拖拉”说再见!第5页/共21页孩子平时在()方面表现最拖拉,磨蹭?跟“小拖拉”说再见!第6页/共21页当发现孩子有拖拉时,家长的处理方式有哪些?跟“小拖拉”说再见!第7页/共21页催!打!跟“小拖拉”说再见!第8页/共21页陪!奖!跟“小拖拉”说再见!第9页/共21页跟“小拖拉”说再见!当发现孩子有拖拉时,家长的处理方式:1、催2、吼3、奖4、罚5、陪6、哄第10页/共21页跟“小拖拉”说再见!一则寓言:一位农夫得到一块玉,想把它雕成一件精美的作品,可他手中的工具是锄头。很快,这块玉变成了更小的玉,而它们的形状始终像石头,并且越来越失去价值。第11页/共21页小组讨论:请家长从家庭教育方面
反思
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一下,是由于什么原因导致孩子形成做事拖拉的不良习惯呢?跟“小拖拉”说再见!第12页/共21页当今家庭教育方式存在的不当之处:(1)迁就、纵容、包办(2)唠唠叨叨,但没有设立规矩(3)训斥,缺乏耐心引导(4)奖罚没有把握尺度和技巧(5)教育缺乏一致性跟“小拖拉”说再见!第13页/共21页跟“小拖拉”说再见!错误的教育方式:正确的教育方式:第14页/共21页小组讨论:孩子赖床,不愿意起来。但是,再不起来,孩子上学要迟到了,家长上班也会迟到,家长该怎么办?情景一:第15页/共21页小组讨论:晚上,家长在客厅看电视,让孩子独自去做作业。因为嘈杂,所以孩子的作业一直没能完成。家长认为孩子是因为孩子拖拉完成不了作业,您认为这位家长应该怎么做呢?情景二:跟“小拖拉”说再见!第16页/共21页总结:最后,家长要做生活中的有心人,要透过生活中的点点滴滴,细致入微地观察了解孩子。在面对孩子拖拉,磨蹭的过程中,多反思自己,寻求最佳方法,把握好手上的那把雕刻刀,来帮助孩子养成好习惯。您如果能这样做,肯定能让家里的孩子跟“小拖拉”说再见,塑造出最好的那块玉。跟“小拖拉”说再见!第17页/共21页跟“小拖拉”说再见!第18页/共21页课后作业:1、继续在《父母课堂》或其它书籍中找相关的内容学习2、请把家庭教育中出现类似的问题时,你是怎样处理的写下来,作为学校的个案。我们将搜集起来,装订成册,使更多的家长收益。跟“小拖拉”说再见!第19页/共21页谢谢各位家长!再见!第20页/共21页